初中历史《美国独立战争》教案 5页

《美国独立战争》一、教学目标【知识与能力】了解《独立宣言》的发表;知道美国的诞生;清楚独立战争的过程。【过程与方法】通过自主学习，概括美国独立战争中的主要事件，提高历史归纳概括能力。通过小组讨论，探究美国独立战争的意义，提升历史抽象思维能力。【情感态度与价值观】认识到美国独立战争是正义、进步的事业;它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立。初步树立民族正义感，坚信正义必将战胜邪恶。二、教学重难点【重点】美国独立战争的过程。【难点】美国独立战争的意义。三、教学方法自主学习法、探究学习法。四、教学过程环节一：导入教师幻灯片出示“美国国旗”。提问：这是哪国国旗?有哪位同学知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗? 学生回答后，教师总结，白色的星星代表美国现在的50个州，13条代表美国独立前的13个殖民地。教师讲述：当今美国是世界上的一个大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的?是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的呢?就让我们带着这些问题，一起来学习本课的新内容。(板书：第12课《独立宣言》的发表和独立战争的胜利)环节二：新课教学过渡：通过上节课的学习，我们知道莱克星顿枪声的打响，标志着北美独立战争的开始。各殖民地人民代表举行大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗。(一)美国独立战争过程1.《独立宣言》的发表过渡：1776年7月4日，大陆会议发表了一个重要文件叫做《独立宣言》，请同学们看一段介绍《独立宣言》的影片。(播放影片)设问：这个文件是谁起草的?群众对这个文件的反响如何?你能举例说明吗?学生回答：文件是杰斐逊起草的。群众很欢迎这个文件。片子里说当《独立宣言》首次在费城宣读时万众欢腾;华盛顿接到这个文件后也立即向军队宣读。教师进一步提问：为什么北美人民如此欢迎这个文件? 学生各抒己见。教师总结，这个文件之所以收到人民的欢迎是因为他体现了追求平等、自由和追求幸福的精神。下面，设问：请大家看一段《独立宣言》的摘录(多媒体显示)，你们能概括它的主要内容吗?学生回答，北美殖民地从此成为自由独立的合众国。教师补充：大家说得对。为了纪念这个重要文件的发表，美国人民把7月4日宣布为自己的国庆日，看，美国自由女神左手拿的就是《独立宣言》。(多媒体显示自由女神像)但是，美国的独立还没有实现，对美国来说，要赢得真正的独立，还有一段漫长而艰苦的道路要走。2.转折和胜利教师在幻灯片上出示“美国独立战争”形势图。请同学们结合课本内容以及课前搜集的资料，进行讲解。找几位同学，描述整个的战争发展状况。(①1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，获得萨拉托加大捷。②1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令率7000人投降。) 教师在此基础上总结，萨拉托加大捷，这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。从此，美国独立战争由防御进入了进攻阶段。1781年，约克镇战争的胜利，宣告独立战争的胜利。约克镇投降后，双方战斗实际上已经结束，但两国间战争状态并没有结束。直到，1783年英国见大势已去，不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。(二)胜利的原因过渡：学习完了整个的战争过程。老师问大家一个问题：为什么美国能够取得独立战争的胜利，胜利原因有哪些?请同学们结合所学内容思考。学生回答后，教师总结，大家说得都很好，美国能够获得战争胜利的原因有很多，最重要的有三点。一是战争性质是正义的，二是北美人民英勇作战和必胜信念，三是国际援助，美国利用欧洲国家与英国的矛盾，赢得外援。教师：独立后的美国，实际上是13个政权松散的联盟，国家应该怎样建设，怎么解决这个问题呢?请同学们阅读课本，回答这个问题。学生回答后。教师说明：美国独立后，在1787年制定了一部宪法，历史上称为“1787年宪法”。根据宪法规定成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。(三)美国独立战争的意义 小组探究：美国独立战争史世界历史上第一次大规模的殖民地人民争取独立解放的运动，他的胜利对于美国国内以及国际上各国都有哪些影响和借鉴意义呢?请同学们前后四人为一小组，三分钟时间进行讨论。学生回答，摆脱了英国的殖民统治;建立了立法、司法、行政分开的联邦制国家。教师总结，①结束了英国的殖民统治，实现了美国独立;②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展;③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。环节三：小结作业请同学们假设自己生活在殖民地时期的美国，在一天的日常生活中，你都会遭遇些什么，写出一篇小论文。五、板书设计美国独立战争1.独立战争的过程转折、结束2独立战争胜利的原因3.独立战争的意义