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- 2021-10-22 发布
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语文学习中常见的阅读方法
• 按不同的分类标准:
• 朗读和默读
• 精读、略读和浏览
• 诵读
语文学习中常见的阅读方法
朗读和默读
• 1、朗读指清晰响亮地把文章念出来。适合任何学段的学生,所有的文章。
• 2、默读指不出声地读书,生活中阅读的常见形式,理解课文的重要方式。
精读、略读和浏览
• 1、精读指反复仔细地阅读。主要采用默读的形式,是充分理解读物的一种
阅读方式,是各种阅读的基础。
• 2、略读也称粗读和泛读,是与精读相对的一种阅读方法,是不求深入钻研,
只求概览大意的一种学习方式。
• 3、浏览是比略读更为快速的一种阅读方法,通过对文本的目录、摘要、大
小标题等的“扫视”,快速摄取文本中的有用信息。
诵读:
• 诵读指熟念。诵读比朗读更自由、更灵活、更轻松,可读、可唱、可吟诵,
声音可高可低,一切均随诵读者个人的喜好而定。
精读提示:
叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣
的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了
艺术美的发现。你觉得那些描写最为生动?
为什么?
略读提示:什么时间?在哪里?哪些人?做什么?
简要经过,结果如何?
精读训练
• 一、阅读第二段,探究思考:
• 1.“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青
蛙”这两句各用什么修辞?作用是什么?
•
• 2.“似觉眼梢头另有一种微光,渐渐地在那里强起来。”
为什么会强起来?
•
• 3.院子里的光景已由________变成________,由
________变成________。
• 4.这一段主要描写了________________。
• 5.这一段主要运用了________的表达方式。
精读训练二
• 一、阅读第1-3段,探究思考:
• 1.从记叙的角度看,这几段文字主要通过对 ( )的生动描写,来
表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。
• 2.第①段中加点词“一跳一跳”运用那种修辞手法?写出霞光什么特
点?
3.“院子里的光影已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶
(小音阶)了。”这个句子运用了什么修辞手法?写出了院子里怎样
的光景?
4.分析以下语句,说说华明有怎样的性格特点。
①门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。来的
是弟弟的同学华明。
②“唉,你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答,一屁
股坐在藤椅上,剧烈地摇他的两脚。
• 5.请在原文中找出与“描好了,立刻来一看,真像一只青蛙,”相呼
应的句子。
语文学习中常见的阅读方法
• 精读,是为了对读物内容作充分理解,在
粗读的基础上,对读物逐字、逐句、逐段、
逐章仔细阅读,达到深入理解领悟的一种
阅读方法。
• 徐特立教育青年人读书“贵在精”,要
“学得少,懂得多,做得好。”
• 所以,精读就是要抓住读物的精华,深入
领悟,仔细品味,理解吸收,融会贯通,
并能够实际运用。
我们每个人都拥有过快乐的童年,也做
过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者
那样从中获得艺术美的体验,所以大多已成
了过眼烟云。学了这篇文章,你现在回过头
来想想,你儿时做过的哪一个充满童稚的游
戏,也是可以让你获得类似的发现、体验?
后来它发芽成长了吗?
名人读书名言:
• 理想的书籍,是智慧的钥匙。 --列?托尔斯泰
• 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向
• 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对
我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基
• 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。--歌德
• 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值
得你精读的一本书,还是应该很慢地读。
• ---法奇(法国科学家)
• 读书而不能运用,则所读书等于废纸。
• ---华盛顿(美国政治家)
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