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- 2021-10-22 发布
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12
第四课
古代诗歌四首
◆
生字注音
沧
海(cānɡ)
澹
澹(dàn)
竦峙
(sǒnɡzhì)
萧瑟
(sè)
龄(línɡ) 枯藤
(ténɡ) 天涯
(yá)
◆
多音辨析
观 (ɡuān)观察
(ɡuàn)道观{
行 (hánɡ)银行
(xínɡ)行动{
◆
形似辨析
峙(zhì)竦峙
侍(shì)服侍{
澹(dàn)澹澹
檐(yán)屋檐{
碣(jié)碣石
竭(jié)竭力{
◆
词语理解
次:停宿.
客路:旅人前行的路.
竦峙:耸立.竦、峙,都是耸立的意思.
残夜:指夜将尽未尽之时.
澹澹:水波荡漾的样子.
乡书:思念故乡的书信.
1ư
下列加点字的注音完全正确的一项是(D )
Aư
沧
海(cānɡ) 碣
石(jiē) 绿
水(lù) 萧瑟
(sè)
Bư
竦峙
(chì) 灿
烂(càn) 涌
起(yǒng) 枯藤
(ténɡ)
Cư
潮
平(zháo) 归雁
(yàn) 澹
澹(dàn) 行
舟(xíng)
Dư
洛
阳(luò) 龙标
(biāo) 天涯
(yá) 幸
甚(xìng)
【解析】
Aư
碣
石(jié),绿
水(lǜ);
Bư
竦峙
(zhì);
Cư
潮
平(cháo).
2ư
请用“/”标出下列诗句的朗读节奏.
(1)树 木/丛 生,百 草/丰茂.
(2)杨 花 落 尽/子 规 啼.
(3)乡 书/何 处 达? 归 雁/洛 阳 边.
(4)夕 阳/西 下,断 肠 人/在 天 涯.
3ư
下面句子不是对偶句的一项是(B )
Aư
潮平两岸阔,风正一帆悬.
Bư
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
Cư
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.
Dư
树木丛生,百草丰茂.
曹操(
155~220
),字 孟 德,沛 国 谯
县(今 安 徽 亳 州)人,东 汉 末 年 的 政 治
家、军事家、诗 人.他 的 诗 以 慷 慨 悲 壮
见称.
李白(
701~762
),字 太 白,号 青 莲
居士,唐代诗人,出生于西域,幼时随父
迁居绵 州 昌 隆(今 四 川 江 油).有 诗 仙
之称,浪漫主义诗人.
王湾(生 卒 年 不 详),洛 阳 (河 南 洛
阳)人,唐代诗人.
马致远 (约
1251~1321
以 后),元
大都(今北 京)人,元 代 戏 曲 作 家、散 曲
家.
«观沧海»
汉献帝建 安 十 二 年 (
207
)八 月,曹
操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及
袁绍的残 余 势 力,统 一 了 北 方.九 月,
在归途中经 过 碣 石 山,他 跃 马 扬 鞭,登
山观海,面 对 洪 波 涌 起 的 大 海,触 景 生
情,写下了这首壮丽的诗篇.
«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»
唐代天宝年间,王昌龄被贬为龙标
尉.«闻王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄»是
李白为好友王昌龄而作的抒发情感、寄
以慰藉的诗作.
«次北固山下»
古时交通不发达,流落外乡或在外
任职的人久不得归,自然会产生故园之
思,因此,乡 愁 成 了 诗 歌 中 一 个 重 要 的
主题.王湾 曾 往 来 于 吴、楚 间,不 得 归
家,故写下这首乡愁诗.
«天净沙Ű秋思»
这是 一 篇 抒 情 作 品,仅 用
28
字 就
生动地 表 现 出 一 个长期漂泊他 乡 的 游
子的悲哀.七 百 多 年 来,人 们 说 起 “乡
愁”就会想到这篇作品,因为它极其出色
地运用了景物烘托的写法,将主人公置
于特定的氛围中,使主观情绪和客观环
境达到了高度统一.王国维赞美其“寥
寥数语,深得唐人绝句妙景”,是“小令人
之最佳者”,这些评价并非溢美之词.
13
4ư
请从诗歌表现的季节特点这一角度进行归纳:四首诗歌各自描写了什么
季节? 又有什么特点?
