（通用版）七年级语文上册第一单元名著专练1《朝花夕拾》课件新人教版 13页

名著专练1　《朝花夕拾》之怀念师长故人 ——《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》 1 提示：点击 进入习题 A(《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的散文集) (1)示例：给鲁迅买《山海经》 (2)寿镜吾先生 (3)藤野先生 (4)示例：送鲁迅照片2 3 示例：阿长 鲁迅称她为长妈妈，她是鲁迅儿时的保姆。从 长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他 既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良 的一面。 (1)范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到 北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。 “我们”认为他冷酷，懦弱。(2)第一次是因为关吏 从范爱农等人的行李中翻出绣花弓鞋，鲁迅觉得有损 国体。第二次是因为火车上让座，“雍容揖让”分出 尊卑，鲁迅觉得显得封建。(3)用了欲扬先抑的写法， 内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交， 既突出了范爱农的人物形象，又写出了鲁迅对范爱农 的真挚情感。结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更 有表现力。 4 1.下列关于《朝花夕拾》的说法有误的一项是( ) A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表 性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活 道路和心理历程，富有生活情趣。 B．《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈睡觉摆“大”字，说 话切切察察……令“我”生厌，但她真心爱护“我”，帮 “我”买来了向往已久的《山海经》，这是“我”儿时温暖 的回忆。 《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的散文集。 A C．《藤野先生》中赞扬了日本老师的严谨、正直、 没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生的 深情怀念。 D．《范爱农》中的范爱农是一位觉醒的知识分子， 坦率正直，但是无法在黑暗社会立足，他的内心 是痛苦、悲凉的，于是经常借酒消愁，最后死于 非命。 2.阅读下面的语段，按提示将表格补充完整。 A．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事， 还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己 的鼻尖。 B．我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来， 而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 C．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着 眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台 上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍 自己道…… D．他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不 能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻 蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。 语段序号 所写人物 人物与作者间的事情 A 阿长 (1) B (2) 鲁迅问“怪哉虫”一事，受 先生呵斥 C (3) (4) D 范爱农 与鲁迅一起在师范学校任职 示例：给鲁迅买《山海经》 寿镜吾先生 藤野先生 示例：送鲁迅照片 3.鲁迅纪念馆要增塑一座雕像，放在《朝花夕拾》的介绍区。工 作人员初步选出三个人物：①阿长、②藤野先生、③范爱农。并 向广大读者征集意见。你认为哪个人最合适呢？请做出选择，并 结合该人物与鲁迅的关系，以及《朝花夕拾》中的相关内容说明 理由。 我选____，理由是_______________________________________ 示例：阿长 鲁迅称她为长妈妈，她是鲁迅儿时的保姆。从 长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他 既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良 的一面。 4.阅读下列名著选段，完成题目。 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛 还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本 来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显 得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再 留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几 乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有 时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进 城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的 疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开 同乡会时的旧事，便问他： “那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故 呢？” “你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。” “你那时之前，早知道我是谁么？” “怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？ 你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？” (1)“那一天你专门反对我”句中的“那一天”发生了什么事？请 简述事情的经过。 (2)鲁迅其实有两次“摇摇头”，他两次摇头的原因各是什么？请 结合原著简要回答。 范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清 政府，写文章悼念。但是范爱农反对。“我们”认为他冷酷， 懦弱。 第一次是因为关吏从范爱农等人的行李中翻出绣花弓鞋，鲁迅 觉得有损国体。第二次是因为火车上让座，“雍容揖让”分出 尊卑，鲁迅觉得显得封建。 (3)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什 么作用？ 用了欲扬先抑的写法，内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文 的和解结交，既突出了范爱农的人物形象，又写出了鲁迅对范 爱农的真挚情感。结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更有表 现力。