人教思想品德七上感悟青春学案 1页

南京市 中 学 思想品德 导 学 案 ‎ 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 ‎ 课 题 感悟青春 学习目标 通过学习澄清认识上的误区，理解青春不仅指的是外表，还意味着一种精神境界 重点、难点 针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春 使用说明：本课针对学生在青春期可能存在的一些思想认识上的误区进行专门的讨论，进而引导学生全面把握青春的含义来“感悟青春”。‎ 导学过程 备注 一、自主学习 复习：如何看待青春期的心理矛盾？可以有怎样的解决办法？‎ 二、合作与探究、展示 活动一：查找“酷”一词的来源涵义以及你对这一词汇的理解，列举表现。‎ 活动二：P40“小非的烦恼”，回答材料后的问题 活动三：展示你认为能代表青春的词汇或者图片（正确理解青春的内涵）‎ ‎《补充习题》P23第五题 P24第12题 三、检测与反馈 一 真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。‎ 二 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。注意掌握分寸。‎ 三 青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！‎ 四、课堂小结 ‎《补充习题》P12 第10题 五、布置作业 我的收获 六、师生反思