（新人教版）2019年春七年级语文下册第六单元写作二语言简明习题课件 7页

写作目标1.了解语言简明的基本要求,在比较阅读中,体会“简明”的内涵。2.总结阅读和写作经验,把握使语言简明的方法技巧,学以致用。3.认真修改习作,使文章更加简明,努力培养良好的写作习惯。 教你写作简明,就是简要、明白。也就是说,行文时,语言要尽可能精练,不重复、啰唆,同时,表达的意思又要清楚明白,不让人产生误解。那么,在写作中怎样做到语言简明呢?1.中心明确,重点突出行文时,应紧紧围绕中心展开,不旁生枝节,游离中心和话题的内容应删去,这样才有目的性和针对性。因此,要做到语言简明,首先要明确表达的中心,然后围绕中心将重点信息表达出来。 2.避免重复赘余,不说废话简明最忌言辞重复赘余,用不同的方式或词语反复表达同一个意思。要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。3.避免堆砌词语、卖弄文采有的同学以为词语(特别是形容词)用得越多,写出的作文就显得越有水平。其实不然,意思相近的词语放在一起,给人堆砌、累赘的感觉。4.学会省略和替代如果有些意义根据上下文的联系能显现出来,就不要再加以表达;另外,前文中已经出现的词语如果能用代词加以指代,就不要出现相同的词语。 5.避免含糊,消除歧义在语言运用中,运用多义词或语序不当、标点不当会产生歧义,从而影响语意表达。为达到语意清晰的目的,就要消除歧义,注意遣词造句,避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法:(1)添加语境法;(2)变换词语法;(3)调整语序法。 例文引路生命的萌芽我是一部XL3164型全自动激光数码彩屏摄像机,产于3076年的联邦地球,我正在进行一项重大的记录工作。由于人类的肆意破坏,地球已千疮百孔,生态环境濒临崩溃,绿色植物早已在自然界中消失了。为了挽救地球,联邦地球总署的“生物基因A计划”已于今年上半年实施。此计划的第一个任务就是利用生物基因技术,人工培养一棵绿色植物。经过大半年的努力,科学家们终于研制出了“希望一号”生命基因,我的任务是观察并记录此次实验的全过程。八个月零五天已经过去了,可“希望一号”还没有半点萌发的迹象。我不禁担忧起来,看着被透明的特殊土壤围住的种子,我默念道:“小家伙, 快发芽呀!你牵动着多少人的心,你知道吗?”巡视人员宇博士盯了半天,才满脸疲惫地离开。他是一位中年科学家,可由于工作压力大,已过早地有了白发。我不忍心看他那微微驼背的身影,便再次转向装有“希望一号”的培养皿。突然,“噗”的一声,破裂的声音震痛了我高度灵敏的声音接收器,于是我自动调整焦距,把眼睛睁得大大的。“天啊,那个声音竟是……竟是‘希望一号’涨破表皮的声音!”我简直难以相信。那一瞬间,我呆住了,之后就傻乎乎地不停地拍着几乎相同的镜头。科学家们无数个不眠之夜的研究,终于有了结果!瞧,那小小的嫩芽,不紧不慢地从表皮里钻出,低低地垂着,颜色那么清新,多么吸引人!片刻之后,它挺直腰,伸开了细细的手臂。短短十几分钟,它 技法点评第一,语言简明,描写生动。本文语言简洁明白,开头交代了故事的背景及起因,结尾用简洁的语言结束全篇;又注重细节描写,特别是对种子萌芽的描写具体细腻,写得活灵活现,体现了作者的细致观察和丰富想象。第二,主题深刻,角度新颖。文章运用第一人称,通过一台摄像机记录一粒种子萌芽的经历,形象地写出了生存环境恶化带来的可怕后果,主题极为深刻。