人教版道德与法治七年级上册第三单元《师长情谊》单元测试卷2 5页

新人教版七年级上册《道德与法治》第三单元达标测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题（每小题3分，共54分）1.随着高考改革的推进，学生选择权增加，高中学校的选课制、分层教学、走班教学将从过去的改革尝试转变成一种新常态。这将是一项重大变革，必然对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明（）A.教师将成为最受人瞩目的职业B.教师已经摆脱了教书育人的使命C.教师将不再传承人类文明D.时代的发展对教师提出了更高的要求2.刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有点老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是（）A.由于年龄、性格等差异，每位老师都呈现出不同的风格B.承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师C.尊重接纳老师的不同，有利于更好地适应初中学习生活D.老师好坏之分，我只喜欢优秀的老师3.每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的是（）①承认老师的差别②发现风格不同的老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动交往，增进感情A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④4.关于“教学相长”下列说法不正确的是（）A.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程B.与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”C.某种意义上学生和老师的角色可以相互转化D.“教学相长”和“亦师亦友”完全一样，没有区别5.语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，而对他进行了严厉的批评，张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞。对此张辉最恰当的做法应该是（）A．对老师怀恨在心，从此后在课堂上总是故意与老师作对B．主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅C．有意识的疏远老师，避免再次发生矛盾D．选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚6．健康的师生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味着（）①学生尊重老师，老师不必尊重学生②彼此尊重、相互关心、携手共进③尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果④尊重要体现在日常小事中A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④7.小宋从小父母双亡，后被好心的王某夫妇收养，他们的家庭关系确立的情形属于（）A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B．因生育导致的血缘关系结合的家庭C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D．随父母再婚而组成的家庭8.下列对家的认识不正确的是（）A.家是供我们饮食住宿的地方，想来就来，想走就走B.家是我们身心的寄居之所，成长的摇篮C.家是我们心灵的港湾，情感的栖息地D.家是一盏灯，无论你多晚回去，它总是为你照亮脚下的路 9.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（）①家是温馨的港湾②家庭和睦，人生才能获得幸福③家是我们逃避困难和挫折的最佳场所④家是能满足我们所有需要的场所A．①②B．①③C．②④D．③④10滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风雨吹打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到（）①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务②我们应该感恩父母③父母对子女的关爱是亲情的自然流露④父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了就让你享福啊！……”2014央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是（）A.关心体贴父母，调适逆反心理B.尊重理解父母，事事听从父母的安排C.与父母平等沟通，有话好好说D.孝敬父母从现在做起，从点滴做起12.孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”此理解正确的是（）A.我年老后也像别人一样老，我幼年时与别人一样不懂事B.从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别人家的孩子C.用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人、孩子D.把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子13.汉武帝刘恒，以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他要亲口尝过后才放心让母亲服用。这表明（）A.孝敬父母就要尊重父母B.自古至今所有人都能做到孝敬父母C.是中华民族的传统美德D.孝敬父母就要回报父母14.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（）A、芝加哥大学的学生比教授做得更好B、学生要善于同老师沟通C、师生之间是教学相长的关系D、师生之间是平等的关系15.2016年9月9日第32个教师节，习近平主席来到他的母校北京市八一学校，看望他的小学和初中老师。习近强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的作认识不正确的是（）A.老师的工作只是传授知识B.老师在我们成长过程中发挥不可替代的作用C.老师的巨大力量在于做出榜样D.老师师是人类文明传播者，是人类灵魂的工程师16．“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是(　　)A．合理地给老师提出意见和建议B．私下里与老师交流看法C．课后写纸条给老师指出错误D．当面指出，使老师难堪 17．“子欲养而亲不待”的意思是当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们(　　)A．父母的生老病死是正常现象B．尽孝在当下C．传统道德应该全盘借鉴和吸收D．赡养父母是未成年子女的义务18.恶作剧是指戏弄人并使人难堪的行为。小阳在愚人节对同学进行恶作剧，被老师严厉批评。这表明小阳（）①.应正确对待交往中的挫折②.不善于调控自己的消极情绪③.没有正确对待老师的批评④.不懂得换位思考和尊重他人A.①④B.②③④C.①②③D.①②④二、简答题（8分）19.赏析右边的漫画《难忘师恩》，思考并回答下列问题：（1）漫画揭示了老师在我们成长过程中起着什么样的作用？（2）请写出一句尊师的名言警句。三．辨析题：（10分仅做判断不说明理由者不得分）20.我们还是未成年人，在家庭中属于需要父母照顾的人，所以，构建和谐家庭，我们还没有能力处理，构建和谐家庭是成年人的事情。四．材料分析题（13分，其中综合评价1分，要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学只是展开分析）21．【孝心之我见】慈孝文化源远流长，两千多年前，孔于就倡导“百善孝为先”。2015年11月7日晚，2015“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在央视综合频道和少儿频道共同播出。来自山东的王荠12位年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。看完视频后，孟杰所在的学习小组，针对“孝心”谈认识，各抒己见。海燕：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报。大河：向“最美孝心少年”致敬和学习，让孝敬父母的美德永流传！孟杰：孝，不能停留在口头上。不仅要心里想着父母，还要化为行动，比如：努力学习，遵纪守法，健康体魄，自尊自信，自立自强，过积极健康的生活，让父母放心等。浩冉：主动与父母沟通、交流，克服逆反心理，也是孝的一部分。(1)运用所学知识和自己的日常体验，请你谈谈对“孝”的见解。（4分） (2)“孝心”勿要空谈，贵在践行。请你谈谈“孝”应如何践行。（8分）五．综合探究题（15分，其中综合评价1分，要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）22七年级（2）班会定期进行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言，有同学针对教学模式提出建议，有同学希望老师多多鼓励，也有点同学对奖惩等班级方面提出了建议……同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种和谐的师生关系下七年级（2）班在各个方面都取得了巨大的进步，师生之间关系融洽。（1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系？（2分）（2）请具体描述一下这种师生关系。（4分）（3）为建立这种和谐融洽的师生关系，请提出几项建议。（8分）