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  • 2021-10-22 发布

北师大版七年级上数学教学课件:应用一元一次方程——打折销售

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5.4 应用一元一次方程 —— 打折销售 肇源县茂兴镇中学 吴志国 http://www.bnup.com.cn ? 老板,这样卖能赚钱吗? 我是按成本价提高 40% 后标的价,你按 8 折销售,我已算过了,每件可赚 15 元。 这种服装每件的成本价是多少呢? 与销售有关的几个概念: 购进商品时的价格。(有时也叫成本价) 在销售商品时的售出价。 在销售商品时标出的价格。(有时也称原价) 在销售商品过程中的纯收入。 利润 = 售价 — 成本价 利润占成本的百分比。 利润率 = 利润 ÷ 成本 ×100 % 进价: 售价: 标价: 利润: 利润率: 知识储备 1 知识储备 1 知识储备 1 知识储备 1 所谓打折,就是商品以标价为基础,按一定的比例降价出售,它是商家们的一种促销行为。 例如: 一个滑板标价200元,若以九折出售,则实际售价为 200 ×0.9 = 180(元),若打七折,则实际售价为200 × 0.7 = 140(元)。 打折是怎么回事? 知识储备 1 1. 再读课本 145-146 页,根据学习知识储备的感悟重新整理想一想和例题,组内互相讲解。 2. 整理完善导学案知识储备 1-3 题。 自学指导(一) 2 自学反馈(二) 2 1. 组内研究导学案知识储备 1-3 题,找出疑惑之处。 2. 观察并思考: 阅读课本 P145-146 页,交流解题经验并借助导学案框图数量关系在黑板前展示。 ? 老板,这样卖能赚钱吗? 我是按成本价提高 40% 后标的价,你按 8 折销售,我已算过了,每件可赚 15 元。 这种服装每件的成本价是多少呢? 探究新知 3 我挑战 例 1 、 某商品按标价的 9 折出售,为了促销,在此基础上再让利 100 元,仍能获利 7.5 %,若该商品的 进 价为 2000 元,则该商品的 标 价是多少元? 探究新知 3 我挑战 变式 1 、 某商品按标价的 9 折出售,为了促销,在此基础上再让利 100 元,仍能获利 7.5 %,若该商品的 标 价为 2500 元,则该商品的 进 价是多少元? 探究新知 3 变式 2 、 某商品 在打折的 基础上再让利 100 元 出售 ,仍能获利 7.5 %,若该商品的 标 价为 2500 元, 进价为 2000 元, 则该商品 打了几折 ? 我展示 http://www.bnup.com.cn 我发现: 做答 检验 解方程 列方程 设未知数 找等量关系 审题 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么  ?  http://www.bnup.com.cn 学生自编题选 某件商品进价是 270 元,八折销售可获利润 50 元,则原售价为 元 . 一件商品原价为 120 元,按八折(即原价的 80% )出售,则现售价应为 元 . 某件商品的进价是 1530 元,若按商品标价的九折出售,利润率是 15% ,求该商品的标价? 某老板先把一件商品按成本提高 50% 后标价,再打八折销售,标价为 600 元,这种商品的成本是多少?商家的利润为多少元? 某商场售货员同时卖出两件衣服,每件都以 135 元售出,若按成本计算,其中一件盈利 25% ,另一件亏损 25% ,问这次售货员是赔了还是赚了? 解: 设第一件衣服的成本价是 X 元, 则由题意得: X · ( 1+25% ) =135 解这个方程,得: X =108 。 则第一件衣服赢利: 135 - 108=27 。 设第二件衣服的成本价是 y 元, 由题意得: y · ( 1 - 25% ) =135 解这个方程,得: y=180 。 则第二件衣服亏损: 180 - 135=45 总体上约亏损了: 45 - 27=18 (元) 因此,总体上约亏损了: 18 元。 本节课你有什么收获   1. 通过对 打折销售问题的探讨研究,我们知道成本、标价、售价、 打折、利润、利润率 , 等概念的含义. 2. 用一元一次方程解决实际问题的关键: (1)仔细审题. (2)找等量关系. (3)解方程并验证结果. 3.明确了 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么. 课堂小结