2020七年级语文上册第二单元6散步练习新人教版(1) 3页

‎6　散　步 ‎01　　积累运用 ‎1．请给下面加点的字注音。‎ 分歧(qí)　　 拆散(chāi)　　熬过(áo)‎ 粼粼(lín) 桑树(sāng) 一霎时(shà)‎ ‎2．改正下面句子中的错别字。‎ ‎(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。(竞—竟)‎ ‎(2)不过，一切都取绝于我。(绝—决)‎ ‎(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。(曲—屈)‎ ‎(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。(贯—惯)‎ ‎3．请你用文中的一个词语替代括号中的内容。‎ ‎(1)母亲信服(相信并佩服)地点点头。‎ ‎(2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。‎ ‎(3)后来发生了分歧(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……‎ ‎4．下面句子中的标点符号各有一处错误，请加以改正。‎ ‎(1)我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。‎ 将第一个逗号改为冒号。‎ ‎(2)这一切都使人想着一样东西：生命。【详见本课“学法点津”】‎ 将冒号改为破折号。‎ ‎5．晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看情感剧，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？‎ 我应该：满足爷爷奶奶的需要，把电视调到戏曲频道。‎ 我对爸爸妈妈说：“爸妈，我们的节目再找时间看吧，先陪爷爷奶奶看戏曲，这可是我们传统艺术的精髓哦！”‎ ‎02　　课内精读 阅读全文，回答下列问题。‎ ‎6．“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。‎ ‎“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。‎ ‎7．下列句子属于什么描写？有什么作用？‎ 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。‎ 景物描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步时的美好情景和幸福心情。‎ ‎8．如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？‎ ‎“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。“整个世界”可以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。‎ ‎03　　拓展阅读 3‎ ‎(原创)‎ 我们是两条兀自流了多年的河 范泽木 ‎①他是我同母异父的弟弟，比我小十岁。他出生时，肉嘟嘟的，闭着眼睛，不是睡觉就是钻到母亲怀里喝奶。我兴奋地抱起他，他居然哇哇大哭起来。我觉得索然无味，吃过饭就回到外婆家。‎ ‎②再次见到他已经是第二年寒假。母亲带他到外婆家小住。有一回我在吃西瓜，他叫我帮他拿块西瓜，我说你自己拿。他突然将我手中的西瓜拍落，随即又拿起桌上的西瓜朝我砸过来。他居然力大无比，且扔得精准无比。西瓜狠狠地击中我的左眼，我顿时眼冒金星。我火冒三丈，也拿起西瓜朝他扔去。我用力很猛，但没准备扔中他。可他却躲闪着低下头来。于是西瓜正中他鼻子。我承认确实用力过猛了，他顿时鼻血直流，哭号不止。那一次，母亲给了我一个耳光。我大吼：“街坊邻居哪个不说他吵的，有这么吵的小孩吗？”母亲颤抖着说：“他是你弟弟，你都这样对他，别人怎会对他好？”‎ ‎③我的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。看着滴在地上的鼻血，我想跑过去安慰他，抱抱他，但最后还是沉默着倔强地走出门口。工作之后，我回家的时间越来越少。我没有与他通电话，也没和他见面。我很少对人说起他，A.我们像两条永无交汇的河流，兀自流淌。