2020-2021学年初中语文部编版七年级上册第六单元综合测试 8页

第六单元综合测试 ‎1.下列加粗字的注音正确的一项是(   )‎ A.炫耀(xuàn)   称职(chèng)   爵位(jué) B.恩赐(cì)   勋章(xūn)   钦差(qīn) C.陛下(bì)   较量(liáng)   呈报(chéng) D.缥缈(miǎo)   气概(kài)   掺和(chān)‎ ‎2.下列词语的书写完全正确的一项是(   )‎ A.袍子   理智   寂寞   狡滑 B.钦差   雕像   凯歌   聘请 C.虚荣   滑稽   头街   澄澈 D.愚蠢   庇护   爱慕   绵廷 ‎3.下列各句中标点符号使用有误的一项是(   )‎ A.牛顿曾建立起一座宏伟的经典力学大厦，但他并不因此自矜，反而将成就归因于“站在巨人的肩膀上”。 B.2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表《携手推进“一带一路”建设》为主旨的演讲。 C.列夫·托尔斯泰曾说:一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。 D.如何才能把党的执政地基中的“钢筋”锻造得更加坚强有力?‎ ‎4.下面各项中，加粗成语使用不当的一项是(   )‎ A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B.人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会到达胜利的彼岸。 C.16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑。 D.安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。‎ ‎5.下列关于文学常识的说法有误的一项是(   )‎ A.孟浩然写了大量的山水诗，他的诗平淡朴素，自然而有韵味，不失为盛唐一位大家。他与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。 B.李商隐，晚唐诗人。擅长诗歌写作，其骈文的文学价值也很高。和杜甫合称“小李杜”，‎ 与温庭筠合称“温李”。作品收录在《李义山诗集》中。 C.郭沫若，现代作家、诗人。代表作有《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 D.《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品。其中，《丑小鸭》告诉我们:只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。‎ ‎6.将下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是(　　)‎ ‎①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。‎ ‎②平时，红蜘蛛把网建在树上。‎ ‎③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。‎ ‎④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。‎ ‎⑤然后，它们开始分享大餐。‎ A．①②③④⑤　B．④②①③⑤‎ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤‎ ‎7.七年级(2)班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。‎ ‎（1）.班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。‎ 班刊名:__________‎ ‎（2）在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说?请写下来。‎ ‎（3）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是(   )‎ A.宾至如归少安毋躁 B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 C.室雅何须大，书香不在多。 D.藏古今穴处，聚天地精华。‎ ‎8.疑人窃履 普楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归， 楚人不知也。适①使②其仆市③履于肆④，仆私⑤其直⑥而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰:“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵⑦楚人之门，而悔谢曰:“吾不能知子，而缪⑧以疑子，吾之罪也。请为以如初。”‎ ‎【注】①适:适逢，恰巧。②使:派。③市:买。④肆:集市。 ⑤私:私藏。⑥直:通“值”，这是指钱。⑦踵:到，走到。⑧缪: 通“谬”，错误，荒谬。‎ ‎（1）.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加粗的词选择恰当的解释。‎ ‎(1)友人来过 （ ）‎ A.走过，经过 ‎ B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望 ‎(2)逾年而事暴（ ）‎ A.暴露，显露 ‎ B.凶恶残酷 C.突然 D.欺凌，损害 ‎（2）.请用现代汉语翻译下面的语句。‎ ‎(1)吾固疑之，果然窃吾履。‎ ‎(2)吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。‎ ‎（3）这篇短文有什么寓意?‎ ‎9.阅读下面文章，回答问题。‎ 满足的人的衬衫 卡尔维诺 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。‎ ‎“你还缺什么吗?”国王问他，“你到底怎么了?”‎ ‎“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”‎ ‎“你恋爱了?如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决!”‎ ‎“不是，爸爸，我没爱上什么人。”‎ 国王想方设法为儿子解闷，戏剧、舞会、音乐，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。‎ 国王只好发出命令，从世界各地找来了许多很有学问的人。国王让大家见了王子，然后征求大家的意见。‎ 这些人退出去后想了想，又来见国王，说:“陛下，我们想过了，并研究了星象，必须这样做:找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，然后把他的衬衫跟您儿子的交换一下就行了。”‎ 当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。‎ 一个神父被带了回来，国王问他:“你满足吗?”‎ ‎“很满足，陛下。”‎ 那好。你愿意成为我的主教吗?”‎ ‎“啊，那可太好了，陛下!”‎ ‎“出去!快滚出去!我要找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”‎ 国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向邻居国王讨衬衫。‎ 邻居国王接待了使者，说:“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界拋弃这一切!每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉!”使者一听，觉得还是回去吧。‎ 国王一筹莫展，只好去打猎散心，他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过去，把随从都甩在了后边。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。‎ 国王停下来，想:这么唱歌的人只能是满足的人!就循着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。‎ ‎“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了?”