2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框学习伴成长教案 4页

学习伴成长教学设计 ‎【教学目标】‎ 情感、态度与价值观目标： ‎ 1． 体会学习与个人生命成长的关系，树立终身学习的意识，不断充实自己，适应社会的发展。‎ 2． 认识学习的重要性，热爱学习，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。‎ 能力目标：‎ 1． 学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力。‎ 2． 培养良好的学习习惯，积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。‎ 知识目标：‎ 1． 知道学习是中学阶段的重要任务。‎ 2． 知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。‎ ‎【教学重点难点】‎ 重点：学习的重要性；热爱学习，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。‎ 难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点，树立终身学习的意识。‎ ‎【教学过程】‎ 一、 导入新课 ‎2016年12月25日新华社报道：近日一则75岁老人四次考研的新闻引发网友的关注。浙江海宁75岁的邹伟敏又来考研了。2003年，他第一次参加高考。成为一所大专的进修生。此后他又参加专升本考试，成为嘉兴学院环境工程专业的本科生。但他并不满足，又有了考研的打算。2003年至今他已经参加了8次大型考试。‎ ‎（1）75岁连续四次考研的新闻给予我们哪些启示？‎ ‎（2）是不是参加工作后，就不需要学习了？‎ 学生讨论回答。‎ 4‎ 师：是呀，学无止尽，学习伴随着我们的一生。进入中学，一片新的学习天地展现在我们面前。今天，我们就探讨这一话题——学习伴成长。‎ 二、展示预习成果 ‎1．初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。‎ ‎2．学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。‎ ‎3．学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。‎ ‎4．学习伴随我们的成长，学习没有终点。‎ ‎5．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。‎ ‎6．学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。‎ 三、新课讲授 第一目　打开学习之窗 ‎ ‎1、学习一词的来源 探究一：教材P14，运用你的经验 ‎（1）你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么呢？‎ ‎（2）我们共同认可的解释是：________________。‎ 答案提示：（1）①学；②双手（学习需要动手；③木棍（有了错误需要警示、学习改进）；④房子（教室、学习场所）；⑤小孩从小要在学习场所里学习；⑥习；⑦小鸟反复学习飞翔。‎ ‎（2）我们从小就要学习，要反复不断地学习。‎ ‎“学习”最早出自《礼记·月令》。不同时期对学习的理解是不同的。‎ ‎2、学习的内容及表现 探 究二：教材P15探究与分享 ‎（1）他们是在学习吗？为什么？‎ ‎（2）你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。‎ 答案提示：（1）他们是在学习。因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。‎ ‎（2）让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花……‎ 探究三：教材P16探究与分享 同是一次春游，同学们各有各的收获。他们的收获分别是什么呢？‎ 提示：收获了好心情，同学之间的友谊，丰富了历史知识，开阔了视野，学到了课本上没有的知识。‎ 小结：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。‎ ‎（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……‎ ‎3、学习需要正确的态度 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。‎ ‎【拓展延伸】学习态度往往决定学习的效果。一个人的学习态度能让他对学习充满兴趣和热情，而且能够执着地追求自己美好的理想，从而获得成功。‎ 学习态度往往与学习兴趣密切相关，有了学习兴趣，就会有积极的学习态度，学习过程也就成为一个虽然艰苦但十分快乐的探索之旅。‎ 学习态度决定于学习目的。我们如果把个人的学习与祖国的发 4‎ 展强大、人类的幸福结合起来，将会是我们的学习变得更有动力。‎ ‎4、学习伴随着我们的成长，我们要终身学习。‎ 探究四：教材P17探究与分享 ‎（1）每个人都要学习吗？‎ ‎（2）长大成人以后，我们还需要学习吗？‎ 答案提示： （1）每个人都要学习，不学习就无法成长。‎ ‎（2）长大后还需要学习。因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生 学习才能适应不断发展的社会。‎ 小结：学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。‎ 第二目　学习点亮生命 ‎1、学习的重要意义 探究五：教材P18上面探究分享 ‎（1）你想过自己为何而学吗？‎ ‎（2）两个同学一组，相互探问对方，并对 对方的回答进行追问。‎ 答案提示：（1）让学生据实回答。想过。我经常会思考这个问题。（2）让学生通过小组自由提问。例如：你为什么要学习？为了掌握更多知识。掌握知识又是为了什么？为了将来有一个好工作，让自己的头脑变得更丰富。将来有一个好工作又为了什么？可以更好地生活，更好地为国家、社会服务。‎ 小结：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。‎ ‎（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。‎ ‎（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。‎ ‎2、学习的作用 探究六：教材P18下面阅读感悟 思考：从毛泽东学习的故事中，你领悟到了什么？‎ 答案提示：领悟到了学习的重要性。学习点亮我内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。‎ ‎【知识拓展】学习的重要性：第一，学习可以提高人的品德修养。第二，学习可以增长才干。第三，学习可以充实人的精神生活。第四，学习才能适应社会发展的要求。‎ ‎【拓展空间】教材P19：你认为学习是什么呢？‎ 提示：我认为，学习就是可以获得更多知识的一个平台；可以使自己更富有智慧烦人一种途径；是促使自己不断进步的持续动力。学习是学习知识、学习技能、学会交往、学会关爱、学会探究、学会快乐等等。‎ 四、课堂小结，整合知识 对学习的正确认识 ‎1．中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。‎ ‎2．学习不仅仅局限在学校；‎ 4‎ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。‎ ‎3．学习需要自觉、主动的态度。‎ ‎4．学习伴随着我们的成长。‎ ‎5．学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。‎ 学习的重要意义 ‎1．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。‎ ‎2．学习就是给生命添加养料。‎ ‎3．学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。‎ 五、当堂演练，提升能力 ‎1．下列现象属于学习的有(　C　)‎ ‎①上课认真听讲　②课后与同学一起探讨交流问题　③回家后演奏乐器④和同伴一起做游戏 A．①②　　　　B．③④　　　　C．①②③④　　　　D．②③④‎ ‎2． 下列观点错误的是(　D　)‎ A．学校就是专门为学习而设立的 B．在家里看书也是学习 C．在社会上也可 以学习很多知识 D．只要身处学校，就是在学习 ‎3．从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年，从这一过程，我们可以看出(　B　)‎ A．婴幼儿天真，青少年理智 B．学习伴随着我们的成长 C．人自然而然地就长大了 D．在学校里，我们学到很多知识 教学反思　‎ 4‎