七年级下语文课件《夏天的昆虫》 (6)_苏教版（2016） 20页

夏天的昆虫 汪曾祺 导（3分钟） 同学们，你们知道夏天常见的 昆虫有哪些吗？今天，让我们一起 来走进《夏天的昆虫》。 作者简介： 汪曾祺，江苏高邮人， 1920年3月5日出生，中国 当代作家、散文家、戏剧 家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个纯粹的 文人，中国最后一个士大 夫。” 汪曾祺在短篇小说 创作上颇有成就，对戏剧 与民间文艺也有深入钻研。 作品有《受戒》《晚饭花 集》《逝水》《晚翠文谈》 等。 蝈蝈 蝉 蜻蜓 刀螂 蝈蝈 俗名 外形特征 叫声 食性 价格 蝉 种类 体型 颜色 叫声 生活习性： 学习目标 1.通过朗读课文，能说出本文的说明对象 及其共同点。 2.通过回顾旧知，能说出作者分别从哪几 方面来介绍它们的。 3.通过回顾旧知，能辨别文中的说明方法。 4.通过回顾旧知，能说出尾段的作用。 思：（12分钟） 自主研读课文，完成下面思考题。 常见的说明方法有： （1）打比方（2）作比较（3）列数字 （4）举例子（5）分类别（6）摹状貌 （7）引资料（8）作诠释（9）下定义 （10）列图表 一.知识链接 思 1.说出本文的说明对象及其特征。 2.文中作者分别从哪几个方面介绍这几种昆虫的？ 3.请辨别下列句子的说明方法。 （1）令有一种秋叫作蛐子，较晚出，体小，通体 碧绿。 （2）秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。 （3）课文第三段主要运用了什么说明方法？ （4）一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹， 尾部两侧有革质的小圆片， 叫作“绿豆钢”。 4.本文末尾段的作用是什么？ 议（8分钟） 1.对议：基础感知1，3题。 2.组议：基础感知2，4题（组长点名发 言，按题目顺序讨论，人人参与，及时 纠错或补充完整，最后1号或者2号同学 做好总结），讨论自学中的疑惑。 展（8分钟） 要求： 1.积极、踊跃、大胆展示、补充、质疑； 2. 老师讲评时，同学们聚焦老师，认真 听讲，随时用双色笔做好笔记。 评（10分钟） 1.说出本文的说明对象及其特征。 明确：外形特征 名称 颜色 评 2.文中作者分别从哪几个方面介绍这几 种昆虫的？ （1）外形、种类、叫声、生活习性 （2）种类、生活习性、捕捉方法 （3）种类、特点 （4）名称、颜色 评 3.请辨别下列句子的说明方法。 （1）令有一种秋叫作蛐子，较晚出， 体小，通体碧绿。 （2）秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。 （3）课文第三段主要运用了什么说明 方法？ （4）一种极大，头胸浓绿色，腹部有 黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片， 叫作“绿豆钢”。 评 明确答案： （1）摹状貌 （2）作比较 （3）分类别 （4）作诠释 评 4.本文末尾段的作用是什么？ 明确答案： （1）总结全文 （2）点明主旨：呼吁孩子们走进大自然。 检（4分钟） 尾段的作用是什么？ 2分钟背诵，2分钟对子互测