人教思想品德七上我们的新学校 3页

第一框 我们的新学校（A）‎ 一、教学目标 ‎1．知识与技能：通过学习，初步了解新学校的教学环境、光荣历史等基本情况，学习拍摄照片、制作课件等基本技能。‎ ‎2．过程与方法：在观察、调查和课堂交流的过程中，培养初步的观察能力、与人交往的能力和口头语言表达能力。‎ ‎3．情感、态度与价值观：通过学习，能以愉快的心情接纳新的集体、老师和同学，适应中学的学习生活；在了解、认识学校的过程中，激发爱校情感，以实际行动为学校增添新的荣誉。‎ 二、课前准备 ‎1．指导学生进行课前探究性学习：第一组 关于“校标”的研究。第二组 了解学校的地理位置，去校外拍摄学校周围标志性建筑的照片等。第三组 学校现代化教学设施调查。第四组 学校的昨天、今天和明天。第五组 丰富多彩的学校社团活动。第六组 学校生活知多少，制作关于新学校的竞猜题。‎ ‎2．师生合作，制作多媒体课件。‎ 三、教学过程 师：我们学校的门口有这样一个图案（教师出示校标图案照片），同学们知道这是什么吗？下面请第一小组的同学为大家介绍他们的研究成果。‎ ‎【学生多媒体演示】“校标”及其意义”‎ ‎【说明】鲜明的色彩和动感的造型构成的视觉实体,富有现代感。昂扬向上的视觉形态，象征了宝钢新世纪学校奋发努力的校园氛围和对谱写未来充满的信心与勇气；绿色,象征了旺盛的生命和美好的青春。‎ 师：我们的学校到底是一所什么样的学校呢？今天这节课我们就来学习——我们的新学校 ‎【多媒体出示课题】我们的新学校 师：要了解一所学校首先要了解它的地理环境，我们请第二小组的同学给大家介绍我们的新学校。‎ ‎【学生多媒体演示】 学校的地理位置图；周围标志性建筑：宝山宾馆、宝钢医院、宝钢商场等。‎ 师：周围的环境是闹中取静，校园内的风貌又是如何呢？请大家看看第三小组同学的考察报告。‎ 生：我们组的同学对新学校充满了好奇，利用课余时间对新学校进行了一次考察。下面由我们向大家介绍我们的校园。‎ ‎【学生多媒体演示】学校现代化设施：图书馆、物理实验室、生物实验室、舞蹈房、音乐教室等。‎ 生：我们的校园真不错啊，但大家知道吗？明年我们将会有更美的校园。下面请大家听听来自校长的声音。‎ ‎【播放采访校长的录像】内容为学校的发展规划 师：我们的校园如此美丽，我们的学校也无尚光荣。我们请第四小组的同学介绍学校的光荣历史。‎ ‎【学生多媒体演示】学校的昨天、今天和明天 内容包括：‎ ‎1．学校的历史。 ‎ ‎2．学校、教师和学生的获奖情况统计及奖品、证书等。 ‎ ‎3．先进教师及优秀学生、校友的个案介绍。‎ 师：优秀的老师、优秀的学生缔造了我们学校光荣的历史。我们也同样优秀！我们也能为学校增光添彩！相信同学们都能发挥自己的特长，为学校增光！下面我们请同学介绍一下自己的特长。‎ 生：介绍自己的特长，包括学习、信息技术、体育、音乐、美术、劳技等。‎ 师：中学学习的内容多了，要求高了，校园生活也将更加丰富多彩。下面请第五组同学向大家展示丰富多彩的校园生活。‎ ‎【学生多媒体演示】丰富多彩的校园生活 ‎ ‎1．每周的红领巾广播 ‎2．十分钟队会 ‎3．体育活动 ‎4．各种社团活动 ‎ 师：现在，大家对我们学校有了一定的了解。接下来，我们要考考大家。‎ ‎【学生多媒体演示】“新学校 知多少”竞猜题 ‎1.我校的全称是什么？有多少个班级?‎ ‎2.我校是什么时候由哪两所学校合并而成的?‎ ‎3.我校的两大办学特色是什么?‎ ‎4.我校连续几年被评为文明单位?‎ ‎5.我校现在是几星级的行为规范示范学校?‎ ‎6.请画出我校的“校标”。‎ 师：同学们，经历了这些学习、展示与交流，相信大家对我们的新学校已经有了比较全面的了解。让我们在新的学校生活中共同成长、共同进步！让我们为新的学校增光添彩！‎ 四、学习训练与评价提示 对学生探究性学习的成果，可以壁报的形式进行书面展示；同时还可以小组为单位给以等第制评价。‎ 针对课堂上每位学生的表现，教师可给予及时的表扬，并结合给五角星、加分等奖励方法，调动每个学生的学习积极性。‎ 五、教学设计说明 ‎1.六年级的学生活泼好动、思维活跃，好表现自己。他们刚进入中学，对新学校有太多的好奇和向往，什么事都想亲自尝试。因此，开展探究性学习，让他们从不同的角度去观察、调查、感悟新学校，这样的教学更符合六年级学生的年龄和心理特征。‎ ‎2.体现“以学生发展为本”的“二期”课改理念。教师在设计本课教学方案时，采用了任务驱动法：全班学生自由组合分成若干个小组，每个小组布置了不同的任务，充分利用本校的教学资源进行探究性学习，从而调动了学生的学习积极性，培养了学生的团队合作精神和初步的观察能力。‎ ‎3.本教学设计是根据上海市宝钢新世纪学校的教学资源设计的，教师在应用时应结合各学校的实际情况有所变通。‎