‎ ‎“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”‎ ‎“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”‎ ‎“那是为什么?像你这样一个棒小伙子……”‎ ‎“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”‎ 国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人，你帮我一个忙吧。”‎ ‎“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”‎ ‎“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里。说:“好小伙子，你想要什么我都会给你!但你给我，给我……”‎ ‎“什么东西，陛下?”‎ ‎“我的儿子就要死了，只有你能救他。快，你过来!”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王停住了，手耷拉了下来。‎ 这个满足的人没有衬衫。‎ ‎​(有删改)‎ ‎(1)“重复中有变化”是童话故事情节的一个特点，选文是个关于重复寻找满足的人的衬衫的故事，但每一次寻找都有不一样的地方。仿照示例，选择一个角度比较分析三次寻找的不同。‎ ‎【示例】找到的人物身份不一样，一个是神父，个是国王，一个是普通人。‎ ‎(2)本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。‎ A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。‎ B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝，可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。‎ ‎(3)故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样的一类人。‎ ‎(4)国王找到“衬衫”了吗?请联系全文，谈谈你的理解。‎ ‎10.阅读下面的文字，按要求作文。‎ 传说西方有一种鸟叫荆棘鸟。这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听、最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力:一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔……羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了——终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。‎ 这个传说至少给了我们这样一些启示:毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出代价；成就的取得离不开积累。‎ 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。‎ 要求:‎ ‎①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；‎ ‎②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)；‎ ‎③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。‎ ‎ ‎ 答案以及解析 ‎1.答案：B 解析：A项“称”应读作“chèn”；C项“量”应读作“liànɡ”；D项“概”应读作“ɡài”。‎ ‎2.答案：B 解析：A项“滑”改为“猾”；C项“街”改为“衔”；D项“廷”改为“延”‎ ‎3.答案：B 解析：《携手推进“一带一路”建设》不是书名、题目名，所以书名号应改为引号，“一带一路”改为单引号。‎ ‎4.答案：D 解析：D项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。不能指故事情节。‎ ‎5.答案：B 解析：李商隐和杜牧合称“小李杜”。‎ ‎6.答案：B ‎7.答案：1.诗意长廊、含英咀华； 2.尊敬的作家:您好!您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝，我们学校正在开展“文学部落”活动，想请您于×年×月×日下午三点到校给同学们作一场文学报告会，可以吗? 3.C 解析：‎ ‎8.答案：（1）(1)D (2)A ‎（2）.(1)我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。‎ ‎(2)是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过失。‎ ‎（3）.在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但如果我们能在了解真相后勇于承认错误，这也是难能可贵的。‎ ‎9.答案：(1)【示例一】寻找的途径不一样。神父是使者找来的；邻居国王是人们告诉国王的；小伙子是国王遇到的。‎ ‎【示例二】故事情节的详略不一样。前两次寻找略写，第三次详写。‎ ‎【示例三】找到的人物的心态不一样。神父对现状很满足但还有欲望；邻居国王虽拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子对切都很满足并且很快乐。‎ ‎(2)【示例】A句；A句中的“就像爱自己的眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”符合儿童的口吻，更能体现童话语言简明、朴实、生动的特点。‎ ‎(3)王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没有优越的生活条件，却很满足、很快乐的一类人。‎ ‎(4)【示例一】我认为国王没有找到衬衫。故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫。‎ ‎【示例二】我认为国王（可能）找到了衬衫。国王虽然没找到物质意义上的衬衫，但是他找到了精神上的“衬衫”，因为他从小伙子身上明白了一个道理：知足常乐，精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础。‎ 解析：(1)本题考查理解与分析文章内容的能力。结合全文内容来看，本文看似平静地叙述一次次寻找满足的人的衬衫，实质上不断地在表现王子对快乐的需求，渴望自由与快乐。‎ ‎“重复中有变化”，每一次找到的人物的身份不一样，寻找的途径不一样。解答本题的过程实质上是对文章进行多角度解读的过程。选准角度，言之有理即可。‎ ‎(2)本题考查赏析文章语言的能力。解答时，先选出合适的译文，再结合平时积累的文学常识对童话语言进行分析。立足于语言的生动、形象，并能结合具体内容分析即可。‎ ‎(3)本题考查鉴赏人物形象的能力。解答时，需要通晓全文内容，理解文章主旨。从“一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样”可以看出王子几乎拥有一切；从“可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处”可以看出王子不快乐。所以王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人。从“有人在哼着乡村小调”可以看出小伙子很乐观；从“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意”可以看出小伙子很满足，淡泊名利；从“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的”可以看出小伙子乐于助人；从“这个满足的人没有衬衫”可以看出小伙子很贫穷。所以小伙子代表物质条件贫乏却很满足、很快乐的一类人。‎ ‎(4)略。‎ ‎10.答案：略 解析：这是一道材料作文题。题目明确要求不能扩写、续写、改写，这就意味着要从材料给出的故事中提炼主旨，然后据此完成。材料的关键段是最后一段，根据这段中的“启示”，可以从毅力与成功、理想与付出、积累与成就三个角度选择其一作为议论文的论题。若是写记叙文，可以写在某方面坚持不懈而有所成就的故事，写为了追逐理想而努力付出的故事，写坚持日积月累最终有所成就的故事，等等。‎ ‎ ‎