七年级下语文课件说”屏“ (2)_鲁教版 28页

精美屏风 请 欣 赏 精 美 屏 风 故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风 金屏 银屏 画屏 锦屏 石屏 竹屏 木屏风 陈从周 说“屏” 自主学习 1.自读课文，圈点课文中的生字词。 擅长（ ） 帷幕（ ） 韶光（ ） 伧俗（ ） 屏风（ ） 纳凉（ ） 缓冲（ ） 雅俗共赏（ ） 休憩（ ） 忒（ ） shàn wéi sháo cāng píng nà huǎn yǎ qì tuī 2.理解课文中的重点词语。 § 擅长： § 缓冲： § 忒： § 伧俗： § 休憩： § 徒劳： § 雅俗之分： 在某方面有特长。 使冲突缓和。 太。 粗俗鄙陋。伧，粗野。 休息。 无益地耗费劳力。 高雅和低俗的区别。 合作探究 § 1.初步感知课文　 § （1）请用原文给屏下一个定义。 屏者，障也，可 以缓冲一下视线。 屏 风 的 作 用 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 （2）作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 屏 风 的 种 类 按屏的建造材料,装 饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、 竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 屏 风 的 设 置 得体 造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意 2.整体把握课文 （1）文章的层次结构怎样？运用了哪种说明顺序？ 第一部分（1）：引出说明对象，表现作者的感情， 点出屏风的特点。 第二部分（2-4）：介绍屏风的作用，屏风的种类， 屏风在设置上应注意的问题。 第三部分（5）：总结全文，再次强调屏风的作用。 § 结构：总——分——总 § 说明顺序：逻辑顺序。 （2）文中作者对屏的感情是怎样的？ “富有诗意” “心生向往之情” “更觉得它实在微妙” 3.语言精析 找出文中引用的古诗词， 感受浓浓的诗意， 并尝试着理解。 （1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” （2）“锦屏人忒看得这韶光贱” （3）“闲倚画屏” “抱膝看屏山” 秋 夕 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的 诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托 出人物内心世界的痛苦。 § 杜丽娘为自己没有珍惜大 好春光而感到惋惜，也因 此激起了追求青春幸福的 热望。这句话凝聚着主人 公心中的无限哀怨。 § 在本文中既补充了屏风的 含义，又使语言生动有趣。  “锦屏人忒看得这韶光贱” －－《牡丹亭·游园》 “闲倚画屏” “抱膝看屏山” －－张恨水的《金粉世家》 § 写女主人公冷清秋在小 楼参佛诵经，顿悟一生 得失。 § 结尾两处引用古诗佳句， 点出“屏”这种古代器 具所具有的文化内涵， 表达了作者希望人们更 好地开发和使用屏风的 愿望。 引用古诗词有何作用？ 营造诗意氛围， 引起读者兴趣。 补充屏风定义，语言生动有趣中间 增添情趣，留有余味。结尾 疑难解答 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的 诗意和韵味，这和本文的说明对象—— 屏风——这种中国传统器具是相称的。 开头 屏 功能 实用性 艺术性 种 类 （建筑材料 华丽程度） 金屏 银屏 锦屏 石屏 木屏 竹屏 设置 巧 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 赞 赏 之 情 期 盼 之 情 你还能找出与屏风有关的诗句吗？ 屏风有意障明月， 灯火无情照独眠。 －－南朝《闺怨篇》 拓展延伸 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 －－李商隐 《嫦娥》 水茫茫， 平沙雁， 旋惊散。 烟敛寒林簇， 画屏展。 －－柳永《迷神引》