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- 2021-10-22 发布
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辅导教案
学员姓名: 学科教师:
年 级: 辅导科目:
授课日期
××年××月××日
时 间
A / B / C / D / E / F段
主 题
期中备考复习
教学内容
1. 掌握实数的概念以及实数的运算规律和性质,熟练进行实数间的运算;
2. 认识相交线构成的三线八角,掌握平行线的判定定理和性质定理,能够运用平行线的性质和判定进行几何说理。
(以提问的形式回顾)
知识点梳理的时可以让学生总结回答,如果出现问题详细讲解
小练习:
1.在数中,无理数有 个;
2.16的四次方根是_____________,的平方根是_____________,
3.的整数部分是a,小数部分是b,则2a-b=________________.
4.如果实数x满足,那么x的取值范围是__________________.
5.若,则的取值范围
6.已知则 ;
7.月球沿一定的轨道围绕地球作椭圆运动,在远地点与地球相距405500千米,用科学记数法表示这个数为 千米。(保留两个有效数字)
8.计算:=________
9.比较大小:
10.如果实数与在数轴上对应的点分别是点A和点B,那么线段AB的长度为 。
11.(1)解方程: (2)解方程:
12.解不等式:
13、计算:
(1) (2)
(3) (4)
14.当时,求的值。
15.阅读下列解题过程,回答下列问题:
(1) 观察上面解题过程,请直接写出的结果:___________
(2) 利用上述解法化简下列式子:
参考答案:1、; 2、; 3、; 4、; 5、; 6、;
7、; 8、; 9、; 10、; 11、(1), (2); 12、; 13、(1),(2),(3),(4); 14、12;
15、(1); (2)9
1.在直角中,,若,则到点C到AB的距离为 ;
2.如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角的关系为 ;
3.如果一个角的两边分别与另一个角的两边互相垂直,那么这两个角( )
A.相等 B.互补 C.相等或互补 D.以上都不对
4.如图,图中是同位角的是( )
A、②③ B、③④ C、①②④ D、②③④
5.下列说法正确的个数是( )
①两条线被第三条直线所截,同位角相等;
②在平面中,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;
③在平面中,过一点有且只有一条直线与已知直线平行;
④若两条直线都垂直于同一直线,那么这两条直线平行;
⑤若两条直线都平行于同一条直线,那么这两条直线平行;
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
6.如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,
,则的度数等于( )
A、 B、
C、 D、
7.如图,若DH∥EG∥BC,且DC∥EF,则该图中与相等的角(不包括)的个数是( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
8.如图,正方形ABCD和正方形BEFG两个正方形的面积分别为10和3,那么阴影部分的
面积是_________.
9.如图,AB∥CD,FN⊥AB,垂足为点O,EF与CD交于点G, 若∠1=30°, 则∠2= ;
10.在直线上任取一点O,过点O作射线使,若,则的度数为 ;
11.如图①是长方形纸带,将纸带沿折叠成图②,再沿折叠成图③,若,求图③中的度数;
图① 图② 图③
12.
