七年级上语文课件旅鼠之谜 (15)_鲁教版 22页

旅鼠之谜位梦华 说说你了解的旅鼠 作者简介位梦华1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。1981年，作为访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。 1991年6月，位梦华独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国以后，在对北极问题进行综合研究的基础上，开始为中国的北极考察事业奔走呼吁。主要著作有《奇异的大陆——南极州》、《南极属于谁》《冰雪世界的资源》《北极的呼唤》等。 整体感知课文：概括旅鼠三大奥秘 第一大奥秘：繁殖能力惊人旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。 =>=>=>=>=>=>＋=>繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠一年有过百万后代，密度达250只／公顷 第二大奥秘：一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为。停止进食，在天敌面前主动挑衅，改变毛色，吸引天敌。 灰黑的旅鼠橘红的旅鼠 第三大奥秘:死亡大迁移数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。 体味文末丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你是否同意他的说法，谈谈你的看法。 合作讨论：从课文中可以获得哪些启示？ 从旅鼠身上学习到的从科学家身上和科学研究的方法上学习到的？启示人类应控制人口数量人类应注意自我调节，以求和谐发展科学研究应注意创新万事万物都值得研究学习到科学家为科学事业的奉献精神 我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。选自《敬畏自然》人口的激增，恶化了自然环境，增加了地球的负担，同时也损害了其他生物的生存空间。 自然界除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道有哪些？拓展延伸谜 比较阅读思考并研讨下文与课文在写法上的差异旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到１５厘米，尾巴粗短，耳朵很小。旅鼠的繁殖能力很强。一只母旅鼠一年可生产６—７窝，新生的小旅鼠出生后３０天便可交配（最高的纪录是出生后１４天即可交配）。经过２０天“妊娠期”，便可生下一窝小旅鼠，每窝可生１１个。照此速度，一只母鼠一年就有成千上万只后代。 为控制旅鼠的数量过多，大自然会加以干预。旅鼠繁殖年有平常年、丰年和歉年之分。此外，旅鼠也会将毛色由灰黑色变成鲜艳的橘红，以吸引敌人。更为壮观的是，旅鼠会进行周期性的群体投海“自杀”。至于旅鼠为什么会集体自杀，科学家们自然进行了大量的观察和研究，都仍然众说纷纭，莫衷一是，提不出一个令人信服的解释来。 时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：有一天巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址“我”和丹尼斯•马洛拉斯先生“我”捉到一只旅鼠。“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。记叙的六要素 文中运用的说明方法？列数字举例子 明确本文是一篇妙趣横生的科学小品，围绕北极旅鼠的三大秘密，既生动的说明，又运用了自然的对话叙述方式，是典型的科学文艺作品样式。(记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识） 拓展迁移1、完成类文拓展阅读2、阅读有关动物的文章，写一篇读书笔记。选做：制作一期主题为“动物之谜”的小报（电子版、手抄版均可）