作品 季节 景物特点
«观沧海» 秋季 生机勃勃
«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄» 暮春 萧条凄楚
«次北固山下» 冬末春初 山清水秀
«天净沙Ű秋思» 秋季 苍凉悲伤
5ư
名句理解默写.
(1)«观沧海»中写海上风大浪大,逼真地展现出大海波澜壮阔的气势的
诗句是:
秋风萧瑟
,
洪波涌起
.
(2)«观沧海»中,通过丰富奇特的想象创设宏伟意境,表现了诗人吞吐日
月的博大胸襟的诗句是:
日月之行 , 若出其中
;
星汉灿烂
,
若出其里 .
(3)古人论诗有云:“一切景语皆情语”,意即描写景物也是为了抒情.李
白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»诗中可为例的一句是: 杨花落尽
子规啼 .
(4)«次北固山下»中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句
是:
海日生残夜
,
江春入旧年
.
(5)«天净沙Ű秋思»中点明主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是: 夕
阳西下
,
断肠人在天涯
.
6ư
班里举行了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合实践活动,请你完成下面
的任务.
(1)为营造活动气氛,请你围绕这次活动的主题,拟一条宣传标语. 示例:朗读经典诗词,触摸名家心灵。
(2)仿照示例,聪明的你一定还能从学过的诗歌中再找出合适的句子填
在横线上吧!诗似画,你看:潮平两岸阔,风正一帆悬;诗有声,你听:
秋风萧瑟,洪波涌起
;诗带色,你瞧:
客路青山外,行舟绿水前
.
7ư
有一本诗集收录了下面几诗首:
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ঌ
ঌ
«次北固山下»ƺƺƺƺƺƺƺƺƺ王
湾
«泊船瓜洲»ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ王安石
«秋思»ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ张
籍
«天净沙Ű秋思»ƺƺƺƺƺƺƺƺ马致远
请 根 据 它 们 所 抒 发 情 感 的 相 似 点,给 诗 集 命 名. 诗 集 名 称:
«
思乡集
»或«
思亲集
».
(一)阅读«观沧海»,完成
8~11
题.
8ư
本诗以“
观
”字领起全篇,先写
实
景,再写
虚
景,借景抒情,表
现了诗人
渴望建功立业的雄心壮志以及作者的宽广胸怀和豪迈气概
.
观
沧
海
水、山岛———远眺
树木、百草
秋风、洪波}近观
日月、星汉———想象
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远开
大阔
志胸
向襟
闻王昌龄
左迁龙标
遥有此寄
暮春景物———伤感
直接叙写———惋惜
托物抒情———忧愁{ }同关
情切
之之
心意
次
北
固
山
下
客路———青山外,绿水前
观
景
潮平岸阔,风正帆悬
海日残夜,江春旧年{
思乡———北归大雁,捎书洛阳
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江游
南子
早情
春怀
天
净
沙
Ű
秋
思
写
景
枯藤
老树
昏鸦
小桥
流水
人家
古道
西风
瘦马{ }凄凉
冷清
抒情 夕阳西下
断肠天涯{ }游子
之悲
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«观沧海»写作者面对沧海,感慨万
千,抒发决 心 统 一 中 国、建 功 立 业 的 远
大抱负.诗 歌 描 写 了 秋 天 的 大 海 和 山
岛的景色,展示出一派恢弘的气势和蓬
勃的生机.
«闻王昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄»全
诗选择了杨花、子规、明月等意象,以奇
特的想象力编织出一个朦胧的梦境,表
达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与
同情之意.
«次北固山下»是写乡愁的,诗人一
路行来,当 舟 至 北 固 山 下 的 时 候,面 对
潮平岸阔,残 夜 归 雁,触 发 了 心 中 的 情
思,吟成了这一千古名篇.
«天净沙 Ű 秋 思»表 现 的 是 一 个 长
期漂泊他乡的游子的悲哀.
«观沧海»采用情景交融、虚实相映
的写法,借 景 抒 情,将 眼 前 海 上 的 景 色
和自己的雄心壮志融合在一起,表达了
作者的豪情壮志.
«闻王昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄»寓
情于景,借“杨花落尽子规啼”表达了作
者悲苦哀 怨 的 心 情.写 景、叙 事、抒 情
相结合.通 过 丰 富 的 想 象 借 明 月 以 抒
发对友人的关切与同情之意.
«次北固山下»采用寓景于情、景中
含理的写法,不仅写景逼真,叙事确切,
而且表现出具有普遍意义的生活哲理.
