七年级上册语文课件《夏》 苏教版（2016） (9) 18页

猜猜看苦行王维赤日满天地，火云成山岳。草木尽焦卷，川泽皆竭涸。轻纨觉衣重，密树苦阴薄。 山亭夏日[唐]高骈（pián)绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 夏——梁衡 请给下列红色的字注音：芊芊主宰磅礴春华秋实挑匍匐澹澹迸发苦涩qiānqiānzăiPángbóhuátiăoPúfúdàndànbèngsè 作者简介：梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 初读课文，感知夏：1.在作者的眼中，夏天有何特点？2.作者对夏充满怎样的感情？ 研读课文，理解夏文章从哪些具体内容来体现夏的特点？ 你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。 麦子上场了，又想着快打，快打 春之色为冷的绿，如碧波、如翠竹 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶 中性的黄——收获之已有而希望还未尽夏之色，。 仿句练习：夏之色为，如，如，。 再读课文找出你最欣赏的语句，并分析它好在哪里。例如：火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦波翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。（照射托）“烘烤”能使人感到太阳的温度特别高，“照射”不能表现温度高。“涌”是指水或云气冒出来，这里描写出来田野里麦浪翻滚的一种动态情景。赏析语言，品味夏 回顾课文，赞美夏用文中你喜爱的语言说一说梁衡笔下的夏。这是一个的夏，你看（听）。 总结写法：仔细观察——能绘形用心揣摩——能显神情感投入——能动人手法多样——有文采 拓展延伸：描绘夏写一写你眼中的夏要求：１．仔细观察，抓住事物特征，选取代表性景物。２．饱含情感，运用比较、对比的方法突出事物特征。 再见