七年级上册语文课件《1-冰心诗三首》 苏教版（2016） (2) 16页

冰心诗三首 学习目标1、学习诗中丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语言。2、体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。 母亲纸船 检查预习1、学习下列词语，会写会读并理解。惊羡浸透明艳妄弃倘若无端 冰心（1900―1999），原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。冰心作品有三大主题：“童真”“母爱”“大自然”。诗集《繁星》《春水》除了表现母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想，文笔隽逸，艺术精巧。主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。2、了解作者 一、划出朗读的节奏，诵读诗歌，要求读出诗味。二、解决问题：1、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的情感？试着回想一下，你也有过这种体验吗？2、《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，请仿写一个细节表达对亲人同样的感情。3、两首诗所表达的感情有没有区别？造成这种区别的原因是什么？4、这两首诗歌，你最喜欢哪一句，请说说理由。 二、解决问题：1、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的情感？试着回想一下，你也有过这种体验吗？对母亲的依恋和信赖之情。 2、《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，请仿写一个细节表达对亲人同样的感情。3、两首诗所表达的感情有没有区别？造成这种区别的原因是什么？作者的年龄，以及和母亲的距离。 4、这两首诗歌，你最喜欢哪一句，请说说理由。 小结：《母亲》一诗把“母亲”是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练的更加鲜明、深刻，表现的淋漓尽致；《纸船》一诗作者由儿时所钟情的纸船入手，通过“小小的纸船”来抒发思念母亲的深情。整首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。 嫩绿的芽儿诵读课文，回答问题1、作者通过哪个词语，形象地突出了花的“成功”？2、比较词语：“惊羡”与“羡慕”3、这首诗歌告诉我们，正当青春年华的年轻人，在投入社会生活的大海时，如何把握人生的航向？请用原诗回答。 1、作者通过哪个词语，形象地突出了花的“成功”？明艳2、比较词语：“惊羡”与“羡慕” 3、这首诗歌告诉我们，正当青春年华的年轻人，在投入社会生活的大海时，如何把握人生的航向？请用原诗回答。“发展你自己！”“贡献你自己！”4、“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？不能。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌 5、你还羡慕别人成功所得到的荣誉吗？花的成功历程给了你什么样的启示？谈一谈自己的感想。 小结：诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。 谢谢