‎ ‎④他读初二的第二个学期。‎ ‎⑤“你快来学校一趟吧，你弟弟把别人打伤了。”我顾不得向单位请假便跑到他学校。他站在办公室，脸上红一块紫一块，想必是打架的后果。我气急败坏地问他：“你怎么可以打架呢？”他双手摸着裤管，一声不吭。我买了些水果，和他一起去同学家道歉。他站在同学家里，像块石头一动不动。我推了推他道：“你把人家打伤了，快道歉啊。”他把我的话当成耳边风，依然一声不响。我喊道：“你到底道歉不道歉？”他红着眼睛，眼眶里马上聚集了泪水。“他说你写的书是垃圾！”说完后，他失声大哭起来。他可怜巴巴地抽噎着，瘦弱的肩膀频频抖动。我愣了半晌，鼻子一酸，再也说不出话。‎ ‎⑥他读高一那年秋天，我带他与他的一些同学去安顶山野炊。在山脚驻了车后，我们挑着东西上山。吃过午饭后，他的同学们回家了，我与他在山道上闲逛。不久后，空中突然乌云滚滚，厚重的雨云几乎要擦到我的额头。他带了伞，我却没有任何雨具。他夺过我挑着的炊具说：“你快跑到车上等我，我有雨伞，我来挑。”我说：“我挑，下山要不了几分钟。”他倔强地说：“没必要两个人一起淋，你快到车上等我。”他此刻像极了我，带有不容拒绝的意味。我一路飞奔，终于在大雨来临前跑上车。大雨紧接着我的脚步而来，那雨如泼如倒，使我根本看不见十米外的情形。过了十多分钟，我看到他的身影朝我移来。他皱着眉，眯着眼，挑着炊具一路小跑。雨伞像小花一样随风摇摆，他早已浑身湿透。‎ ‎⑦我突然泣不成声，眼泪如大雨蒙住车窗一般蒙着我的眼。B.我和弟弟，像两条河流，在历经许多曲折后终于一起奔流。‎ ‎9．根据第②③段所叙的事件，写出其起因和经过。【梳理情节】‎ 起因：吃西瓜时，弟弟叫“我”帮他拿块西瓜，“我”叫他自己拿，惹弟弟不高兴。经过：弟弟用西瓜砸中“我”的左眼，“我”用西瓜将弟弟的鼻子砸出了血。‎ ‎10．选文主要叙述了与弟弟相关的哪几件事？请用简洁的语言加以概括。【概括文章内容】‎ ‎①小时，“我”扔西瓜砸中弟弟的鼻子，被母亲责打；②初二时，因同学说“我”的书是垃圾，他和同学打架；③高一时，安顶山野炊遇雨他为让“我”躲雨强挑炊具湿透了全身。‎ ‎11．下列句子属于什么描写，有什么作用？【人物描写方法及作用】‎ 他夺过我挑着的炊具说：“你快跑到车上等我，我有雨伞，我来挑。”‎ 3‎ 动作描写和语言描写，通过语言和动作“夺”生动形象地表现了弟弟在大雨来临时对“我”的关心。‎ ‎12．结合选文内容，说说第③段和第⑦段画线句分别有什么含义。【句子的含义】‎ A．我们像两条永无交汇的河流，兀自流淌。‎ B．我和弟弟，像两条河流，在历经许多曲折后终于一起奔流。‎ A句：“我”和弟弟交流少，亲情疏远而淡漠，心中有深深的隔阂。B句：在成长中，“我”和弟弟冰释前嫌，“我”也被弟弟所表现出来的亲情感动着，淌过亲情之河的我们一起沐浴着亲情，无比的幸福。‎ ‎13．说说标题“我们是两条兀自流了多年的河”的妙处。【标题的作用】‎ ‎①运用比喻的修辞手法，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨，表达了对手足亲情的赞美。‎ 冒号与破折号的区别 ‎【典型例题】(1)新城区的立体斑马线视觉效果神奇——远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。‎ ‎(2)哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观：什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。‎ ‎(3)近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。‎ ‎【参考答案】(1)“远远看去……”是前面总说部分的分项叙述，所以破折号应改为冒号。(2)因为冒号后面的话是表示注释，所以应将冒号改为破折号。(3)根据句意，冒号只管到“黄继光、邱少云等英雄人物”，不能管到句末，所以冒号应改为破折号。‎ ‎【技法点睛】破折号与冒号的区分：‎ ‎(1)分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。‎ ‎(2)分说部分是对总说部分的部分注释，则用破折号。‎ ‎(3)冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号没有这一限定。‎ 3‎