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  • 2021-10-22 发布

七年级上第一次 月考数学试卷

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‎2015-2016学年山东省泰安市新泰市羊流中学七年级(上)第一次月考数学试卷 ‎ ‎ 一、选择题(每小题3分,共60分)‎ ‎1.过平面上A、B、C三点中的任意两点作直线,可作(  )‎ A.1条 B.3条 C.1条或3条 D.无数条 ‎ ‎ ‎2.在直线l上顺次取A、B、C三点,使得AB=5cm,BC=3cm,如果O是线段AC的中点,那么线段OB的长度是(  )‎ A.0.5cm B.1cm C.1.5cm D.2cm ‎ ‎ ‎3.观察图形,下列说法正确的个数是(  )‎ ‎①直线BA和直线AB是同一条直线;‎ ‎②射线AC和射线AD是同一条射线;‎ ‎③AB+BD>AD.‎ A.1 B.2 C.3 D.0‎ ‎ ‎ ‎4.下列四个生活、生产现象:‎ ‎①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;‎ ‎②植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;‎ ‎③从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设;‎ ‎④把弯曲的公路改直,就能缩短路程,‎ 其中可用公理“两点之间,线段最短”来解释的现象有(  )‎ A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎ ‎ ‎5.如图,若a∥b,∠1=105°,则∠2的度数为(  )‎ A.55° B.60° C.65° D.75°‎ ‎ ‎ ‎6.如果∠1与∠2互补,∠1与∠3互余,那么(  )‎ A.∠2>∠3 B.∠2=∠3 C.∠2<∠3 D.∠2≥∠3‎ ‎ ‎ ‎7.如果两条平行线被第三条直线所截,那么其中一组同位角的角平分线(  )‎ A.垂直 B.相交 C.平行 D.不能确定 ‎ ‎ ‎8.已知:OA⊥OC,∠AOB:∠AOC=2:3,则∠BOC的度数为(  )‎ A.30° B.60° C.150° D.30°或150°‎ ‎ ‎ ‎9.如图,已知∠1=∠2=∠3=55°,则∠4的度数是(  )‎ A.110° B.115° C.120° D.125°‎ ‎ ‎ ‎10.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:(1)∠1=∠2;(2)∠3=∠4;(3)∠2+∠4=90°;(4)∠4+∠5=180°,其中正确的个数是(  )‎ A.1 B.2 C.3 D.4‎ ‎ ‎ ‎11.下列说法中,正确的是(  )‎ A.不相交的两条直线是平行线 B.过一点有且只有一条直线与已知直线平行 C.从直线外一点作这条直线的垂线段叫点到这条直线的距离 D.互余且相等的两角都是45°‎ ‎ ‎ ‎12.已知点A、B、C都是直线l上的点,且AB=5cm,BC=3cm,那么点A与点C之间的距离是(  )‎ A.8cm B.2cm C.8cm或2cm D.4cm ‎ ‎ ‎13.如图,在下列条件中:①∠1=∠2;②∠BAD=∠BCD;③∠3=∠4;④∠BAD+∠ABC=180°,能判定AB∥CD的有(  )‎ A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 ‎ ‎ ‎14.下列命题正确的是(  )‎ A.内错角相等 B.相等的角是对顶角 C.三条直线相交,必产生同位角,内错角,同旁内角 D.同位角相等,两直线平行 ‎ ‎ ‎15.如图,已知∠1=∠B,则下列结论不成立的是(  )‎ A.AD∥BC B.∠B=∠C C.∠2+∠B=180° D.∠1+∠2=180°‎ ‎ ‎ ‎16.如图,直线AB、CD相交于点O,EF⊥AB于O,且∠COE=50°,则∠BOD等于(  )‎ A.40° B.45° C.55° D.65°‎ ‎ ‎ ‎17.