七年级下册语文课件《孙权劝学》 人教版（2016部编版） (1) 20页

司马光孙权劝学执教人：商丘市宁陵县初级中学郭淑娟 学习目标（1）诵读课文，把握文意，并掌握关键字词及重要的文学常识。（2）品味人物语言，分析人物性格。（3）领悟读书有益于人的发展和完善的道理。 作者作品简介：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即把历史的得失作为借鉴来加强统治。司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。环节一——会读 “卿今当涂掌事，不可不学！”“孤岂欲卿治经为博士邪！但当　涉猎,见往事耳。卿言多务，孰　若　孤？“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”环节一——会读/／／／／／／／／／/// 孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 小组自学疏通文意 环节二—会品 卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孙权劝学卿言多务，孰若孤？（语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。揭示学习的必要性）反问句不悦、责备。学习的目的）反问句语重心长，言辞恳切需重读（现身说法，读书的益处）对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。性格： 字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，武艺超群，战功卓著。然，不修书传，识字不多，每逢大事汇报，只能口述，不能成文。吕蒙(178-219)，东吴国大将。 吕蒙:主公容禀，今北有曹操，西有刘备，实无暇读书。吕蒙：主公所言甚是。臣定当苦读。穿越时空，演绎对话 吕蒙就学——感叹句深感自豪士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？性格：知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。 鲁肃赞学“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”感叹句吃惊，赞叹 演绎对话蒙（）曰：“士别三日，即更刮目待，大兄何见事之晚乎？”鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 环节三：会写这个故事给你什么启示呢？跨越千年的时空，古人劝学的声音还在我们耳边回响：———（孙权、吕蒙、鲁肃）——，我懂得了——— 什么时候学习都不晚。学习要趁早。知识让人自信，自信赢得尊重。知不足者好学，耻下问者自满。以能力显实力，用行动来证明。待人真诚，友谊常在。学习历史的重要性。启示：孙权劝学 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？开卷有益 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。总结全文： 作业设计1、搜集和读书有关的名言警句。2、写一篇读后感，谈谈你的体会。