七年级下册语文课件《赵普》 苏教版（2016） (11) 22页

赵普 寡学术（）阖户启箧（）（）薨（）龌龊（）（）奏牍（　　）缀（　　）卒（　　）听读课文,给下列加点的字注音：guǎhéqièhōngwòchuòdúzhuìzú 遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。提示：如何翻译文言文在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。变单音节为双音节词。添加省略成分。调整语序。 疏通文意赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝他读书。熟悉少等到做，担任 晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天读书。放下府第，大的住宅整天 及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。到了第二天,处理政务时,处理决断很快。他死后，家人打开书箱一看,原来是一部《论语》，共二十篇。等到打开古代称诸侯或大官死叫做“薨” 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然对人过于忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。虽然以…为:把…当作但是 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。宋代初年，在宰相职位上的人许多都过分谨慎，拘于小节，按常规办事,不多言语,赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用那个人。形容人过分谨慎，拘于小节做曾经 普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。赵普第二天又上奏推荐那人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上奏推荐那人，太祖十分生气，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏折拾起来，带回了家。又，再脸色代撕碎的奏折 他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。过些日子把这些旧奏章补缀起来,重新像当初一样拿去上奏。太祖这才明白过来，最终任用了那个人。才最终,终于 探究思考一、研读第一段思考：1、请用简要的语言概括大意。2、宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？3、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？你能说出有关刻苦读书的成语吗？韦编三绝、囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光等刻苦读书 探究思考二、研读第二段思考：1、请用简要的语言概括大意。推荐人才 赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反映如何？从中看出赵普具有什么样的精神？尝奏荐不用复奏其人亦不用又以其人奏怒，碎裂奏牍掷地复奏如初乃悟，卒用其人说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！2、研读第二段思考： 探究思考三、你认为整篇文章围绕一个什么中心来构思的？赵普能以天下事为己任 探究思考1、结合文中词句，具体分析作者运用了怎样的描写方法来描写赵普刻苦读书的？赵普刻苦读书有什么益处？在这一事件中体现赵普怎样的精神？2、结合文中词语分析在四次奏荐中作者运用了怎样的描写方法来刻画赵普的？体现人物怎样的精神品质？3、对太祖动作细节的描写有何作用？4、结合全文，你认为赵普是一个什么样的人？ “阖户启箧取书，读之竟日”（运用了动作细节的描写）“阖”：表闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见其要读书的决心之大。“阖、启、取、读”：一连贯的动作描写，凸现出赵普为国而勤奋学习的精神。“读之竟日”体现了读书专心致志。处决如流（体现赵普学以致用的精神）四1、结合文中词句，具体分析作者运用了怎样的描写方法来描写赵普刻苦读书的？赵普刻苦读书有什么益处？在这一事件中体现赵普怎样的精神？探究思考 2、结合文中词语分析在四次奏荐中作者运用了怎样的描写方法来刻画赵普的？体现人物怎样的精神品质？“颜色不变”“跪而拾之”、“补缀旧纸”、“复奏如初”（运用人物神态、动作的细节描写）“跪”“拾”：此举非常冒险，极有可能再次触犯龙威。“补缀”：要恢复原样，需要多么大的决心和耐心“复奏”：反映他的毅力和坚定的意志。这些细节描写，以形传神，写出赵普遇事沉着冷静，不顾个人安危，为国举荐人才，做事持之以恒，具有超人的毅力和坚定的意志。 3、对太祖动作细节的描写有何作用？“碎裂奏牍掷地”“碎裂、掷”表示愤怒的程度，连续的动作中可见太祖怒不可遏的样子。写太祖是为了衬托赵普的不顾个人安危，为国荐才的精神。 结合全文，你认为赵普是一个什么样的人？用虽然…但是…这组关联词（评价人物要全面）赵普虽然对人忌妒刻薄，但能以天下事为己任，读书勤奋刻苦，专心致志，能知人善任，遇事沉着冷静，做事刚毅果断，具有超人的毅力和坚定的意志。 一、请指出下列加点词的意思。1、寡（）学术，及（）为（）相2、晚年手不释（）卷（）3、虽（）多忌克4、而能以（）天下事为（）己任5、尝（）奏荐某人为（）某官6、普明日复（）奏其人7、普颜色（）不变8、太祖乃（）悟，卒（）用其人自我检测少等到做放下书虽然把当作曾经任、做又、再脸色才终于 二、请说出下列句子大意。1、及次日临政，处决如流2、普刚毅果断，未有其比3、太祖不用4、他日补缀旧纸，复奏如初到了第二天办理政务时，处理决断很快。赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。太祖不采用。过些日子（赵普）把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。 比较鉴别请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同1、太祖常劝以读书2、读之竟日3、普明日复奏其人4、碎裂奏牍掷地宋太祖常拿读书这件事劝他（之）（省略，介宾短语后置）整天读书（状语后置）赵普第二天又上奏章举荐那个人。（荐）（不可省略）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（于）（使动，省略）