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  • 2021-10-21 发布

七年级下语文课件《卜算子 咏梅》 (15)_苏教版(2016)

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卜算子 咏梅 毛泽东词与陆游词的比较 学习目标: Ø:体会两首词的寓意、作者的感情。 Ø:比较阅读两首词的异同点。 卜算子 咏梅 不同的历史,不同的心情 陆词背景: 作者生活在日益衰败 的南宋时代,一贯主 张收复失地,是坚定 的主战派,屡遭主和 派的打击,因而情绪 愤懑抑郁。通过咏梅 寄托了自己的思想感 情。 毛词背景: 此词写于1961年12 月,当时正值三年自 然灾害时期,国际上 的反华势力也十分猖 獗,新中国面临着严 峻的考验。即使如此, 作者仍然保持了革命 繁荣乐观主义精神和 战胜一切困难的决心 和信心。 感受时代 卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归 , 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报 。 待到山花烂漫时 , 她在丛中笑。 模仿秀: 卜算子·咏梅 南宋陆游 Ø 驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 Ø无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。 配乐朗读: 比较阅读: 比较一下这两处梅花在内容 及思想感情表达上有什么异同? 相 同 点 (1)都写出了梅花不畏严寒的特点。 (2)都表现梅花不与群芳争春的特点。 (3)都赞颂了梅花的高洁的品格。 (4)都以梅花自比。 不 同 点 (1)梅花的 形象不同 陆 游:寂寞凄凉、饱受摧残, 象征 屡受排挤的主战派。 毛泽东:傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。 (2)感情基调 不同 陆 游:低沉孤高。 毛泽东:积极乐观,充满信心。