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- 2021-10-22 发布
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师生交往
教学目标
知识目标:
知道师生交往的良好状态;知道师生交往的意义。
能力目标:
能够通过恰当的方法表达对老师的感情;掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧;在日常生活中以实际行动尊重老师。
情感、态度、价值观目标:
愿意与老师交往,积极与老师进行有效的沟通,积极建立和谐的师生关系;主动增进与老师的感情,尊敬老师、理解老师、体谅老师。
重点
正确与老师交往。
难点
学会正确处理与老师的矛盾。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
让同学们说说自己心目中的师生关系应该是怎么样的来导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1. 知道教学相长的含义,懂得师生之间要彼此尊重。
2. 学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。
3.
阅读学习目标,明确本课学习任务。
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培养尊重老师、热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师。
学习重点:正确与老师交往。
学习难点:学会正确处理与老师的矛盾。
明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1. 教学相长
(1)教与学是师生相互陪伴、 、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的 ;另一方面,我们与老师 ,也可以促进老师更好地“教”。
(2)面对老师的 , 、勤学好问的态度有助于我们与老师 。
(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生 。
(4)老师的 意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地 ;老师的 意味着关心、 ,可以帮助我们反省自己,改进不足。
(5)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和 上,理解老师的 。
2. 亦师亦友
(1)学生乐于学习,老师寓教于乐,师生 ,相互关心,携手共进,是师生交往的良好状态。
(2) ,是我们与老师建立良好关系的 。师生 ,意味着尊重对方的 、个性差异和 等。 ,不仅体现了我们内心的 ,而且表现在与老师日常交往的 中。
(3)在 、相互促进的师生交往中,
学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
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我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的 ,也是我们精神成长的 。
(4)老师给予我们生活上的 和情感上的 ,我们也应该主动 老师、 老师。
四、合作学习
学生先讨论,后讲解。
1.你是怎样理解“教学相长”的?
古人云:“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
2.面对老师的引领和指导,我们正确的学习态度是什么?它有什么好处?
面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。
3.怎样学会正确对待老师的表扬和批评?
学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
4.师生交往的良好状态是什么?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
5.师生交往中为什么要彼此尊重?
小组讨论探究
培养学生合作学习,分享智慧的能力。
5
彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
6.与老师发生矛盾怎么办?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好,如何改变。如果是老师的原因,要思考怎样与老师沟通。②相信善意,多些宽容和理解。相信老师的善意,愿意理解老师,做到有理恰当表达,无理主动认错。③坦诚相待,注意沟通方式。主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点,有理有据;选择恰当的时间、地点和场合;选择老师容易接受的表达方式,如悄悄说、写个纸条等。④求同存异,主动关心。师生间的矛盾多因沟通方式不当引发。要找出共同点,保留不同意见,尊重、关心老师。
7.老师在我们成长中的重要作用是什么?
在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
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六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
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