人教版七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位PPT 91页

第一节 练习使用显微镜 第一章 细胞是生命活动的基本单位 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1.认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。 2. 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 3. 练习使用显微镜。 4. 计算显微镜的放大倍数。 提问：猜猜都是什么生物？ 新课导入 新课讲解 一、光学显微镜 新课讲解 讨论 目镜 显微镜的光学部分 作用：放大物像 镜头上标有放大倍数 新课讲解 讨论 准焦螺旋 显微镜的调节部分 作用：升降镜筒，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒 新课讲解 讨论 转换器 显微镜的机械部分 作用：安放和转换物镜镜头 新课讲解 讨论 物镜 显微镜的光学部分 作用：放大物像 镜头上标有放大倍数 有低倍物镜、高倍物镜 新课讲解 新课讲解 讨论 反光镜 显微镜的照明部分 作用：反射光线有平面镜、凹面镜（汇聚光线，增加光亮） 新课讲解 显微镜的照明部分 作用：调节穿过通光孔的光线 光圈 遮光器 新课讲解 填图（写出图中各标号所指的结构名称） 9 6 5 4 3 7 8 10 1.镜座2.镜柱3.物镜4.转换器5.目镜6.镜筒7.粗准焦螺旋8.细准焦螺旋9.镜臂10.反光镜 新课讲解 二、显微镜的使用 方法步骤： （一）取镜和安放 （二）对光 （三）观察 （四）复原放回 （一）取 镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 新课讲解 （二）对 光 转动转换器，使 低倍 物镜对准通光 孔（物镜前端与载物台要保持 2 厘米左右距离）。 新课讲解 转动遮光器，用一个 较大 的光圈对准 通光孔 ，一只眼注视 目镜 内。转动 反光镜 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 新课讲解 （三）观 察 玻片标 本正面朝上放 到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中 心。 新课讲解 转 动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为 止。 注 意： 此时眼睛一定要看着物镜。 新课讲解 左 眼向目镜内看，同时逆时针方向转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清 晰。 新课讲解 （四）复 原放回 实 验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 新课讲解 新课讲解 注意：低倍镜换成高倍镜后，细胞大小、数量多少、颜色深浅的变化。 低倍镜换成高倍镜后，细胞变大、数量减少、颜色变浅。 放大 100 倍 新课讲解 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积 。 物镜 目镜 10× 5× 放大倍数 10× 16 × 40× 50X 100X 160X 200X 400X 640X 三、物体放大倍数的计算 一、光学显微镜 二、显微镜的使用 （1）取镜和安放 （2）对光 （3）观察 （4）复原和放回 三、放大倍数的计算 课堂小结 当堂小练 1. 让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视 （ ） A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.准焦螺旋 C 当堂小练 2. 在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视 野中央，应将装片移动的方向是（ ） A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 A 当堂小练 3. 透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应 是 （ ） A.F B. C. D. D F 第二节 植物细胞 第一章 细胞是生命活动的基本单位 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1. 举例说出玻片标本的基本类型。 2．认识植物细胞的基本结构。 3．学习制作植物细胞临时装片的基本方法。 4．练习绘制植物细胞结构简图。 通过前面的学习，我们知道了显微镜结构和如何使用显微镜，利用显微镜走进了微观世界，通过观察了永久装片，我们看到了细胞。同学们，你们想不想亲手制作一个装片去观察一下活的细胞呢？ 