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  • 2021-10-25 发布

2014-2015学年人教版七年级语文第六单元测试卷

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‎2014-2015学年七年级语文第六单元测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。(12分)‎ ‎1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是 ( )(2分)‎ A. 炫耀(xuàn) 霹雳(lì) 踉踉跄跄 眉开眼笑 B. 滑稽(jī) 勋章(xīn) 不可救药 随声付和 C. 愕然(è) 吆喝(yáo) 害人听闻 莽莽榛榛 D. 澄澈(dēnɡ) 泥潭(tán) 神通广大 盛气陵人 ‎2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是 ( )。(2分)‎ A. 面对小区保安的盘问,作案后的小偷义愤填膺,反应相当激烈,然而,在铁证面前不得不束手就擒。‎ B. 第一回合取胜后,丁辉同学没有自满,决心卷土重来,拿下第二回合,直到夺取最后的胜利。‎ C. “成乐高铁”一旦开通,那么在乐山,水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰,这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。‎ D. 在激烈的辩论场上,正方第四辩表现出色,屡次在关键时刻妙手回春,扭转局面,为本队的获胜作出了主要贡献。‎ ‎3.下列句子没有语病的一项是 ( )。(2分)‎ A. 今年,我省将在普通高考中启用首次考生身份验证系统。‎ B. ‎5月17日,广元少年康亮模仿结绳逃脱,自吊房梁5小时,险些送命。‎ C. 端午节,无论是粽叶的清香,还是龙舟的呐喊,渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。‎ D. 斑马线上之所以交通事故频发的原因,是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。‎ ‎4.对下面语句排列顺序正确的一项是 ( )。(2分)‎ ‎①诸葛亮曾在《诫子书》中说“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。‎ ‎②读书不仅是对知识的一种渴望,更是人在精神境界上的一种需求。‎ ‎③读书,使人具备独立思考的能力、对事物的深刻见解以及充实的精神生活,从而真正保持内心的宁静与平和。‎ ‎④追求宁静,就要摆脱虚名浮利的羁绊,抵制灯红酒绿的诱惑,培养健康的生活情趣,始终保持高尚的精神追求。‎ ‎⑤拨开繁杂事务,于书海中滤除浮躁的心态,不失为平和心境的良策。‎ A. ②③⑤①④ B. ④②③①⑤ C. ②①④⑤③ D.③④②①⑤ ‎ ‎5.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ( )。(2分) ‎ 从出土的楚乐器看,编钟与编磬往往在一起,以构成“金石之声”。编钟音色丰富优美,重击如 ,轻敲若 ,闻之令人心旷神怡;编磬至今仍有优美的音质,并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤鸟,有的回首展翅 ,有的昂首远眺 ,有的仅露首尾神态盎然,充分体现了楚人声形兼美的匠心。‎ A. 风动杨柳 雷霆万钧 栩栩如生 动感十足 B. 风动杨柳 雷霆万钧 动感十足 栩栩如生 ‎ C. 雷霆万钧 风动杨柳 栩栩如生 动感十足 D. 雷霆万钧 风动杨柳 动感十足 栩栩如生 ‎ ‎6.对下面划线语句理解不正确的一项是 ( )。(2分) ‎ ‎2013年9月,习近平总书记在出访中亚回答关于环境保护问题时表示:我们既要绿水青山,也要金山银山;宁要绿水青山,不要金山银山;而且绿水青山就是金山银山。‎ A. 我们既要良好的生态环境,也要良好的经济发展。‎ B. 充分开发利用好生态资源,就能获得丰厚的经济利益回报。‎ C. 良好的生态环境本身就是经济发展的资源。‎ D. 我们宁要良好的生态环境,也不要以牺牲环境为代价的经济发展。‎ 二、古诗文阅读与积累。(22分)‎ ‎ 山 行 〔清〕 姚 范 百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜。‎ 山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。‎ ‎【注释】蘼芜(mí wú):香草名。‎ ‎7.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(2 分)‎ ‎8.结合全诗,分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。( 2 分)‎ ‎(二)阅读下面文言文,完成第9-13题。(10分)‎ 祖莹字元珍,范阳道人也。父季真,位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》,十二为中书学生,好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐童仆,俟父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。”