«天净沙Ű秋思»运用了传统的寄情
于景的写法,把抽象的、难以表达的悲苦
之情,借助景物画面表现得淋漓尽致.
14
9ư
这首诗的感情基调是
苍凉慷慨
的,历来被视为
“建安风骨”的代表作.
10ư
诗中描写沧海景象,有动有静,如“
水何澹澹、秋
风萧瑟、洪波涌起
”写的是动景,“
山岛竦峙、
树木丛生、百草丰茂
”写的是静景.动静结合,显
示了大海的辽阔和威严,也展现了大海的惊人力量
和宏伟的气象.
11ư
谈谈你对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其
里”的理解. 示例:这句诗借助奇特的想象来表现大海吞吐
日月星辰的气概,气势雄浑,更显示了诗人的博
大胸怀。
(二)阅读«次北固山下»,完成
12~14
题.
12ư
从这首诗看,诗人处在怎样的情况之中? 这首诗
表达了作者怎样的思想感情?
远离家乡,漂泊在江南水上。 表达了作者在
漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
13ư
颔联写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼
得好;“潮平”,
两岸才显得宽阔
;“风正”,
帆
才有悬空的态势
.
14ư
任选角度,简要赏析“海日生残夜,江春入旧年”这
两句诗.
示例:(1)把“日”“春”作为新生的美好事
物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想
感情。 (2)在描写景物、节令中,蕴含着一种
时序交替的自然理趣。 (3)“生”“入”采用拟
人手法,将“日”“春”人格化,赋予它们人的
意志和情思,无意说理,却在描写景物节令中蕴
含哲理:新事物从旧事物中产生,新事物必将代
替旧事物。
(三)阅读«天净沙Ű秋思»,完成
15~17
题.
15ư
这首小令语言极为凝炼却容量巨大,寥寥数笔就
勾画出一幅悲情四溢的“
游子思归图
”,淋漓
尽致地传达出漂泊羁旅的游子心声.
16ư
有人说“小桥、流水、人家”这组画面幽静而甜蜜,它和本文的情感基调不一致.请说说你的看法. 示例:这句用简洁的语言描绘出温馨的画面,
反衬了人皆有家而“我”无家的悲哀,以乐景写
哀情,更显悲哀。
17ư
请合理想象,用生动的语言描绘诗歌最后两句所
表现的画面.
示例:夕阳西沉,撒下凄冷的斜晖,在萧瑟的
秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着
一匹瘦马,在沉沉的暮色中向着远方踽踽独行。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人.
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.
18ư
两首都是写离愁的诗,但诗的表现手法却不同,李
白的诗偏重 直抒胸臆 ,表达了对友人的深切
思念;郑谷的诗则 借景抒情 ,抒发了友人之间
的离别之苦.
19ư “数声风笛离亭晚”描绘了一种怎样的离别场景?
傍晚时分,在驿站离亭中,两个朋友在沉沉暮
霭中互道珍重,各奔前程,远处传来凄凉哀怨的
笛曲。
20ư
请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者的情
感表达两个角度作简要赏析.
这句诗采用拟人的修辞手法,将月亮人格化。
明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,
诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,抒发
了作者对友人被贬远行的关心忧虑之情。
21ư
下面是对两首诗的赏析,不正确的一项是(B )
Aư
两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极
强的感染力.
Bư
两首诗都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛.
Cư
李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现
则含蓄委婉.
Dư
两首诗都着力强调分离的“距离之远”,突出了
友人之间的浓厚感情.
【解析】«闻王昌龄左迁龙 标 遥 有 此 寄»中 的 第 一 句 写 景 是 抒
发作者听到朋友“左迁”之后的伤感之情,而不是渲染离别气
氛.
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如何赏析诗词名句
名句是整首诗的精华所在,它们往往在景、
情、意(理)方面被人称道.解答时要从词性、修
辞、色彩以及所表达的思想感情方面去把握诗句
的意蕴.因此应关注诗词中的写景句、哲理句和
抒怀句.
写景句的答题模式:分析修辞手法
+
展开联
想和想象,再现所绘之景
+
表达的情感或烘托的
意境.
哲理句的答题模式:理解句意
+
揭示的道理
或给人的启示.
抒怀句的答题模式:分析抒情方式(直抒胸
臆、间接抒情等)
+
抒情的情感.
※
第
14、20
题
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