点P在∠MON内部,则四个等式:①∠POM=∠NOP;②∠PON+∠POM=∠MON;③∠MOP=∠MON,④∠MON=2∠NOP,其中能表示OP是角平分线的式子有(  )‎ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 ‎ ‎ ‎18.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数比为1:2:3,则这三个扇形的圆心角的度数分别是(  )‎ A.30°,60°,90° B.60°,120°,180°‎ C.40°,80°,120° D.50°,100°,150°‎ ‎ ‎ ‎19.下列图形中,能够相交的是(  )‎ A. B. C. D.‎ ‎ ‎ ‎20.如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠BEF.若∠1=72°,则∠2的度数为(  )‎ A.36° B.54° C.45° D.68°‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二.填空题:(每小题3分,共12分)‎ ‎21.如图,图中共有      条线段.‎ ‎ ‎ ‎22.如图,C,D是线段AB上两点,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中点,则AC=      .‎ ‎ ‎ ‎23.如图,已知∠1=∠2,∠D=78°,则∠BCD=      度.‎ ‎ ‎ ‎24.过某个多边形一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成了4个三角形,这个多边形是      边形.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三.解答题:(七个小题,共48分)‎ ‎25.如图,已知线段AC=12cm,在线段AC上有一点B,且BC=4cm,M是线段AC的中点,求线段MB的长.‎ ‎ ‎ ‎26.如图所示,OA⊥OB,OC⊥OD,OE为∠BOD的平分线,∠BOE=17°.求∠AOC的度数.‎ ‎ ‎ ‎27.如图,把一张长方形的纸按图那样折叠后,B、D两点落在B′、D′点处,若∠1=70°,求∠2的度数.‎ ‎ ‎ ‎28.如图,将下列推理过程补充完整:‎ ‎(1)∵∠1=∠ABC(已知),∴AD∥      ‎ ‎(2)∵∠3=∠5(已知),∴      ∥      ,(      )‎ ‎(3)∵∠ABC+∠BCD=180°(已知),∴      ∥      ,(      )‎ ‎ ‎ ‎29.如图,直线AB,CD被直线EF,GH所截,且∠1=∠2,请说明∠3+∠4=180°的理由(填空).‎ 解:∵∠1=∠2      ,‎ ‎∠2=∠5      ,‎ ‎∴∠1=∠5      ,‎ ‎∴AB∥CD      ‎ ‎∴∠3+∠4=180°      .‎ ‎ ‎ ‎30.如图,已知EF∥AD,∠1=∠2,∠BAD=70°,求∠AGD(请填空)‎ 解:∵EF∥AD ‎∴∠2=      (      ‎ 又∵∠1=∠2‎ ‎∴∠1=∠3(      )‎ ‎∴AB∥      (      )‎ ‎∴∠BAC+      =180°(      )‎ ‎∵∠BAC=70°(      )‎ ‎∴∠AGD=      (      )‎ ‎ ‎ ‎31.如图,已知∠BED=∠B+∠D,试说明AB与CD的关系.‎ 解:AB∥CD,‎ 理由如下:‎ 过点E作∠BEF=∠      ‎ ‎∴AB∥EF(      )‎ ‎∵∠BED=∠B+∠D ‎      ‎ ‎∴∠FED=∠D ‎∴      (      )‎ ‎∴AB∥CD      (      )‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2015-2016学年山东省泰安市新泰市羊流中学七年级(上)第一次月考数学试卷 参考答案与试题解析 ‎ ‎ 一、选择题(每小题3分,共60分)‎ ‎1.过平面上A、B、C三点中的任意两点作直线,可作(  )‎ A.1条 B.3条 C.1条或3条 D.无数条 考点: 直线、射线、线段.‎ 分析: 分三点共线和不共线两种情况作出图形,即可得解.