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  • 2021-10-22 发布

2020七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习学案新人教版

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学习新天地——享受学习 ‎ 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】‎ 一、【学习主题】 1.了解学习中的苦与乐,懂得学习是个苦乐交织的过程,培养求知欲和好奇心 ‎2. 明确学习的快乐,掌握正确的学习方法,端正学习态度,树立正确的学习观。‎ 二、【整体感知】在导生的带领下,快速浏览一下新课的内容,形成整体的感知。‎ 三、【定向导学·互动表现·当堂反馈】 ‎ 课堂 结构 课程 结构 自研自探环节 合作探究环节 表现提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 内 容·学 法·时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 ‎ 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 ‎ ‎ ‎ 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 4‎ 情景引领 ‎ 文本探究 走进生活 ‎ ‎ ‎ 享受是多姿多彩的,你仔细品尝一杯清茶时,是一种享受;你倾听动听的歌声时,是一种享受。学习是一种享受:我们拿着一本好书,坐在属于自己的一片天地细细品味,是一种享受;我们能用流利的英语与同学和老师交流是一种享受;付出辛勤的劳动获得美的回报,是一种享受……‎ ‎【导学1】体味学习 ‎ “风催暑去荷花谢”,随着一阵阵清凉的风,一个清朗的季节到了,真是一个学习的好时光。学习是我们漫漫人生路上必不可少的过程,学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。‎ 走进今天的文本,我们一起分享学习中的酸甜苦辣,感受学习中的苦与乐吧。‎ 自研P20—21文本内容:采用勾画圈点的方式进行自悟自探。‎ ‎ 思辩:1.分享一下,你学习中苦有哪些与乐有哪些?‎ ‎2.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”我们应该如何看待学习中的苦与乐?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【导学2】学会学习 ‎ 工欲善其事,必先利其器 ‎——选自《论语▪卫灵公》‎ 自研P22—24文本内容:采用勾画圈点的方式进行自悟自探。‎ ‎ 思辩:1.分享一下,你学习中有哪些苦恼,面对这些苦恼你有什么应对方案?‎ ‎2.结合P22-23的文本内容谈谈你的时间是怎样分配的?你该怎样有效利用时间?‎ ‎3.对于学习你有怎样的方法,怎样学会学习?‎ A.师友小对子 ‎1.基础知识检测,当堂过关。‎ ‎2.学习中如何化苦为乐?‎ B.四人共同体 ‎ 教师主持,组长抽签,明确展示顺序。‎ ‎1.板书组:确定好板书内容,注意三色笔的使用。‎ ‎2.展示组:明确展示内容,做好展示预演,力求脱稿准备精彩展示。‎ ‎3.质疑评价组:做好评价准备,评价时注意公平公正。‎ ‎(10分钟)‎ 主题型展示 表现主题一: ‎ 展示提示:‎ 以辩论赛形式分成两组展示辩论。正方:学习,乐大于苦;反方:学习,苦大于乐。‎ 表现主题二 展示建议:‎ 结合自身实际,采用宣讲的形式,谈谈面对崭新的学习生活,你将如何安排自己学习。‎ 展示主题三:个性化创感导图 选出最具创感性的思维导图,放射性思考本节知识框架。‎ 一、 思考成果:‎ ‎1. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2 . ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、思考成果:‎ ‎ 1. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 书写等级: ‎ 4‎ ‎ 通过以上环节的学习,相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解,现在请拿出你的彩笔,以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油!‎ 知识拓展 自主学习就是自我导向、自我经历、自我监控的学习。‎ 4‎ 勇闯知识关 一、 基础应用(共10分,每题2分)‎ ‎ ‎ ‎1. 邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩,在“5.12汶川地震”中,她被埋在了教学楼的废墟下,幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时,还在废墟里面打着手电筒看书。她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样,让听者无不动容。下列说法不正确的是( ) ‎ A.我们以后无论去到哪里,身边都要带上一两本书壮胆 B.在她身上,我们学会了要更加珍惜学习的权利 ‎ C. 学习可以增强人们精神的力量,知识可以填补心灵的空虚 D.在漫长的等待当中,学习给了她生存的勇气和希望 ‎2. 下列不能反映人们艰苦求学的故事有(  )  A.凿壁偷光       B.完璧归赵       C.悬梁刺股       D.囊萤映雪 ‎ ‎3. 对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是( )‎ ‎ ‎ A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 ‎ C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 ‎ ‎4、享受学习,尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有( )‎ A.好奇心在学习中得到满足 B.发现自己的潜能,超越自我 C.放弃学习的权利和机会 D.不断积累知识,提升精神境界 ‎5.小明下决心提高自己的学习成绩,于是向小刚学习,早上很早就起床念书,上课从来不做小动作和随意说话,中午没休息就做作业,晚上也忙到11点后才睡觉,可是学习成绩还是提不上去。其主要原因是( )‎ A.学习还不够努力 B.没有睡好觉 C.没有找到适合自己的学习方法 D.没有听老师的话 二、能力提升(共10分,每题5分)‎ 近日,某校举行了“学会享受学习”的学生演讲比赛。参赛选手结合自身的学习体验,从不同的侧面讲述了树立远大理想,培养良好心理素质,开心学习,快乐成长的重要性。选手们精彩的演讲,感染了在座的每一位观众,会场上爆发出阵阵热烈的掌声。‎ 阅读上述材料,简要回答下列问题。‎ ‎(1)开展上述演讲比赛有何现实意义?‎ ‎(2)你认为学习会带来什么滋味?‎ 绩效等级: ‎ 反思课 ‎ 今日心得: ‎ 今日不足: ‎ 4‎