七年级下册语文课件《赵普》 苏教版（2016） (6) 13页

第四课赵普 一教学目标：1．准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。2．学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。3．学习赵普超人的毅力和坚定的意志。4．了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。 二、教学重点：1准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。2难点：运用细节描写人物、叙事简洁的方法。 课前预习：1．查工具书解决古文中的生字词，借助注释，了解文章大意，能读通课文。2．搜集几个有关刻苦读书的成语或名言。3．上网或图书馆查找赵普的资料，了解赵普生平事迹：赵匡胤黄袍加身，杯酒释兵权、金匮之盟等。 教学过程：导入：引述“半部《论语》治天下”的典故 一、感知课文：（一）读：1．自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上。2．指名读，纠正误读处。3．老师范读。4．训练快速读。5．练习背诵。 （二）解释、合作翻译课文。1．两人一小组，对照书下注释，试译课文。2．质疑。3．学生翻译全文。 二、分析课文：（一）用简洁的语言概括文中的两件事，你觉得赵普是一个怎样的人？（二）本文刻画人物语言简洁，且善用细节描写，请举例说明。（三）自由朗读课文，巩固知识。 三、质疑：赵普居然以“半部论语治天下。”这可能吗？各抒己见。 四、拓展：古往今来，“刻苦读书”及“以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？ 五、课后学习：1．假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？2．收集刻苦学习的名言、名句、故事。3．背诵课文。4．阅读魏征的《谏太宗十思疏》和《狂生赵普》一文。5．扩写赵普冒死举荐人才的故事，注意人物之间的对话。 五、总结：侧重鼓励大家胸怀天下，努力学习。 谢谢