‎ 解答: 解:如图,过平面上A、B、C三点中的任意两点作直线,可作1条或3条.‎ 故选C.‎ 点评: 本题考查了直线、射线、线段,要注意分情况讨论,作出图形更形象直观.‎ ‎ ‎ ‎2.在直线l上顺次取A、B、C三点,使得AB=5cm,BC=3cm,如果O是线段AC的中点,那么线段OB的长度是(  )‎ A.0.5cm B.1cm C.1.5cm D.2cm 考点: 两点间的距离.‎ 专题: 计算题.‎ 分析: 作图分析 由已知条件可知,AB+BC=AC,又因为O是线段AC的中点,则OB=AB﹣AO,故OB可求.‎ 解答: 解:根据上图所示OB=5cm﹣OA,‎ ‎∵OA=(AB+BC)÷2=4cm,‎ ‎∴OB=1cm.‎ 故选B.‎ 点评: 此题考查的知识点是两点间的距离,关键明确在未画图类问题中,正确画图很重要.所以能画图的一定要画图这样才直观形象,便于思维.‎ ‎ ‎ ‎3.观察图形,下列说法正确的个数是(  )‎ ‎①直线BA和直线AB是同一条直线;‎ ‎②射线AC和射线AD是同一条射线;‎ ‎③AB+BD>AD.‎ A.1 B.2 C.3 D.0‎ 考点: 直线、射线、线段.‎ 分析: 根据直线、射线、线段的表示方法判定即可.‎ 解答: 解:①直线BA和直线AB是同一条直线;正确,‎ ‎②射线AC和射线AD是同一条射线;正确,‎ ‎③AB+BD>AD.正确,‎ 故3个说法都正确.‎ 故选:C.‎ 点评: 本题主要考查了直线、射线、线段,解题的关键是明确直线、射线、线段的特征.‎ ‎ ‎ ‎4.下列四个生活、生产现象:‎ ‎①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;‎ ‎②植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;‎ ‎③从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设;‎ ‎④把弯曲的公路改直,就能缩短路程,‎ 其中可用公理“两点之间,线段最短”来解释的现象有(  )‎ A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ 考点: 线段的性质:两点之间线段最短.菁优网版权所有 专题: 应用题.‎ 分析: 由题意,认真分析题干,用数学知识解释生活中的现象.‎ 解答: 解:①②现象可以用两点可以确定一条直线来解释;‎ ‎③④现象可以用两点之间,线段最短来解释.‎ 故选D.‎ 点评: 本题主要考查两点之间线段最短和两点确定一条直线的性质.‎ ‎ ‎ ‎5.如图,若a∥b,∠1=105°,则∠2的度数为(  )‎ A.55° B.60° C.65° D.75°‎ 考点: 平行线的性质.‎ 分析: 根据∠1的同位角与∠2是邻补角的关系以及平行线的性质可得∠1与∠2互补,问题得解.‎ 解答: 解:∵a∥b,‎ ‎∴∠1=∠3,‎ ‎∵∠1=105°,‎ ‎∴∠3=105°.‎ ‎∴∠2=180°﹣75°,‎ 故选D.‎ 点评: 此题考查了平行线的性质.此题比较简单,注意掌握两直线平行,同位角相等定理是解题关键.‎ ‎ ‎ ‎6.如果∠1与∠2互补,∠1与∠3互余,那么(  )‎ A.∠2>∠3 B.∠2=∠3 C.∠2<∠3 D.∠2≥∠3‎ 考点: 余角和补角.‎ 分析: 根据余角、补角的定义计算.‎ 解答: 解:如果∠1与∠2互补,则∠1+∠2=180°,‎ ‎∠1与∠3互余,则,∠1+∠3=90°,‎ ‎∠1+∠2﹣(∠1+∠3)=180°﹣90°,‎ 得∠2﹣∠3=90°,‎ ‎∠2>∠3.‎ 故选A.‎ 点评: 此题属于基础题,较简单,主要记住互为余角的两个角的和为90°,互为补角的两个角的和为180度.‎ ‎ ‎ ‎7.如果两条平行线被第三条直线所截,那么其中一组同位角的角平分线(  )‎ A.垂直 B.相交 C.平行 D.不能确定 考点: 平行线的性质.‎ 分析: 由两条平行线被第三条直线所截,根据两直线平行,同位角相等,即可得一组同位角相等即∠FEB=∠GFD,又由角平分线的性质求得∠1=∠2,然后根据同位角相等,两直线平行,即可求得答案.‎ 解答: 解:∵AB∥CD,‎ ‎∴∠FEB=∠GFD,‎ ‎∵EM与FN分别是∠FEM与∠GFD的平分线,‎ ‎∴∠1=∠FEB,∠2=∠GFD,‎ ‎∴∠1=∠2,‎ ‎∴EM∥FN.