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  • 2021-10-22 发布

2020-2021学年初中语文部编版七年级上册第六单元综合测试

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第六单元综合测试 ‎1.下列加粗字的注音正确的一项是(   )‎ A.炫耀(xuàn)   称职(chèng)   爵位(jué) B.恩赐(cì)   勋章(xūn)   钦差(qīn) C.陛下(bì)   较量(liáng)   呈报(chéng) D.缥缈(miǎo)   气概(kài)   掺和(chān)‎ ‎2.下列词语的书写完全正确的一项是(   )‎ A.袍子   理智   寂寞   狡滑 B.钦差   雕像   凯歌   聘请 C.虚荣   滑稽   头街   澄澈 D.愚蠢   庇护   爱慕   绵廷 ‎3.下列各句中标点符号使用有误的一项是(   )‎ A.牛顿曾建立起一座宏伟的经典力学大厦,但他并不因此自矜,反而将成就归因于“站在巨人的肩膀上”。 B.2017年5月14日,国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式,并发表《携手推进“一带一路”建设》为主旨的演讲。 C.列夫·托尔斯泰曾说:一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母越大,则分数的值越小。 D.如何才能把党的执政地基中的“钢筋”锻造得更加坚强有力?‎ ‎4.下面各项中,加粗成语使用不当的一项是(   )‎ A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 B.人生的航船不会一帆风顺,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会到达胜利的彼岸。 C.16日闭幕的中央经济工作会议干货多多,派发了八大红包,让咱老百姓眉开眼笑。 D.安徒生的童话故事情节跌宕起伏,抑扬顿挫。‎ ‎5.下列关于文学常识的说法有误的一项是(   )‎ A.孟浩然写了大量的山水诗,他的诗平淡朴素,自然而有韵味,不失为盛唐一位大家。他与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。 B.李商隐,晚唐诗人。擅长诗歌写作,其骈文的文学价值也很高。和杜甫合称“小李杜”,‎ 与温庭筠合称“温李”。作品收录在《李义山诗集》中。 C.郭沫若,现代作家、诗人。代表作有《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 D.《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品。其中,《丑小鸭》告诉我们:只要心怀梦想,即使身处逆境也能成才。‎ ‎6.将下面的句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是(  )‎ ‎①刚建网时,一部分从上往下织,一部分从下往上织,不久,一张巨大的天网便完成了。‎ ‎②平时,红蜘蛛把网建在树上。‎ ‎③如此巨大的网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛便会一哄而上,把毒液注进体内,昆虫很快便会一命呜呼。‎ ‎④南美洲有一种红蜘蛛,他们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物。‎ ‎⑤然后,它们开始分享大餐。‎ A.①②③④⑤ B.④②①③⑤‎ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤‎ ‎7.七年级(2)班拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。‎ ‎(1).班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。‎ 班刊名:__________‎ ‎(2)在活动中,老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会,你准备怎么对作家说?请写下来。‎ ‎(3)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是(   )‎ A.宾至如归少安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖。 C.室雅何须大,书香不在多。 D.藏古今穴处,聚天地精华。‎ ‎8.疑人窃履 普楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归, 楚人不知也。适①使②其仆市③履于肆④,仆私⑤其直⑥而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵⑦楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪⑧以疑子,吾之罪也。请为以如初。”‎ ‎【注】①适:适逢,恰巧。②使:派。③市:买。④肆:集市。 ⑤私:私藏。⑥直:通“值”,这是指钱。⑦踵:到,走到。⑧缪: 通“谬”,错误,荒谬。‎ ‎(1).根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项,为下面句中加粗的词选择恰当的解释。‎ ‎(1)友人来过 ( )‎ A.走过,经过 ‎ B.胜过,超越 C.错误,过失 D.访,探望 ‎(2)逾年而事暴( )‎ A.暴露,显露 ‎ B.凶恶残酷 C.突然 D.欺凌,损害 ‎(2).请用现代汉语翻译下面的语句。‎ ‎(1)吾固疑之,果然窃吾履。‎ ‎(2)吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。‎ ‎(3)这篇短文有什么寓意?‎ ‎9.阅读下面文章,回答问题。‎ 满足的人的衬衫 卡尔维诺 一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。‎ ‎“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”‎ ‎“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”‎ ‎“你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”‎ ‎“不是,爸爸,我没爱上什么人。”‎ 国王想方设法为儿子解闷,戏剧、舞会、音乐,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。‎ 国王只好发出命令,从世界各地找来了许多很有学问的人。国王让大家见了王子,然后征求大家的意见。‎ 这些人退出去后想了想,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星象,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,然后把他的衬衫跟您儿子的交换一下就行了。”‎ 当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。‎ 一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”‎ ‎“很满足,陛下。”‎ 那好。你愿意成为我的主教吗?”‎ ‎“啊,那可太好了,陛下!”‎ ‎“出去!快滚出去!我要找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”‎ 国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向邻居国王讨衬衫。‎ 邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界拋弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。‎ 国王一筹莫展,只好去打猎散心,他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过去,把随从都甩在了后边。