新课导入 新课讲解 一、观察植物细胞 显微镜下的洋葱内表皮 显微镜下的苦草叶片 新课讲解 显微镜下的黑藻叶片 新课讲解 显微镜下的叶片下表皮 新课讲解 显微镜下的番茄果肉 新课讲解 新课讲解 能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢? 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件? 装片：撕下或挑取 临时的 永久的 按存放的时间 切片：从生物体材料上切取 涂片：液体生物体材料涂抹 按取材方法 新课讲解 玻片标本的分类 新课讲解 二、制作临时装片 1. 主要实验材料： 载玻片 盖玻片 烧杯 滴管 镊子 用 洁净的 纱布 把载玻片和盖玻片 擦 拭干 净。 把 载玻片放在试验台上 , 用滴管在载玻片的中央 滴 一滴 清 水。 2.制作临时装片的方法步骤： 新课讲解 新课讲解 讨论 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 新课讲解 讨论 （染色）把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 新课讲解 讨论 制作临时装片七步骤： 擦 —— 滴 —— 取 —— 展 —— 盖 —— 染 —— 吸 （1）擦：擦拭载玻片和盖玻片。 （2）滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。 （3）撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块。 （4）展：展平放于水滴中央。 （5）盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡。 （6）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 （7）吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本。 新课讲解 三、植物细胞基本结构 洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞和黑藻叶片细胞三者有哪些相同的结构？ 洋葱鳞片叶内表皮细胞 黑藻叶片细胞 黄瓜表层果肉细胞 新课讲解 讨论 植物细胞平面和立体结构 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 新课讲解 讨论 内含遗传物质 保护和支持 保护并控制物质的进出 进行光合作用 植物细胞模式图 内含细胞液 加速细胞与外界的物质交换 课堂小结 一、观察植物细胞 二、制作临时装片 三、练习画细胞结构简图 四、植物细胞的结构 当堂小练 1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖 玻片时应该（ ） A.把盖玻片平放在载玻片上 B.事先多滴几滴清水 C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放 D 当堂小练 2. 用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细 胞，在视野中，前者（ ） A.排列紧密、卵圆形 B.排列紧密、长方形 C.排列疏松、卵圆形 D.排列疏松、长方形 B 当堂小练 3.细胞的结构由外向里依次是（ ） A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 B 第三节 动物细胞 第一章 细胞是生命活动的基本单位 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1. 进一步学会制作临时装片的基本方法，说出人口腔上皮细胞的基本结构。 2. 掌握动植物细胞结构的主要不同点。 通过观察植物细胞，我们知道了植物细胞的形态是多种多样的，但是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，那么，动物细胞又具有什么样的形态和结构呢？ 新课导入 新课讲解 一、动物细胞 复习回顾 1 . 图 中分别是细胞的什么结构？ 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液 泡 新课讲解 二、观察动物细胞 观察人的口腔上皮细胞，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 擦拭玻片→滴生理盐水→刮取细胞→涂抹→盖片→染色→观察 （1）实验前一定要漱口。 （2）观察时视野应稍暗一些。 （3）刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 （4）避免盖玻片下产生气泡。 （5）涂抹时要均匀。 注意事项： 新课讲解 正确顺序： 1 2 5 6 3 4 7 1→6→5→2→7→3→4 新课讲解 新课讲解 讨论 人体口腔上皮细胞的结构 细胞质 细胞核 细胞膜 新课讲解 三、动物细胞基本结构 肌细胞 神经细胞 血细胞 这些细胞形态不同，结构呢？ 