2017-2018学年部编版七年级语文上册同步练习_14 植树的牧羊人（含答案） 4页

‎14 植树的牧羊人 一、积累与运用 ‎1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）‎ ‎ A.干涸（hé） 倒坍（tā） 刨根问底（ｐáｏ） 挑头（tiǎo）‎ ‎ B.琢磨（zuó） 溜达（liù） 山毛榉（jǔ） 流淌（tǎng）‎ ‎ C.白桦（huá） 数落（shǔ） 呼啸（xiào） 鲜嫩（nèn）‎ ‎ D.酬劳（chóu） 薄荷（bò） 薰香（xūn） 废墟（xū）‎ ‎2.找出下列句子中书写有误的字并改正。‎ ‎（1）这里有五六拣没了屋顶的房子，任由风吹雨打。（ ）‎ ‎（2）他的衣服扣子逢得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。（ ）‎ ‎（3）以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。（ ）‎ ‎（4）五年的军旅生崖使我忘记了“种树的男人”这回事。（ ）‎ ‎3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）‎ ‎ A.如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。‎ ‎ B.为打通这条路，他将老树的树干砍伐后，刨根问底地挖掘起来。‎ ‎ C.农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。‎ D.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。‎ ‎4.下列语句所使用的描写方法，判断错误的一项是（）‎ ‎ A.这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。（动作）‎ ‎ B.他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（动作）‎ ‎ C.我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！（心理）‎ ‎ D.他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。（语言）‎ ‎5.下列句子中标点符号运用完全正确的一项是（）‎ ‎ A.看他挑得那么认真、那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。‎ ‎ B.这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。‎ ‎ C.那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。‎ ‎ D.他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。‎ 二、阅读 阅读课文，回答问题。‎ ‎6.课文哪些内容是详写，哪些内容是略写？这样写有什么好处？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8.请从修辞手法的角度赏析下面句子。（任选一个）‎ ‎（1）向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。‎ ‎ ‎ ‎（2）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。‎ ‎ ‎ ‎9.课文中说“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”，句中的“奇迹”指什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 守山人 张小萌 ‎①甘河镇的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。‎ ‎②“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍地行着，弓着腰，看到老康，直了身子冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。‎ ‎③“老康，我老了啊。”‎ ‎④“老朱，我也老了。”‎ ‎⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响。‎ ‎⑥两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲儿啊，现在是又……”‎ ‎⑦“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会儿老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。‎ ‎⑧也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味儿。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。“伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。‎ ‎⑨“三十七年了。”老康说。‎ ‎⑩“三十七年啊！”老朱说。‎ “大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”‎ 老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……”‎ 老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。‎ ‎“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。‎ 第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来。今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。‎ 蓝天，白云，清脆的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。‎ “老康叔，老康叔——”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定。‎ “老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。‎ 老康看着两个青年，笑着哭了……‎ ‎（原文有删改）‎ ‎10.请根据提示，简要概括文章的故事情节。‎ ‎ ①三人在魏大叔的带领下守护山林。‎ ‎ ②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。‎ ‎ ③ ‎ ‎ ④ ‎ ‎11.第 、 段中两次写到老康“哭了”，但原因不同:第一次是 ，‎ 第二次是 。‎ ‎12.结合语境，赏析文章第段中的画线句。‎ ‎ 今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13.第段中的画线句子是什么描写？有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14.文章第—段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。‎ ‎ ‎ 三、写作 ‎15.请以“他是一个的人”开头，说说你对牧羊人的认识。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.D ‎2.（1）拣—栋（2）逢—缝（3）躁—燥（4）崖—涯 ‎3.B 4.A 5.B ‎ ‎6.第一部分写作者与牧羊人第一次见面的情形，写得很详细。“从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”寥寥两句写得简略之极。最后一次见面写得较详。文章材料的详略，按照表现人物的需要合理安排。‎ ‎7.‎ ‎“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”，这“是我见过的最了不起的奇迹”，“他做到了只有上天才能做到的事”，等等。这些话表现了作者对植树老人的无比敬佩之情。‎ ‎8.示例：（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了。（2）这个句子运用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。‎ ‎9.“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。‎ ‎10.③老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。‎ ‎11.为老朱的离去而伤心和不舍因守山后继有人而高兴，流下了感动的泪水 ‎12.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象，表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。‎ ‎13.环境描写。表现出了山林的美丽，暗示人物欢愉的心情；推动了故事情节的发展，为两个年轻人的出现做铺垫。‎ ‎14.①交代老朱离开山林后的人生最后时光，补充交代陈遗志的父亲牺牲的情节，使故事情节更完整，人物形象更丰满。②揭示并深化主题，讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人，他们代代相传守护着山林。③呼应上文，老康的头发“已经全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。‎ ‎15.示例：他是一个非常平和、乐观的人。他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”“既然没有重要的事情做，就动手种树吧”……从这些描写中，可以看出他能坦然面对生活的不幸，以平和、乐观的心态积极地面对生活。‎