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。‎ 国王停下来,想:这么唱歌的人只能是满足的人!就循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。‎ ‎“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”‎ ‎“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”‎ ‎“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”‎ ‎“那是为什么?像你这样一个棒小伙子……”‎ ‎“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”‎ 国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”‎ ‎“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”‎ ‎“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里。说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”‎ ‎“什么东西,陛下?”‎ ‎“我的儿子就要死了,只有你能救他。快,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王停住了,手耷拉了下来。‎ 这个满足的人没有衬衫。‎ ‎​(有删改)‎ ‎(1)“重复中有变化”是童话故事情节的一个特点,选文是个关于重复寻找满足的人的衬衫的故事,但每一次寻找都有不一样的地方。仿照示例,选择一个角度比较分析三次寻找的不同。‎ ‎【示例】找到的人物身份不一样,一个是神父,个是国王,一个是普通人。‎ ‎(2)本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。‎ A.一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。‎ B.国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝,可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。‎ ‎(3)故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样的一类人。‎ ‎(4)国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。‎ ‎10.阅读下面的文字,按要求作文。‎ 传说西方有一种鸟叫荆棘鸟。这种鸟在出生后无法发出声音,它必须远赴他乡,找到生长在那里的荆棘树,用树上的荆棘刺破自己的喉咙才能发出嘹亮的声音,但那声音却是世界上最动听、最美妙的声音。然而,为了这瞬间的歌唱,它付出了漫长而艰辛的努力:一次次地振翅,跌落;一次次地起飞,滑翔……羽翼一点点丰满了,经验一点点丰富了,勇气一点点增加了——终于有一天,它从容地翱翔天宇,飞向远方,完成了生命的绝唱。‎ 这个传说至少给了我们这样一些启示:毅力是成功者必备的品质;实现理想,就要勇于付出代价;成就的取得离不开积累。‎ 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。‎ 要求:‎ ‎①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭;‎ ‎②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);‎ ‎③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。‎ ‎ ‎ 答案以及解析 ‎1.答案:B 解析:A项“称”应读作“chèn”;C项“量”应读作“liànɡ”;D项“概”应读作“ɡài”。‎ ‎2.答案:B 解析:A项“滑”改为“猾”;C项“街”改为“衔”;D项“廷”改为“延”‎ ‎3.答案:B 解析:《携手推进“一带一路”建设》不是书名、题目名,所以书名号应改为引号,“一带一路”改为单引号。‎ ‎4.答案:D 解析:D项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。不能指故事情节。‎ ‎5.答案:B 解析:李商隐和杜牧合称“小李杜”。‎ ‎6.答案:B ‎7.答案:1.诗意长廊、含英咀华; 2.尊敬的作家:您好!您是我市享有盛名的作家,我们都是您的粉丝,我们学校正在开展“文学部落”活动,想请您于×年×月×日下午三点到校给同学们作一场文学报告会,可以吗? 3.C 解析:‎ ‎8.答案:(1)(1)D (2)A ‎(2).(1)我本来(就)怀疑你,果然(是你)偷了我的鞋。‎ ‎(2)是我不够了解你,才错误地怀疑你,这是我的过失。‎ ‎(3).在我们的生活中,往往也会有误解别人的事情发生,但如果我们能在了解真相后勇于承认错误,这也是难能可贵的。‎ ‎9.答案:(1)【示例一】寻找的途径不一样。神父是使者找来的;邻居国王是人们告诉国王的;小伙子是国王遇到的。‎ ‎【示例二】故事情节的详略不一样。前两次寻找略写,第三次详写。‎ ‎【示例三】找到的人物的心态不一样。神父对现状很满足但还有欲望;邻居国王虽拥有一切但因害怕失去而感到痛苦;小伙子对切都很满足并且很快乐。‎ ‎(2)【示例】A句;A句中的“就像爱自己的眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”符合儿童的口吻,更能体现童话语言简明、朴实、生动的特点。‎ ‎(3)王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人;小伙子代表尽管没有优越的生活条件,却很满足、很快乐的一类人。‎ ‎(4)【示例一】我认为国王没有找到衬衫。故事的结尾写得很清楚,国王终于找到一个对于现状完全满足的人,却发现这个满足的人并没有衬衫。‎ ‎【示例二】我认为国王(可能)找到了衬衫。国王虽然没找到物质意义上的衬衫,但是他找到了精神上的“衬衫”,因为他从小伙子身上明白了一个道理:知足常乐,精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础。‎ 解析:(1)本题考查理解与分析文章内容的能力。结合全文内容来看,本文看似平静地叙述一次次寻找满足的人的衬衫,实质上不断地在表现王子对快乐的需求,渴望自由与快乐。‎ ‎“重复中有变化”,每一次找到的人物的身份不一样,寻找的途径不一样。解答本题的过程实质上是对文章进行多角度解读的过程。选准角度,言之有理即可。‎ ‎(2)本题考查赏析文章语言的能力。解答时,先选出合适的译文,再结合平时积累的文学常识对童话语言进行分析。立足于语言的生动、形象,并能结合具体内容分析即可。‎ ‎(3)本题考查鉴赏人物形象的能力。解答时,需要通晓全文内容,理解文章主旨。从“一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样”可以看出王子几乎拥有一切;从“可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处”可以看出王子不快乐。所以王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人。从“有人在哼着乡村小调”可以看出小伙子很乐观;从“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意”可以看出小伙子很满足,淡泊名利;从“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的”可以看出小伙子乐于助人;从“这个满足的人没有衬衫”可以看出小伙子很贫穷。所以小伙子代表物质条件贫乏却很满足、很快乐的一类人。‎ ‎(4)略。‎ ‎10.答案:略 解析:这是一道材料作文题。题目明确要求不能扩写、续写、改写,这就意味着要从材料给出的故事中提炼主旨,然后据此完成。材料的关键段是最后一段,根据这段中的“启示”,可以从毅力与成功、理想与付出、积累与成就三个角度选择其一作为议论文的论题。若是写记叙文,可以写在某方面坚持不懈而有所成就的故事,写为了追逐理想而努力付出的故事,写坚持日积月累最终有所成就的故事,等等。‎ ‎ ‎