七年级上语文课件社戏 (19)_鲁教版 29页

鲁迅 走近作者 鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。伟 大的无产阶级文学家、思 想家和革命家。中国现代 文学的奠基人。代表作有 我国现代文学史上第一篇 白话小说《狂人日记》， 中篇小说《阿Q正传》， 散文集《朝花夕拾》，小 说集《呐喊》、《彷徨》， 杂文集《坟》《二心集》 等。 走进作品 § 短篇小说《社戏》写于1922年10月， 当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回 忆起心中保留的一块净土—平桥村。那 里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民 的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友 爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和 封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村， 热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美 好自由的生活，这种思想感情融于作品 中。 § 鲁迅在童年时代，曾随母亲 到农村居住过，和许多农民亲近。 《社戏》取材于自己的童年生活， 采用回忆的形式，用第一人称写 就。但不是作者的自传，而是在 生活基础上的艺术概括，所以不 能把“我”看成就是鲁迅。 “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一 座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎 不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这 里出现了”——鲁迅《社戏》。 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村 庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富 足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫 做“社戏”。 我们便都挤在船头上看打仗，我不喝水，支 撑着仍然看，也说不出见了什么，只觉得戏 子的脸都渐渐的有些稀奇。 给加点的字注音 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán chuī wēn zǎo juàn jiǎo piāo miǎo Jiū gé 归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 怠慢（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺（ ） 歌吹（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 漂渺（ ） 纠葛（ ） 文章结构 § 从时间的角度划分为：看戏前——看戏—— 看戏后。 § 从事件的角度划分为：随母归省—钓虾放牛 —戏前波折—夏夜行船—船头看戏—归航偷 豆—六一送豆。 课文分析 请按时间顺序给课文分段、分层，归纳段意、层意。 第一部分（第1—3节）写平桥村随母亲归省的生 活，交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人 物。 第二部分（第4－30节）写到赵庄看社戏的全过 程。 第三部分（第31－40节）写看社戏后的余波。 § 第二部分（第4－30节）写到赵庄看社戏的 全过程。 § 第一层（第4—9节）写看社戏前的波折。 § 第二层（第10—13节）写去看社戏途中 的见闻感受。 § 第三层（第14－21节）写在赵庄看社戏。 § 第四层（第22－30节）写看社戏后归航 偷豆 除了看戏，还写了什么活动？ 开头：随母亲归省平桥村 乐事：钓虾、放牛等。 结尾：六一公公送豆 平桥乐土 戏后余波 课文写了这几件事，哪些事详写 ?哪些事略写? ⑴随母亲归省小住平桥村； ⑵钓虾放牛的乡间生活； ⑶看社戏前的波折； ⑷夜航去看社戏途中； ⑸去赵庄看社戏； ⑹看社戏后归航偷豆； ⑺六一公公送豆。 详 略 为什么有的情节详写，有的情 节略写? 因为文章主要写看社戏，所以 赵庄看社戏，夜航去看社戏途中， 看社戏前的波折，看社戏后归航偷 豆详写，其他情节与看社戏关系不 大，所以略写。 平桥村是一个什么样的地方？ 归纳：“离海不远，偏僻，临河， 不满三十家”以“种田、打鱼”为 业，“只有一个杂货店” 暗示：江南水乡，村小，演不起戏 学习第一部分 § 朗读欣赏 § 思考问题 平桥村是一个怎样的村庄？ 为什么平桥村是“我”的乐土？ “我”在平桥村有哪些乐事？ § 平桥村 § 鲁迅的外婆家在平桥村，他少年时经常随 母到外婆家，并与平桥村的农民孩子结下 了深厚的友谊。先生的 《社戏》一文就是 以这段生活为素材写就的。 我在这里是公共的客，可以得到优待 免念“秩秩斯干幽幽南山” 可以钓虾放牛，体验到许多乡间生活乐趣 赵 庄 这样一个偏僻不大眼的小村庄，作者说“在我是乐土”， 其中“乐土”既写了平桥村在“我”心中的地位，又写出 “我”对平桥村的情感。 有许多小朋友一起玩，不用守规矩 钓虾的乐趣 童年放牛 的乐趣 童年放牛的乐趣 第一部分在全文中的作用？ § 交待了平桥村的环境和人物关系。既写出了 平桥村是“我”的乐土，又为情节的展开作 好铺垫。 作业 §进一步体会第一部分的表现力量和 在全篇中的作用 §预习第二部分，准备下节课进行分 析