‎ 故选C.‎ 点评: 本题考查了平行线性质的应用,注意:平行线的性质有:①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补,题目比较好,难度适中.‎ ‎ ‎ ‎8.已知:OA⊥OC,∠AOB:∠AOC=2:3,则∠BOC的度数为(  )‎ A.30° B.60° C.150° D.30°或150°‎ 考点: 垂线.‎ 分析: 根据垂直关系知∠AOC=90°,由∠AOB:∠AOC=2:3,可求∠AOB,根据∠AOB与∠AOC的位置关系,分类求解.‎ 解答: 解:∵OA⊥OC,‎ ‎∴∠AOC=90°,‎ ‎∵∠AOB:∠AOC=2:3,‎ ‎∴∠AOB=60°.‎ 因为∠AOB的位置有两种:一种是在∠AOC内,一种是在∠AOC外.‎ ‎①当在∠AOC内时,∠BOC=90°﹣60°=30°;‎ ‎②当在∠AOC外时,∠BOC=90°+60°=150°.‎ 故选D.‎ 点评: 此题主要考查了垂线的定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,即两条直线互相垂直.同时做这类题时一定要结合图形.‎ ‎ ‎ ‎9.如图,已知∠1=∠2=∠3=55°,则∠4的度数是(  )‎ A.110° B.115° C.120° D.125°‎ 考点:平行线的判定与性质;对顶角、邻补角.‎ 专题: 计算题.‎ 分析: 本题首先应根据同位角相等判定两直线平行,再根据平行线的性质及邻补角的性质求出∠4的度数.‎ 解答: 解:∵∠1=∠2,∠5=∠1(对顶角相等),‎ ‎∴∠2=∠5,‎ ‎∴a∥b(同位角相等,得两直线平行);‎ ‎∴∠3=∠6=55°(两直线平行,内错角相等),‎ 故∠4=180°﹣55°=125°(邻补角互补).‎ 故选D.‎ 点评: 解答此题的关键是注意平行线的性质和判定定理的综合运用.‎ ‎ ‎ ‎10.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:(1)∠1=∠2;(2)∠3=∠4;(3)∠2+∠4=90°;(4)∠4+∠5=180°,其中正确的个数是(  )‎ A.1 B.2 C.3 D.4‎ 考点: 平行线的性质;余角和补角.‎ 分析: 根据两直线平行同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,及直角三角板的特殊性解答.‎ 解答: 解:∵纸条的两边平行,‎ ‎∴(1)∠1=∠2(同位角);‎ ‎(2)∠3=∠4(内错角);‎ ‎(4)∠4+∠5=180°(同旁内角)均正确;‎ 又∵直角三角板与纸条下线相交的角为90°,‎ ‎∴(3)∠2+∠4=90°,正确.‎ 故选:D.‎ 点评: 本题考查平行线的性质,正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键.‎ ‎ ‎ ‎11.下列说法中,正确的是(  )‎ A.不相交的两条直线是平行线 B.过一点有且只有一条直线与已知直线平行 C.从直线外一点作这条直线的垂线段叫点到这条直线的距离 D.互余且相等的两角都是45°‎ 考点: 平行线;余角和补角;点到直线的距离;平行公理及推论.‎ 分析: 根据平行线的定义,点到直线的距离:直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离;平行于同一条直线的两直线平行分别进行分析可得答案,根据过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行进行判断,互为余角的定义进行判断即可.‎ 解答: 解:A、在同一平面内,不相交的两条直线是平行线,故原题说法错误;‎ B、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,故原题说法错误;‎ C、从直线外一点作这条直线的垂线段,垂线段的长度叫点到这条直线的距离,故原题说法错误;‎ D、互余且相等的两角都是45°,说法正确;‎ 故选:D.‎ 点评: 此题主要考查了平行线、垂线、点到直线的距离,互为余角的定义,关键是掌握垂线的性质,点到直线的距离的定义.‎ ‎ ‎ ‎12.