‎ 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。‎ ‎9.为下面句子划分节奏正确的一项是 ( )。(2分)‎ 莹年八岁能诵《诗》《书》‎ A. 莹 ∕ 年八岁能 ∕ 诵《诗》《书》 B. 莹年八岁 ∕ 能诵 ∕ 《诗》《书》‎ C. 莹年 ∕ 八岁能诵 ∕ 《诗》《书》 D. 莹 ∕ 年八岁 ∕ 能诵《诗》《书》‎ ‎10.解释文中加点词语。(2分)‎ ‎(1)父母恐其成疾( ) (2)举学尽惊( )‎ ‎11.把下面文言句子翻译为现代汉语。(2分)‎ 此子才器,非诸生所及,终当远至。‎ ‎12.文章主要叙写了祖莹的哪两件事?请用自己的话简要回答。(2分)‎ ‎ ‎ ‎13.读完文章,你觉得祖莹身上有什么品质值得你学习?(3分)‎ ‎ ‎ ‎(三)古诗文名句积累。(8分)‎ ‎14.按要求填补古诗文名句。(每空1分)‎ ‎(1)兴尽晚回舟, 。‎ ‎(2) ,谁家新燕啄春泥。‎ ‎(3)日月之行,若出其中; , 。‎ ‎(4)子曰:吾十有五而志于学, , ,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。‎ ‎(5)马致远在《天净沙·秋思》中表达浓烈思乡情的句子是 , ‎ ‎ 。‎ 三、现代文阅读。(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章,完成第15-19题。(17分)‎ 秋 枣 儿 红 ‎①中秋前后,秋枣成熟了。‎ ‎②家乡,到处都栽满了枣树。这个季节里,大红的枣儿缀满枝头,处处是红艳的景象,时时都流溢着枣香。人,站在村西的山包上,俯视,夕阳之下,村庄如云锦轻覆,煞是美丽;人行街头,举手,即能摘下大颗的枣儿,放入口中,咀嚼着,脆生生,甜润润,齿颊生香。‎ ‎③这个季节里,总会让我想到自己的童年。那个时候,我还小,一到枣熟,就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的,后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头,用力投向枣枝,枣子便哗啦啦地掉了一地。有时,石头落到后邻家的院落里,便听到“哐当”一声,这,一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声:“别打了,盆破了,落枣后给你送一些。”‎ ‎④几天以后,后邻家“落枣”了,果然就派她们家的孩子送来一大瓢。‎ ‎⑤现在想来,那种朴素、醇和的邻里之情,真是让人低回不已。‎ ‎⑥秋枣成熟的时候,最忙碌的还是我的祖母。几乎每天,她都会到我们家的那几棵枣树下守望,看是否被孩子采摘,看会不会被风吹掉。一旦风起,她就赶紧跑到枣树下,将那些吹落的枣子拾起,放到锅上蒸熟,分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜,滑润绵软,别有一种风味。这样的跑动,要一直到“落枣”结束,看着一堆堆的枣儿,堆于家中。‎ ‎⑦这时,祖母也会像后邻那样,拿起一只大瓢,盛满枣儿,一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚,满脸堆满了得意的笑容,扭动的脚步,似是一种季节的舞蹈。送完邻里,她还要送亲戚,这个时候,祖母会将枣儿盛到竹篮里,篮口覆上一块红布,极是认真、庄重。她要在中秋节前,将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家,让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人,送上一份节日的吉祥,一份季节的问候和祝福。‎ ‎⑧所以,后来每当我听到那支歌:“大红枣儿甜又香,送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母,忆起祖母那颤巍巍的影像。‎ ‎⑨如今想来,那个时候的祖母,心中一定充满了无限的幸福。她一定知道:甜美的果实是应当与大家一起分享的,而“分享”就是一种幸福。‎ ‎⑩晒枣,也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿,要想保存长久,必须晒干,而这,总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”,将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上,守着枣儿,守着太阳,一天天地将枣儿晒干。这个过程,祖母要不停地挑选,将不够饱满,或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程,看这个过程中,祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注,专注的目光里,流淌着一种慈祥和满足,将经久的岁月,沉淀为一种明练和淡然。‎ ‎⑪晒干的枣儿,大部分要卖掉,换来一些日常的生活用品,用以度日。但祖母总是会保留一些的,待到冬日,室外积雪盈门,室内,全家人围在热乎乎的炕头上。此时,祖母就会捧出一大捧枣儿,提供家人,围而食之。这个冬日,就变得异常温暖,其乐也融融。彼情彼景,日久之后,就凝铸成了一种对家乡永久的思念。‎ ‎⑫思念家乡:那满村的红艳,那早晨的炊烟,和炊烟下生息的亲人。‎ ‎15.简要概括故乡的秋枣有何特点。