新课讲解 讨论 人体或动物体细胞的基本结构 细胞膜 细胞质 细胞核 新课讲解 讨论 动物细胞与植物细胞有何区别？ 新课讲解 讨论 动物细胞和植物细胞的区别 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液 泡 叶绿体 一、动物细胞 二、观察动物细胞 三、动物细胞的结构 课堂小结 当堂小练 1.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是（ ） A.清水 B.浓盐水 C.0.9%生理盐水 D.稀碘液 C 当堂小练 2. 用在制作口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱 净，其目的是（ ） A.清洁口腔上皮细胞 B.避免口臭 C.使上皮细胞容易刮到牙签上 D.清除口中残留的食物残渣 C 第四节 细胞的生活 第一章 细胞是生命活动的基本单位 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1. 说出细胞中的各种物质是进行生命活动的物质基础。 2．举例说明细胞膜的作用。 3．解释线粒体、叶绿体是细胞中的能量转换器。 4. 运用类比和推理的方法，说明细胞的生活需要物质和能量。 我们都知道这个故事――《卖火柴的小女孩》，让我们一起来回忆一下故事的片段：在下着雪的大年夜，卖火柴的小女孩蜷缩在墙角。她的一双小手几乎冻僵了……她终于抽出了一根……小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……暖烘烘的，多么舒服啊！火柴灭了，火炉不见了。她又擦了一根，仿佛看见桌上铺着雪白的台布，桌子上里摆满了苹果和梅子，烤鹅也正在冒着香气。火柴又灭了，烤鹅也不见了。最后，卖火柴的小女孩冻饿而死。怎样才能改变故事的结局呢？ 新课导入 思考： 细胞中都有哪些物质来进行生命活动呢？这些物 质怎么分类？ 所有的物质都能进入细胞中吗？ 细胞膜是怎样控制物质进的？ 新课讲解 一、细胞的生活需要物质和能量 新课讲解 讨论 它们含有哪些物质 ? 新课讲解 想一想，生物中可能含有的物质 ： 梨：水 汗水:无机盐 西瓜：糖类 花生、肥猪肉榨油：脂肪 鸡蛋、牛奶：蛋白质 新课讲解 细胞中的物质 无机物 有机物 水 无机盐 糖类 脂肪 蛋白质 核酸 分子较小，不含碳 不能燃烧 分子较大， 含碳 能燃烧 新课讲解 演示实验 果珍溶解在水中 水和蔗糖 都是由 分子组成的 水分子 蔗糖分子 蔗糖在水中的溶解意味 着蔗 糖分子分散开挤进水分子 中 。 物质就是以分子的形式进出细胞 的 。 新课讲解 细胞膜并未将细胞封闭起来，细胞膜能够控制物质的进出。 有用物质，请进请进； 其他物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。 新课讲解 思 考 物质进入细胞有什么作用 ? 物质 为身体提供能量的物质是 — 有机物 建造你的身体 新课讲解 讨论一下 为什么说叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器？ 线粒体可以使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 新课讲解 新课讲解 思考： 为什么说细胞核是控制中心？ 细胞核中有遗传物质。 克隆羊多莉的长相为什么与Ｂ羊相像？ 遗传信息存在于细胞核中。 新课讲解 二、细胞核是控制中心 Dolly ， 1996.7.5. 世界上第一只克隆羊 多莉 由 英国 爱丁堡大学的伊恩博士研制成功。 新课讲解 新课讲解 A、B、C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞，B羊提供了细胞核，C羊提供了胚胎发育的场所。 多莉像谁？ B羊 说明什么？ 遗传信息存在于细胞核中 多莉的诞生过程图解 细胞的生活需要物质和能量 细胞膜控制 新课讲解 三、细胞是物质、能量和信息的统一体 DNA 染色体 细胞核 叶绿体将光能转化为化学能 线粒体将化学能释放出来 课堂小结 细胞壁—— 保护和支持 细胞膜—— 控制物质的进出（“厂门” ） 细胞质—— 新陈代谢的主要场所 细胞核—— 遗传物质的主要场所 叶绿体—— 光合作用的场所（“生产车间” ） 线粒体—— 分解有机物，释放能量供细胞利用 （“动力车间” ） 液 泡—— 含有细胞液，如糖，色素都在其中 当堂小练 1.细胞中的能量转换器是（ ） ①叶绿体 ②线粒体 ③细胞膜 ④细胞核 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A 当堂小练 2. 下列物质属于有机物的是（ ） ①水 ②无机盐 ③糖类 ④蛋白质 ⑤核酸 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤ C 当堂小练 3. 线粒体和叶绿体存在于（ ） A.细胞壁上 B.细胞核内 C.细胞质中 D.所有的细胞结构中 C