已知点A、B、C都是直线l上的点,且AB=5cm,BC=3cm,那么点A与点C之间的距离是(  )‎ A.8cm B.2cm C.8cm或2cm D.4cm 考点: 两点间的距离.‎ 专题: 计算题.‎ 分析: 由于点A、B、C都是直线l上的点,所以有两种情况:①当B在AC之间时,AC=AB+BC,代入数值即可计算出结果;②当C在AB之间时,此时AC=AB﹣BC,再代入已知数据即可求出结果.‎ 解答: 解:∵点A、B、C都是直线l上的点,‎ ‎∴有两种情况:‎ ‎①当B在AC之间时,AC=AB+BC,‎ 而AB=5cm,BC=3cm,‎ ‎∴AC=AB+BC=8cm;‎ ‎②当C在AB之间时,‎ 此时AC=AB﹣BC,‎ 而AB=5cm,BC=3cm,‎ ‎∴AC=AB﹣BC=2cm.‎ 点A与点C之间的距离是8或2cm.‎ 故选C.‎ 点评: 在未画图类问题中,正确理解题意很重要,本题渗透了分类讨论的思想,体现了思维的严密性,在今后解决类似的问题时,要防止漏解.‎ ‎ ‎ ‎13.如图,在下列条件中:①∠1=∠2;②∠BAD=∠BCD;③∠3=∠4;④∠BAD+∠ABC=180°,能判定AB∥CD的有(  )‎ A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 考点: 平行线的判定.‎ 分析: ①由∠1=∠2,利用内错角相等两直线平行得到AD∥BC,本选项不合题意;②由∠BAD=∠BCD,不能判定出平行,本选项不合题意;③由∠ABC=∠ADC且∠3=∠4,利用等式的性质一对内错角相等,进而得到AB∥CD,本选项符合题意;④由∠BAD+∠ABC=180°,利用同旁内角互补得到AD∥BC,本选项不合题意.‎ 解答: 解:①由∠1=∠2,得到AD∥BC,本选项不合题意;②由∠BAD=∠BCD,不能判定出平行,本选项不合题意;③由∠ABC=∠ADC且∠3=∠4,得到∠ABC﹣∠4=∠ADC﹣∠3,即∠ABD=∠CDB,得到AB∥CD,本选项符合题意;④由∠BAD+∠ABC=180°,得到AD∥BC,本选项不合题意,‎ 则符合题意的只有1个.‎ 故选C 点评: 此题考查了平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解本题的关键.‎ ‎ ‎ ‎14.下列命题正确的是(  )‎ A.内错角相等 B.相等的角是对顶角 C.三条直线相交,必产生同位角,内错角,同旁内角 D.同位角相等,两直线平行 考点: 平行线的判定.‎ 分析: 根据同位角,内错角,同旁内角的定义,以及平行线的性质即可判定.‎ 解答: 解:A、只有两直线平行,内错角才相等,故错误;‎ B、对顶角相等,但相等的角不一定是对顶角,故错误;‎ C、必须出现“三线八角”的形式,即两直线被第三条直线所截,才产生同位角,内错角,同旁内角,故错误;‎ D、平行线的判定定理,故正确.‎ 故选D.‎ 点评: 正确理解“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角的产生是正确答题的关键,不能遇到相等的角就误认为是对顶角,必须是两直线相交形成的没有公共边的两个角才是对顶角.‎ ‎ ‎ ‎15.如图,已知∠1=∠B,则下列结论不成立的是(  )‎ A.AD∥BC B.∠B=∠C C.∠2+∠B=180° D.∠1+∠2=180°‎ 考点: 平行线的判定与性质.‎ 分析: 由∠1=∠B,易证AD∥BC,进而可得选项A,C是正确的,再根据平角的定义可判定选项D正确,问题得解.‎ 解答: 解:‎ ‎∵∠1=∠B,‎ ‎∴AD∥BC,故选项A正确;‎ ‎∴∠2+∠B=180°,故选项C正确;‎ ‎∴点A是一个平角的顶点,‎ ‎∴∠1+∠2=180°,故选项D正确;‎ 故选B.‎ 点评: 本题考查了直线平行的判定与性质,熟练掌握:同位角相等两直线平行;同旁内角互补两直线平行;两直线平行同旁内角互补是解题关键.‎ ‎ ‎ ‎16.如图,直线AB、CD相交于点O,EF⊥AB于O,且∠COE=50°,则∠BOD等于(  )‎ A.40° B.45° C.55° D.65°‎ 考点: 垂线;对顶角、邻补角.‎ 分析: 先根据EF⊥AB于O,∠COE=50°求出∠AOC的度数,再根据对顶角相等即可得出结论.