(3分)‎ ‎16.围绕秋枣,作者主要写了哪几件童年往事?(4分)‎ ‎ ‎ ‎17.品味下面加点的词语,体会后写出其表达效果。(4分)‎ ‎⑴她迈着颤巍巍的小脚,满脸堆满了得意的笑容,扭动的脚步,似是一种季节的舞蹈。‎ ‎⑵几天以后,后邻家“落枣”了,果然就派她们家的孩子送来一大瓢。‎ ‎18.阅读全文,说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情?(3分)‎ ‎19.下列表述不正确的一项是 ( )(3分)‎ A. 选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的,而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味,能引发读者的思索。‎ B. 这是一篇回忆性的散文,文笔优美,写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。‎ C. 祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃,她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活,体现了她对大家的关爱,表现她待人的深情。‎ D. 选文最后一个自然段起到点明题旨,照应上文的作用。‎ ‎(二)阅读下面文章,完成第20-23题。(13分)‎ 小 葱 青 青 ‎ 白的雪,青的葱,①红红的是她的小手。‎ ‎ 她总是那么静静地站着。低着头,眼睛朝下看。扎两条小辫子,穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的,那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很关、很清澈……‎ ‎ 白白的雪轻轻地盖在小街上。只有那小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。她从不吆喝,从不抬价。换了别人,这样的葱,一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐,一清二白”等诱人的词句。她极少说话。说,也是轻声细语的几个字,“要多少”“几斤几两”“几角几分”。只有在说话的时候,她才偶尔看对方一眼。啊,这眼睛真美!它不光清澈,还蕴涵一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。‎ ‎ 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价,连老太太都是如此。大家都爱护她。莱主们常对镇上的人说,我的葱不如小妹妹的,买她的吧。镇上哪来恁好的葱?没有人一下 子买好多。大家都知道,她的小葱天天都有,一年四季不断,价格也好。‎ ‎ 她把两只小手放在嘴边,用热气一哈。‎ ‎ “小妹妹,给你钱。”大姐姐把钱递给她,她轻轻地摇摇头。‎ ‎ “为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐,俺……”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫视了一下,迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校卡上,声音有些激动,也带有几分憧憬,“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学”。‎ ‎“‎ 大姐姐,俺不要钱。俺知道你是老师,常来买葱,俺想求您帮俺看看本子。这是俺看弟弟的书做的作业。” ‎ ‎ 说着,她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子,递给老师。 ‎ ‎ 女老师接过本子,一下子就惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。 ‎ ‎“小妹妹,多大啦?你是哪村的?” ‎ ‎“俺今年15岁啦。住在杏树湾,俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢!”‎ ‎ “爹娘呢?”‎ ‎ “爹病了。两年前,爹从城里卖菜回来,跌倒沟里,腿断了。娘在家里伺候爹,还管园子。爹好的时候,俺也上学哩!” ‎ ‎ 女教师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红,发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手,冰凉的小手。她想把它们暖热,永远地热下去。‎ ‎“好妹妹,你到我班里来上学吧!”‎ ‎“不,俺不上,俺还要卖菜呢。俺上了,弟弟就上不成了,俺娘说……”‎ 太阳出来了。那雪更白,那葱更青。②‎ 两年后,小妹妹考上了县师范。临走时,她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净,扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀! ‎ ‎ 她俩没有说话,都哭了…… ‎ 啊,小葱青青…… ‎ ‎ ——(选自《青年文摘》,有改动) 20.文中第三段中画波浪线的句子内涵丰富,请你根据前后文,说出她眼中蕴涵的“忧伤”、“善良”和“期望”的具体内容是什么。(4分) ‎ ‎21.