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- 2022-03-31 发布
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孙权劝学《资治通鉴》自学活动检查预习疏通文意朗读
司马光:字君实,陕州夏县人,北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。介绍司马光
介绍文中人物孙权:(182—252)字仲谋,吴郡富春人,三国时吴国的建立者。
介绍文中人物吕蒙:字子明,三国时吴国名将。
介绍文中人物鲁肃:学识渊博,孙权的谋士。
配乐朗读
读一读写一写卿涂孰纂邪遂qīngtúshúzuǎnyésuì
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自推托君对臣的称呼,你当道,当权拿难道研究儒家经典学官。粗略地阅读了解谁比得上我(事务多)呢?以为大有所益。”蒙乃始就学。于是,就从事解词、疏通文意历史
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。刮目相待:到了……的时候到谈论议事才干、谋略今义:泛指缺少学识文才的人重新怎么指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。
自学活动1、找出孙权“劝”吕蒙学习的句子。(1)卿今当涂掌事,不可不学。(2)孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。(学习的必要性)(学习的目的、方法。降低要求,)(3)卿言多务,孰若孤?(忙,不是理由。委婉的批评。)(4)孤常读书,自以为大有所益。(现身说教,读书的好处。)
自学活动2、找出表现“劝”的结果的句子。蒙乃始就学。(听劝,知过能改。豪爽的武将风度。)3卿今者才略,非复吴下阿蒙。(惊叹。)4士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(得意的回答。)
5鲁肃为什么要与吕蒙结友?表明吕蒙的学习结果怎样?敬才、爱才。侧面表现吕蒙才略进步惊人。6本文主要采用了什么描写方法?语言自学活动
学表演注意揣摩人物说话时的口吻、心理和神态。
表演
拓展延伸1、学习,使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天学习了《孙权劝学》后,你从中得到了什么启示呢?2积累有关读书的名言。一个人即使基础再差,只要努力学习一定能够学有所成.
劝学名言:修身莫如寡欲,至乐无如读书.书到用时方恨少,是非经过不知难。立品定须成白壁,读书何止到青云。鸟要高飞先振翅,人要成才早读书。少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如炳烛之明。
学海无涯开卷有益
作业1假设你也有个朋友象吕蒙一样不爱学习,你要劝你的朋友学习,你会怎么说呢?写写看。2背诵并默写全文。
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