‎ 解答: 解:∵EF⊥AB于O,∠COE=50°,‎ ‎∴∠AOC=90°﹣50°=40°,‎ ‎∵∠AOC与∠BOD是对顶角,‎ ‎∴∠BOD=∠AOC=40°.‎ 故答案为:40°.‎ 点评: 本题考查的是垂线,熟知互相垂直的两条直线组成的角是90°是解答此题的关键.‎ ‎ ‎ ‎17.点P在∠MON内部,则四个等式:①∠POM=∠NOP;②∠PON+∠POM=∠MON;③∠MOP=∠MON,④∠MON=2∠NOP,其中能表示OP是角平分线的式子有(  )‎ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 考点: 角平分线的定义.‎ 分析: 利用角平分线的定义:从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线可得答案.‎ 解答: 解;如图:‎ 根据角平分线定义可得四个等式:‎ ‎①∠POM=∠NOP,‎ ‎③∠MOP=∠MON,‎ ‎④∠MON=2∠NOP;‎ 故选:C.‎ 点评: 此题主要考查了角平分线定义,题目比较简单,画出图形分析即可.‎ ‎ ‎ ‎18.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数比为1:2:3,则这三个扇形的圆心角的度数分别是(  )‎ A.30°,60°,90° B.60°,120°,180°‎ C.40°,80°,120° D.50°,100°,150°‎ 考点: 认识平面图形.‎ 分析: 将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的和为360°,再由三个圆心角的度数比为1:2:3,可求出三个扇形的圆心角度数.‎ 解答: 解:由题意可得,三个圆心角的和为360°,‎ 又因为三个圆心角的度数比为1:2:3,‎ 所以这三个扇形的圆心角的度数分别是:=60°,360°×=120°,360°×=180°,‎ 故选:B.‎ 点评: 本题考查了认识平面图形,解答此题的关键是由题意得出三个圆心角的和为360°.‎ ‎ ‎ ‎19.下列图形中,能够相交的是(  )‎ A. B. C. D.‎ 考点: 直线、射线、线段.‎ 专题: 常规题型.‎ 分析: 根据线段不能延伸,射线只能沿延伸方向延伸,直线可沿两个方向延伸可判断出答案.‎ 解答: 解:A、射线只能沿延伸方向延伸可得不能相交,故本选项错误;‎ B、射线只能沿延伸方向延伸而线段不能延伸,两者不可能相交,故本选项错误;‎ C、射线只能沿延伸方向延伸可得两者不能相交,故本选项错误;‎ D、射线在延伸方向上延伸两者可相交,故本选项正确;‎ 故选D.‎ 点评: 本题考查直线、射线及线段的知识,属于基础题,掌握线段不能延伸,射线只能沿延伸方向延伸,直线可沿两个方向延伸是关键.‎ ‎ ‎ ‎20.如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠BEF.若∠1=72°,则∠2的度数为(  )‎ A.36° B.54° C.45° D.68°‎ 考点: 平行线的性质.‎ 分析: 两直线平行,同旁内角互补,可求出∠FEB,再根据角平分线的性质,可得到∠BEG,然后用两直线平行,内错角相等求出∠2.‎ 解答: 解:如图,∵AB∥CD,‎ ‎∴∠BEF=180°﹣∠1=180°﹣72°=108°,∠2=∠BEG,‎ 又∵EG平分∠BEF,‎ ‎∴∠BEG=∠BEF=×108°=54°,‎ ‎∴∠2=∠BEG=54°.‎ 故选:B.‎ 点评: 本题应用的知识点为:两直线平行,内错角相等;同旁内角互补.‎ ‎ ‎ 二.填空题:(每小题3分,共12分)‎ ‎21.如图,图中共有 6 条线段.‎ 考点: 直线、射线、线段.‎ 分析:根据线段的定义解答即可.‎ 解答: 解:线段:OA、OB、AB、OC、AC、BC共6条,‎ 故答案为:6.‎ 点评: 本题考查了直线、射线、线段,熟记定义是解题的关键.‎ ‎ ‎ ‎22.如图,C,D是线段AB上两点,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中点,则AC= 6cm .‎ 考点: 两点间的距离.‎ 分析: 先根据CB=4cm,DB=7cm求出CD的长,再根据D是AC的中点求出AC的长即可.