人教部编版七年级下册道德与法治教学课件-第十课 法律伴我们成长-第2课时 我们与法律同行 23页

七年级道德与法治下册（RJ）第2课时我们与法律同行第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入赵绰依法办事点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 学习目标1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。3.知道法律与道德的关系。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课探究探究点一：学会依法办事学会依法办事的原因国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。你读出了什么信息？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 依法办事，要树立法律意识法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎么做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。在日常生活中，在行动之前，我们要想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作为评价自己行为是否合法的准则。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 生活中遇到问题需要解决该怎么办？遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。小知识人教部编版初中道德与法治精品课件设计 噪音扰民何时休舞民跳舞有错吗？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 我国宪法第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自己自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。”人教部编版初中道德与法治精品课件设计 在实现自身权利的过程中，应注意什么？在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。小知识人教部编版初中道德与法治精品课件设计 习近平总书记在中共中央政治局第四次集体学习时指出：在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决，形成守法光荣的良好氛围。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 依法办事，就要遵守各种法律法规遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 这种行为对不对？为什么？行人闯红灯的危害，一是违反了交通规则；二是影响交通秩序；三是严重威胁别人和自己的生命财产安全。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 让遵守交通规则成为一种习惯在日常生活中，你准备如何做到?人教部编版初中道德与法治精品课件设计 依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究点二：树立法律信仰党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。你是如何理解这句话的？当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 有利于国家工作人员增强法律意识，在内心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。——卢梭说一说：卢梭的名言对你有什么启发？(树立法律信仰的具体要求)人教部编版初中道德与法治精品课件设计 依法办事，并不否定道德的重要性人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 青少年要学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。小知识人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是（）A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车C随堂演练人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此，未成年人应该（）①学法尊法守法用法②举报违法犯罪行为③依法规范自身行为④参与制定法律法规A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A人教部编版初中道德与法治精品课件设计