七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗作业课件新人教版 15页

第四单元　生命的思考 第八课　探问生命 第1课时　生命可以永恒吗 1．(黑龙江绥化中考)每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可 替代。这说明( ) A．生命是不可逆的 B．生命是独特的 C．生命是来之不易的 D．生命是短暂的 B 2．下列反映生命特点的有( ) ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返　②人生天地之间，若白 驹之过隙，忽然而已　③世界上没有两片相同的树叶　④人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 3．对于生命来说，死亡是最大的挫折，也是人生不可避免的归宿。下 列对死亡认识正确的是( ) ①相对于生，死亡让我们感激生命的获得　②个人的生命很短暂　③ 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活　④死亡也让 我们永远失去了战胜挫折的机会 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③④ C 4．小伟的妈妈在一家大医院工作，她几乎每天都见证人的死亡，也见 证人的出生。一代人老去死亡，又有一代人出生、成长，这让我们明白了 ( ) ①生命有接续　②生命有时尽　③一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续　④个体生命的失去对人类生命的接续影响不大 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ C 5．从生命的接续方面看，我们的生命包括( ) ①身体的生命　②社会关系中的生命　③精神信念上的生命　④其他 人的生命 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 6．简答题 张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的， 我还要活出生命的诗意。” 张海迪的这句话给我们带来怎样的启示？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。活着就是一份感动，我 们要从容面对生命的不可预知 ，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生 命投入到无限的奋斗和奉献之中。 7．下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是( ) A．王明：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生 的 B．李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春 年华 C．张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 D．刘晓：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身 体 D 8．中国有句话，叫作“富不过三代”。然而，研究表明，有的家族却 能传承三百年长盛不衰，其中，家族文化、家族信仰的传承起了非常重要 的作用。如果缺少家族文化，家业就很难传承下去，家族就难以长久兴旺。 所以，在生命的接续中( ) A．只是人类生命不断发展 B．只是身体上接续祖先的生命 C．既是人类生命的发展，也是人类精神文明的不断积累和丰富 D．只是精神信念上的继承 C 9．季羡林说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的 任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与 价值就在这里。”这句话告诉我们( ) ①生命来之不易，应及时行乐　②生命是独特的，只能顺其自然　③ 在生命接续中，要敢于担当使命　④在短暂的生命中，要明确自己的位置 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ C 10．活动探究题 2019年5月22日晚，央视综合频道CCTV1“时代楷模发布厅”节目公 开发布“时代楷模”杜富国的先进事迹。杜富国是红色老区培养出的优秀 儿女，是用生命担当使命的新时代英雄战士。 2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸 物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆 炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动 着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说：杜富 国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担 当。 某中学七年级(1)班同学在了解了杜富国的事迹后，举办了一次“探问 生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下 自己的看法。 (1)生命可以永恒吗？为什么？ ①生命有时尽。“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”在时 间的长河中，个人的生命很短暂，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然 规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。②我们要 从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入 到无限的奋斗和奉献之中。③在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但 正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，从而实现了生命的永 恒。 (2)作为学生，我们如何向杜富国致敬，为人类生命的接续尽一份力？ 我们青少年要树立正确生命观，在生命的传承关系中，更好认识和面 对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，努力学习。全面提高 自身素质，为人类精神文明的积累和丰富做出自己的贡献。(言之有理即 可)