《第三节 动物细胞》课件 24页

第三节 动物细胞 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 保护和支持 保护并控制物质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液 新陈代谢的场所 复习植物细胞的结构和功能 各种各样的细胞 叶的细胞 血细胞 骨细胞 肌肉细胞 神经细胞 动物细胞和植物细胞相比有什么不同之处？ 方法步骤 一、制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 刮 涂 盖 染 二、用显微镜观察 观察人的口腔上皮细胞 怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。 1 2 5 6 正确顺序： 1 → 6 → 5 → 2 → 7 → 3 → 4 3 4 7 制作人体口腔上皮细胞临时装片 1. 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2. 把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。 生理盐水 3. 用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。 生理盐水 4. 把牙签放在载玻片的 滴中均匀地涂抹几下。 5. 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是 。 避免出现气泡 6. 在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用 吸引，重复 2 ～ 3 次，使染液浸润到标本的全部。 稀碘液 吸水纸 用不同染料染色的人体口腔上皮细胞 亚甲基蓝 龙胆紫 1. 在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？ 2. 刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？ 3. 将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？ 使细胞分散，避免重叠而影响观察。 4. 是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？ 暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。 生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是 0.9% 。 人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。 观察与思考 擦净载玻片和盖玻片 滴加 1—2 滴 生理盐水 用牙签取口腔内侧壁细胞 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 盖上盖玻片 染色（用稀碘液） 擦 滴 刮 涂 盖 吸 染 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 方法步骤 一、制作临时装片 小结 细胞膜 细胞核 细胞质 人的口腔上皮细胞 动物细胞的结构 动植物细胞的结构比较 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液 泡 细胞壁 动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？ 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 叶绿体 液泡 线粒体 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 植物细胞模式图 动物细胞模式图 评价 与 归纳 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 无 有 有 有 无 叶绿体和液泡 有 叶绿体和液泡 有 有 动物细胞与植物细胞结构的比较 比较 植物细胞 动物细胞 细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物 细胞膜 控制物质进出 细胞质代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 动植物细胞的功能比较 比较 复习与巩固 1. 选择题 （ 1 ）采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（ ） A. 消毒牙签 B. 消毒棉球 C. 消毒镊子 D. 消毒玻璃棒 （ 2 ）制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴（ ） A. 清水 B. 稀碘液 C. 生理盐水 D. 盐水 （ 3 ）动植物细胞共有的结构是 ( ) ① 细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①⑤⑥ A C B 2. 填空题 （ 1 ）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有 __________ 、 __________ 和 __________ 。 （ 2 ）与植物细胞相比较，动物细胞没有 __________ 、 __________ 和 __________ 结构。 （ 3 ）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴 __________ 和 ____________ 。 （ 4 ） 《 观察植物细胞 》 和 《 观察人的口腔上皮细胞 》 的实验中染色使用的染料都是 __________ 。 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 叶绿体 清水 生理盐水 稀碘液 （ 5 ）动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的 。李雅同学在显微镜下观察到如下图所示两种细胞结构。图 是动物细胞，图 是植物细胞。其中，  细胞有 、 、 ，另一种细胞则没有这几个结构。 基本单位 甲 乙 植物 细胞壁 液泡 叶绿体 ？ 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液 泡 请你连线