七年级下语文课件《人民英雄永垂不朽》 (18)_苏教版（2016） 17页

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑苏教版七年级下册第三单元建筑艺术 学习目标1.整体感知课文内容，明确本文说明对象及特征。2.理清课文思路。能找出体现作者行踪的词语，明确说明顺序。3.赏析碑身部分。 瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑字词过关 瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóngmànwŭtiăoxìnyúqiàn字词过关 明对象抓特征找方法理顺序品语言说明文学习方法《人民英雄永垂不朽》是一篇介绍首都人民英雄纪念碑的（），我们应该从哪些方面去学习？明确体裁 自主学习1.文章的标题和副标题各有什么作用？2.请找出体现作者对纪念碑总印象的词。3．整体感知课文（听读），划分课文段落。文章主体部分主要介绍了什么？4.画出体现作者行踪的词语，明确说明顺序。 学合作探究1.小组合作，有感情地朗读碑身部分。2.碑文中三个年代所发生的历史事件是什么？为何独立成段？3.装饰性花纹和花朵代表的含义是什么？ 大碑座小碑座碑身碑顶第二层平台 首都人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严活动顺序、空间顺序明对象：抓特征：找方法：理顺序：品语言：说明文学习方法总结归纳 大显身手背诵默写我最棒，准确无误显身手。卷面整洁字美观，我是小小书法家。 学拓展提升片段联系：我们的学校（教室）要求：按照空间方位顺序写 我们的学校卢氏县育英中学七（1）班李雅静周日闲得发慌，我便到学校“旅游”。我从学校西门进入，迎面而来的是一座喷泉，喷水时像道路两旁的垂柳。走进些，则看到喷泉下面一条条调皮可爱的小鱼，你若往里面撒点鱼粮，它们便瞬间从四面八方游来，簇成一团，你争我抢，热闹非凡，有时我还会戏耍它们，它们在这也抢，我便向另一个方向撒点食物，它们游来游去，我则在旁边哈哈大笑。 喷泉北面，是一座办公楼，再往北去，经过一段林荫小路，你一定会眼前一亮-----这里有一个体育馆，馆的两边，是足球场和篮球场。我最喜欢足球场，里面颜色大都是绿色，旁边是一圈褐色的跑道，我经常和伙伴们在这里面嬉戏打闹，累了，便躺在上面，尽情的享受日光浴，好不惬意。 转身西看，便是我们的教学楼。教学楼穿着红色的西装，系着白色的领带，十分帅气，并且还有最大的一个特点就是“口袋”多，口袋容量还很大，我和同校的学生都在这一个个“口袋”中，扬起理想的风帆。 学南面是一个宽阔的操场，我们每个人都在这里锻炼身体。最显眼的，还是操场前的那座雕塑。起初，我不知道那有什么含义，后来才知道那是“放飞”的意思，我们不就是一只只雏鹰，正在积蓄力量等待搏击长空吗？操场后是我们的正门，上面刻着金色的大字“河南省示范性高中”，很厉害吧！你要不要来参观一下？ 满怀豪情抒壮志，民族精神代代传，歌唱祖国歌唱党，昂首阔步勇向前。 人民英雄永垂不朽二0一七年四月录制