如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠AEF,交CD于点G,∠1=40°,求∠2的度数。请完成下列解题过程。
解:因为EG平分∠AEF( 已知 ),
所以∠AEF=2∠ ( ),
因为AB∥CD( 已知 ),
所以∠1=∠ ,( ) ,
因为∠1=40°( 已知),
所以 ∠AEG= ( ),
所以∠AEF= ( ),
因为∠AEF+∠2= ( ),
所以∠2= ( )。
13.如图,已知DG⊥BC,AC⊥BC,EF⊥AB,∠1=∠2。求证:CD⊥AB
参考答案:1、; 2、相等或互补; 3、C; 4、C; 5、B; 6、C;7、C; 8、;
9、120;10、60°或120°;11、;
12、解:因为EG平分∠AEF( 已知 ),
所以∠AEF=2∠ AEG (角平分线的意义)
因为AB∥CD( 已知 ),
所以∠1= ∠AEG (两直线平行,内错角相等)
因为∠1=40°( 已知),
所以 ∠AEG=40°(等量代换)
所以∠AEF= 80 ° (等式的性质)
因为∠AEF+∠2= 180° ( 平角的意义)
所以∠2= 100° ( 等式性质 )。
13、解:∵DG⊥BC,AC⊥BC(已知)
∴∠DGB=∠ACB=90°(垂直的意义)
∴DG∥AC( 同位角相等,两直线平行 )
∴∠2= ∠ACD(两直线平行。内错角相等 )
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1= ∠ACD( 等量代换 )
∴EF∥CD(同位角相等,两直线平行)
∴∠AEF=∠ADC(两直线平行,同位角相等 )
∵EF⊥AB(已知)
∴∠AEF=90°(垂直的意义 )
∴∠ADC=90°(等量代换)即CD⊥AB
(本节课不设置精讲提升环节,达标pk时间长一些,给学生更多的练习时间然后统一批改讲解)
1.若则= ;
2.已知,则的4次方根是 .
3.已知的整数部分为3,则正数的取值范围是 ;
4.如果,那么的正的平方根为( )
A、的相反数 B、的倒数 C、是的倒数的相反数 D、没有意义
5.如果实数a、b所对应的点的位置如图所示,那么可化简为___________。
6.试比较的大小,按从小到大顺序排列为____________________
7.已知
8.如图,正方形的面积为5,正方形面积为3,那么的面积
是__________。
9.如图,在四边形ABCD中,∠C+∠D=1800,∠A-∠B=400,则∠B=
10.一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,那么两次拐弯的角度是( )
(A)第一次右拐50°,第二次左拐130° (B)第一次左拐50°,第二次右拐50°
(C)第一次左拐50°,第二次左拐130° (D)第一次右拐50°,第二次右拐50°
11.下列说法正确的是( )
(A)如果两个角相等,那么这两个角是对顶角;
(B)经过一点有且只有一条直线与已知直线平行;
(C)如果两条直线被第三条直线所截,那么内错角相等;
(D)联结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.
12.下列说法正确的是( )
A. 相等的角是对顶角
B. 过一点有且只有一条直线与已知直线平行
C.平面内,垂直于同一直线的两条直线互相平行
D. 如果两个角的一边在同一直线上,另一边互相平行,那么这两个角相等。
13.利用幂的性质计算:
14.计算:
15.计算:
16.观察下列各式,
(1) (2)
(3) (4)
根据你发现的规律进行填空
(1)_________________
(2)已知,,那么________, __________
(3)已知,那么_____ __,,则=___ ___
17.已知:∠AED=∠C,∠DEF=∠B,,
求∠1和∠2的度数。
18.已知:,判断DG与BA 的位置关系,并说明理由。
参考答案:1、; 2、; 3、; 4、C; 5、; 6、;7、62; 8、; 9、70°;10、B; 11、D; 12、C; 13、; 14、; 15、;
16、(1)181.7120593, (2)0.4472,141.4, (3)12.46,0.00003;
17、∠1=40°,∠2=140°; 18、DG∥BA,证明略。
根据学生存在的问题总结收获
【巩固练习】
1.下列各式中, 的取值范围是≥0的是 ( )
(A) (B) (C) (D)
2.当_______时,有意义.
3.计算:
4.如图,实数a、b、c在数轴上的对应点如图所示,试化简:
5.如图,点A、D、C、F四个点同在一条直线上,∠F=∠1,∠B=∠E,且AB⊥AF,
试说明DE⊥AF
参考答案:1、D; 2、; 3、;4、0; 5、略
【预习思考】
1. 三角形的分类:
按角分类:
按边分类:
2. 三角形的主要性质:
(1)三角形的任何两边之和 第三边,任何两边之差 第三边;
(2)三角形的内角之和等于 ;
(3)三角形的一个外角等于和它 ;
三角形的一个外角 任何一个和它不相邻的内角。
(4)三角形的外角和等于 。