‎ 解答: 解:∵C,D是线段AB上两点,CB=4cm,DB=7cm,‎ ‎∴CD=DB﹣BC=7﹣4=3cm,‎ ‎∵D是AC的中点,‎ ‎∴AC=2CD=2×3=6cm.‎ 故答案为:6cm.‎ 点评: 本题考查的是两点间的距离,熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键.‎ ‎ ‎ ‎23.如图,已知∠1=∠2,∠D=78°,则∠BCD= 102 度.‎ 考点: 平行线的判定与性质.‎ 专题:计算题.‎ 分析: 根据平行线的判定定理和性质定理即可求解.‎ 解答: 解:∵∠1=∠2,∴AD∥BC 又∵∠D=78°,AD∥BC ‎∴∠D+∠BCD=180°,‎ ‎∠BCD=180°﹣78°=102°.‎ 点评: 本题考查的是平行线的判定和性质.‎ ‎ ‎ ‎24.过某个多边形一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成了4个三角形,这个多边形是 六 边形.‎ 考点: 多边形的对角线.‎ 分析: 过n边形的一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成n﹣2个三角形.‎ 解答: 解:n﹣2=4.‎ 解得:n=6.‎ 故答案为:六.‎ 点评: 本题主要考查的是多边形的对角线,明确过n边形的一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成n﹣2个三角形.‎ ‎ ‎ 三.解答题:(七个小题,共48分)‎ ‎25.如图,已知线段AC=12cm,在线段AC上有一点B,且BC=4cm,M是线段AC的中点,求线段MB的长.‎ 考点: 两点间的距离.‎ 分析: 利用中点的定义,可得MC=AC=6cm,根据MB=MC﹣BC=6﹣4=2cm.‎ 解答: 解:∵M是线段AC的中点,AC=12cm,‎ ‎∴MC=AC=6cm,‎ ‎∴MB=MC﹣BC=6﹣4=2cm.‎ 点评: 本题主要考查两点间的距离,利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键.‎ ‎ ‎ ‎26.如图所示,OA⊥OB,OC⊥OD,OE为∠BOD的平分线,∠BOE=17°.求∠AOC的度数.‎ 考点: 垂线;角平分线的定义.‎ 分析: 先求出∠AOB、∠COD、∠BOD度数,代入∠AOC=360°﹣∠AOB﹣∠COD﹣∠BOD求出即可.‎ 解答: 解:∵OA⊥OB,OC⊥OD,‎ ‎∴∠AOB=∠COD=90°,‎ ‎∵OE为∠BOD的平分线,∠BOE=17°,‎ ‎∴∠BOD=2∠BOE=34°,‎ ‎∴∠AOC=360°﹣90°﹣90°﹣34°=146°.‎ 点评: 本题考查了角的有关计算,角平分线定义,垂直定义的应用,主要考查学生的计算能力.‎ ‎ ‎ ‎27.如图,把一张长方形的纸按图那样折叠后,B、D两点落在B′、D′点处,若∠1=70°,求∠2的度数.‎ 考点: 平行线的性质;翻折变换(折叠问题).‎ 分析: 根据轴对称的性质可得∠B′OG=∠BOG,再根据∠AOB′=70°,可得出∠1的度数.‎ 解答: 解:根据轴对称的性质得:∠2=∠BOG,‎ ‎∵∠1=70°,‎ ‎∴∠B′OG+∠BOG=110°,‎ ‎∴∠2=×110°=55°.‎ 点评: 本题考查了角的计算以及翻折变换,注意翻折前后不变的边和角,是解此题的关键.‎ ‎ ‎ ‎28.如图,将下列推理过程补充完整:‎ ‎(1)∵∠1=∠ABC(已知),∴AD∥ BC ‎ ‎(2)∵∠3=∠5(已知),∴ AB ∥ CD ,( 内错角相等,两直线平行 )‎ ‎(3)∵∠ABC+∠BCD=180°(已知),∴ AB ∥ CD ,( 同旁内角互补,两直线平行 )‎ 考点: 平行线的判定.‎ 专题: 推理填空题.‎ 分析: (1)根据同位角相等,两直线平行得出结论;‎ ‎(2)根据内错角相等,两直线平行得出结论;‎ ‎(3)根据同旁内角互补,两直线平行得出结论.‎ 解答: 解:(1))∵∠1=∠ABC(已知)‎ ‎∴AD∥BC(同位角相等,两直线平行).‎ 故答案为:同位角相等,两直线平行;‎ ‎(2)∵∠3=∠5,‎ ‎∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行).