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  • 2021-10-21 发布

2019年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版

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1 第五课 交友的智慧 第 1 课时 让友谊之树常青 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道平等、尊重、真诚等是交友的品德;学会与同学、朋友交往的方法技巧 以及应坚持的原则 能力目标 学会与同学、朋友正确交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力 情感态度与价 值观目标 初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊 【重点难点】 教学重点:知道如何使友谊之树常青 教学难点:掌握理解和宽容他人时要讲原则 2 教学过程 2 一、导入新课 播放周华健的歌曲《朋友》。 教师语:友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流,是经过岁月洗礼的真金,是精神世界 宝贵的财富。我们播种了友情,更希望能让我们的友谊之树常青!一起来吧!为我们的友谊 之树保鲜。(板书课题) 二、新课讲授 目标导学一:建立友谊 (一)开放自己 活动一:运用你的经验 (教材 P49) 提示:新学期开学,我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣 爱好,主动和他们打招呼,逐步建立了新的友谊。 教师总结:建立友谊,需要开放自己。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼 此错过。 (二)持续行动 活动二:探究与分享 (教材 P50) 提示: (1)交朋友需要主动,这是我们建立友谊的重要方法之一。交朋友是否任何时候都主动, 这要根据具体情况灵活处理,该主动时才主动,掌握交朋友的艺术,友谊才更加牢固。 (2)对同学要做到热情和关心,主动帮助同学解决一些生活上的小事;主动与他人寒暄; 等等。 (3)你打招呼说明你很有礼貌,他不理你,是他的修养问题。不要放在心上,只管放松 心情去打招呼,认识的同学、朋友,他们会很开心地和你打招呼的。 (4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友,和熟人交朋友是比较容易的;再者,内 向又安静的人适合与外向的人交朋友。正因为这样,虽然小强内向又安静,但他也能交到朋 友。 教师总结:建立友谊,需要持续行动。 知识助记:建立友谊需方法,行动就在生活里;去掉幻想与胆怯,去掉闭锁有惊喜;开 放自己敞心扉,主动表达迎友谊;心灵沟通不容易,持续行动别忘记;拒绝之后别气馁,真 诚待人谱新曲。 目标导学二:呵护友谊 (一)友情需要呵护 “交友投分,切磨箴规。”友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的 洗礼、时间的磨砺。 (二)用心呵护友谊的方法 活动三:走进生活 当遇到下列情况时,你会怎样做? 当同学、朋友生病不能到校上课时,________; 当同学、朋友遇到烦恼时,________; 当同学、朋友生活有困难时,________; 当同学、朋友学习遇到疑难时,________。 让学生填写卡片,并通过自己与朋友的具体事例进行分享。 教师总结:呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到 他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 活动四:请你帮忙 3 小波喜欢给别人起“绰号”,把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩” 叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他,他感到很伤心,你能帮帮他吗? 思考:从中你悟出了什么道理? 学生各抒己见。 教师总结:呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间, 把握好彼此的界限和分寸。 活动五:方法与技能 (教材 P52) 你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,不要写上自己的名字,然后请同 学一起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处理。 三、课堂总结 同学们,相逢是缘,短暂的一堂课结束了。记住,让我们一起在交往中做到平等、尊重、 真诚、理解、宽容、关爱、帮助,只有这样我们的友谊之树才能常青不老。记住,我们永远 是朋友。 3 板书设计 4 教学反思 本节课中,从教学目标出发,通过新学期结识新朋友,到与朋友之间的相处之道,让学 生体会到了友谊是可以建立的,并且需要大家共同维护。 结合学生实际生活中与朋友之间发生的小矛盾,通过各个小组的讨论,共同找出切实可 行的解决方法。从认知阶段到情感、态度、价值观阶段,最后达到行动阶段,符合学生的发 展规律。 就课堂而言,在细节之处还有待改进。首先,在分组环节,由于事先没有规定好规则,导致 分组时课堂秩序有点乱;其次,评价语言不够丰富,甚至会以重复学生语言代替评价学生语 言。