七年级下语文课件《黄河颂》 (13)_苏教版（2016） 19页

黄河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河见证了古老中国的兴衰荣辱。黄河澎湃的惊涛，恢宏的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族存亡的日子里，一首豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激励了众多爱国志士保卫黄河的万丈豪情。今天，我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌——《黄河颂》。 《黄河颂》光未然 走进作者光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。背景简介：《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 教学目标1、了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。2、通过反复朗读课文，深入理解蕴含在诗歌中的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。3、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。 山巅diān哺bǔ育澎péng湃狂澜lán赞zàn歌发源yuán屏障zhàng浊zhuó流滋zī长气魄pò劈pī成宛wǎn转狂澜：山巅：哺育：滋长：大波浪山顶喂养生长解释下列词语预习检查 1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键 思考与交流1、歌颂的对象是谁？2、全诗可分为几个部分？分别写了什么？3、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标准，就是文中反复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划为几个层次？ 黄河颂黄河的形象黄河的精神表达祖国儿女的决心突出黄河不可阻挡的气势黄河养育了中华民族黄河呵护了中华民族精神上滋润了中华民族板书： 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？ 全文的感情基调应该是？慷慨激昂 朗读指导（1）“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。（2）三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。（3）最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。 个人展示 拓展：让我们美美地说课前让大家通过各种方式查阅有关黄河的知识，下面请同学们尽展才华，让我们来‚说说黄河，说一说你对黄河知多少。（1）歌颂黄河的古诗名句（2）与黄河有关的俗语、谚语、成语。（3）与黄河有关的传说。 俗语谚语不到黄河心不死，不撞南墙不回头跳进黄河洗不清黄河尚有澄清日，岂可人无得运时成语中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的的环境中起支柱作用。海晏河清：黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》有关黄河的诗句 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》 黄河的传说大禹治水禹之前鲧被舜派去治水,他采用了“堵”的方法治了3年,失败了,禹改变了鲧的做法，采用了“疏”的方法，开渠排水、疏通河道，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。九过家门而不入的他,终于成功。禹经过十三年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人种庄稼了。后人也尊称禹为“大禹”。 课堂小结同学们，先辈们像黄河一样用血汗换来了我们今天幸福生活，希望你们珍惜短暂而宝贵的学习生活，热爱生活，热爱黄河，热爱我们的祖国。 课后作业1、能歌唱《黄河颂》2、朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》