七年级上册数学课件《求解一元一次方程》 (2)_北师大版 (2) 11页

求解一元一次方程（1） 教学目标1.进一步熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基本技能.2.在解方程的过程中培养学生分析、归纳、概括的能力，得出移项法则，并能运用这一法则解方程.3.体会学习移项法则解一元一次方程必要性，使学生在动手、独立思考的过程中，进一步体会方程模型的作用，体会学习数学的实用性. 等式的基本性质求解一元一次方程（1）5x–2=8（2）3x–4=6x+11知识回顾 3x–4=6x+11解：方程两边同时加4，得3x–4+4=6x+11+4方程两边同时减去6x，得3x–6x=6x–6x+155x–2=85x=8+2探究5x–2=8解：方程两边同时加2，得5x–2+2=8+23x–4=6x+113x=6x+11+43x–6x=11+4–2+26x–4+4–6x 思考移项移项的依据是什么？等式的基本性质移项需要注意什么？（1）通常将含有未知数的项放在等式的左边，常数项放在等式的右边（2）移项时，被移的项一定要变号 试一试（1）2x+5=12移项得2x=12____（2）4x=-3x-9移项得__________（3）8x-5=3x+1移项得8x___=1___（4）-x+3=-9x+7移项得__________（5）下列变形符合移项法则的是（）A．由5+3x–7得5–3x+7B．由x+7=4得x=7–4C．由3x=4x+7得3x–4x=7D．由4=x–5得x=–4–5 例：3x+3=5x+7解：移项，得3x–5x=–3+7合并同类项，得–2x=–4方程两边同时除以–2，得x=2解一元一次方程 合作探究1.2.10x-3=93.5x-2=7x+84.-x+3=-9x+7 本节课都学习了哪些内容呢？需要注意什么呢？小结 作业习题5.3第1题 谢谢