‎ 故答案为:AB,CD;‎ ‎(3))∵∠ABC+∠BCD=180°(已知)‎ ‎∴AB∥CD,(同旁内角互补,两直线平行).‎ 故答案为:AB,CD,同旁内角互补,两直线平行.‎ 点评: 本题考查的是平行线的判定,熟知平行线的判定定理是解答此题的关键.‎ ‎ ‎ ‎29.如图,直线AB,CD被直线EF,GH所截,且∠1=∠2,请说明∠3+∠4=180°的理由(填空).‎ 解:∵∠1=∠2 (已知) ,‎ ‎∠2=∠5 (对顶角相等) ,‎ ‎∴∠1=∠5 等量代换 ,‎ ‎∴AB∥CD (同位角相等,两直线平行) ‎ ‎∴∠3+∠4=180° (两直线平行,同旁内角互补) .‎ 考点: 平行线的判定与性质.‎ 专题: 推理填空题.‎ 分析: 由∠1=∠2,∠2=∠5得到∠1=∠5,根据同位角相等,两直线平行得到AB∥CD,然后根据两直线平行,同旁内角互补得到∠3+∠4=180°.‎ 解答: 解:∵∠1=∠2(已知),‎ ‎∠2=∠5(对顶角相等),‎ ‎∴∠1=∠5(等量代换),‎ ‎∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)‎ ‎∴∠3+∠4=180°(两直线平行,同旁内角互补).‎ 故答案为:已知;对顶角相等;等量代换;同位角相等,两直线平行.‎ 点评: 本题考查了平行线的判定与性质:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行;两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补.‎ ‎ ‎ ‎30.如图,已知EF∥AD,∠1=∠2,∠BAD=70°,求∠AGD(请填空)‎ 解:∵EF∥AD ‎∴∠2= ∠3 ( 两直线平行,同位角相等 ‎ 又∵∠1=∠2‎ ‎∴∠1=∠3( 等量代换 )‎ ‎∴AB∥ DG ( 内错角相等,两直线平行 )‎ ‎∴∠BAC+ ∠DGA =180°( 两直线平行,同旁内角互补 )‎ ‎∵∠BAC=70°( 已知 )‎ ‎∴∠AGD= 110° ( 补角定义 )‎ 考点: 平行线的判定与性质.‎ 专题: 推理填空题.‎ 分析: 根据平行线的性质和已知求出∠1=∠3,根据平行线的判定推出AB∥DG,根据平行线的性质求出∠BAC+∠DGA=180°即可.‎ 解答: 解:∵EF∥AD,‎ ‎∴∠2=∠3(两直线平行,同位角相等),‎ ‎∵∠1=∠2,‎ ‎∴∠1=∠3(等量代换),‎ ‎∴AB∥DG(内错角相等,两直线平行),‎ ‎∴∠BAC+∠DGA=180°(两直线平行,同旁内角互补),‎ ‎∵∠BAC=70°(已知),‎ ‎∴∠AGD=110°(补角定义).‎ 故答案为:∠3,两直线平行,同位角相等,等量代换,DG,内错角相等,两直线平行,∠DGA,两直线平行,同旁内角互补,已知,110°,补角定义.‎ 点评: 本题考查了平行线的性质和判定的应用,能灵活运用平行线的性质和判定定理进行推理是解此题的关键,注意:平行线的性质是①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补,反之亦然.‎ ‎ ‎ ‎31.如图,已知∠BED=∠B+∠D,试说明AB与CD的关系.‎ 解:AB∥CD,‎ 理由如下:‎ 过点E作∠BEF=∠ ∠B ‎ ‎∴AB∥EF( 内错角相等,两直线平行 )‎ ‎∵∠BED=∠B+∠D ‎ 已知 ‎ ‎∴∠FED=∠D ‎∴ CD∥EF ( 内错角相等,两直线平行 )‎ ‎∴AB∥CD ∥EF ( 平行公理的推论 )‎ 考点: 平行线的判定与性质.‎ 专题: 推理填空题.‎ 分析: 根据平行线的判定与性质进行填空即可.‎ 解答: 解:AB∥CD,理由如下:‎ 过点E作∠BEF=∠B,‎ ‎∴AB∥EF(内错角相等,两直线平行),‎ ‎∵∠BED=∠B+∠D,‎ ‎∴∠FED=∠D,‎ ‎∴CD∥EF(内错角相等,两直线平行),‎ ‎∴AB∥CD(平行公理的推论).‎ 故答案为:内错角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;平行公理的推论.‎ 点评: 本题考查了平行线的判定与性质,是基础题,主要训练了同学们的逻辑推理能力,准确识图是解题的关键.‎