请整体把握全文,概括全文内容。(80字以内) (3分)‎ ‎22.文中自然环境描写的显著特点是:没有把这个冬天写得特别严寒冰冷。为什么?(3分)‎ ‎23.从人生路上成长的角度,谈谈文章对你的启示。(3分)‎ 四、综合性学习与写作。(56分)‎ ‎24.综合性学习。(6分)‎ 请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(7分)‎ ‎【活动一:做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。(2 分)‎ ‎【活动二:提倡议 共参与】 针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?( 2 分)‎ ‎ ‎ ‎【 活动三:写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上,给他写一封简短的信,表达出你的感激之情(不能出现其实的人名,100 字以内)。 ( 2 分)‎ ‎ ‎ ‎25.写作。(50分)‎ 静下心来想想,你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心,无论喜、怒、哀、乐……‎ 请以“与 相伴”为题,写一篇作文,先将下面的题目补充完整,不少于600字,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。‎ ‎2014-2015学年七年级语文第六单元测试卷参考答案 ‎1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B ‎7.“窈窕”一般是形容人形体美好的,在这里形容春风,生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。(也可以联想为:散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆,如舞姿飞扬,情态美好。)‎ ‎8.诗人沐浴着春风,轻快地行走在山间,踏着夕阳,听着鸟鸣,看着周围美丽的自然风光和田园风光,心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。‎ ‎9. D ‎10.担心 震惊,惊讶 ‎11.这个孩子的才能不是大多数人能够达到的,他最终会走得很远。‎ ‎12.主要两件事:燃火夜读(1分),背讲《尚书》(1分)(意思对即可)‎ ‎13.最值得学习的品质是勤奋刻苦,珍惜学习机会,热爱学习,愿意付出努力。‎ ‎14.误入藕花深处 几处早莺争暖树 星汉灿烂,若出其里 三十而立,四十而不惑 夕阳西下,断肠人在天涯 ‎15.枣多,枣红,枣香。(3分)‎ ‎16.写了“我”淘气打枣,祖母忙碌看枣,祖母愉快送枣,祖母专注晒枣,全家人幸福吃枣等几件童年往事。(答出四件事即得4分)‎ ‎17.⑴“堆满了”生动形象写出了祖母送枣时内心的愉悦和自豪,体现祖母的大方,质朴和送枣时的幸福感,也侧面写出了秋枣的丰收带给人的喜悦心情。‎ ‎⑵“果然”一词,承接上文,兑现了邻家慈爱老婆婆的诺言,烘托出善良乡邻的淳朴和守信。(4分)‎ ‎18.对故乡往事的回忆和眷念;对朴素、醇和的邻里之情的赞美;对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美;对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。(3分)‎ ‎19. B (写作目的主要是表现“我”思念家乡的种种情感。) (3分)‎ ‎20.(4分)忧伤:爹病了(腿断了);娘在家里伺候爹,还管园子;还有弟弟、妹妹,弟 弟正上初中,家庭经济极端困难,她辍学帮娘分担生活重担。(2分)善良:从不抬价;宁愿让弟弟先读初中。(1分)期望:弟弟初中毕业后,自己继续上学。(1分)‎ ‎21.(3分)示例:在冬天的小镇上,(1分)一位因家境困难而辍学卖葱的小妹妹,由于她的善良和执着求学的精神,(1分)得到大家的关心,特别是在镇中学女教师的帮助下,(1分)完成了初中学业,考上了县师范。(1分)(六要素齐全,否则酌情扣分)‎ ‎22.(3分)示例:(1)为了与温暖的社会环境相应:大家都爱护小妹妹。没有人给她讨价还价;菜主们常对镇上人说,我的葱不如小妹妹的,买她的吧;更有女教师的热情帮助,帮她完成了初中学业,考上了县师范。(意思相同即可,3分)‎ ‎23.示例①人生当自强,有梦想,哪怕在极端困难的环境里。小妹妹在极端困难的情况下,‎ 仍然怀揣梦想,奋力学习。‎ ‎②机遇垂青于有准备的人。小妹妹在卖葱之余,坚持看弟弟的书做初中的作业,并在卖葱时带上作业,选择恰当的机会请女教师批改。‎ ‎ ‎ ‎③有志者事竞成,然而成功除了自身的努力,也离不开外力的帮助;而外力的帮助不能坐等,要自己积极争取寻求。一个辍学卖葱的小妹妹能考上县师范,得到女教师的无私帮助是重要的,而她本人用实际行动勇于求助并把握住机会善于求助也是重要的。 (以上三点答出其中两点即可给3分)‎ ‎24.活动一:绝大多数中学生从不写信,只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。‎ 活动二:现代通信技术固然时尚便捷,可是,你写的书信总是独一无二的,有形有色,可感可触,使我们的交流更有深度和诚意。同时,写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。‎ 活动三:书信格式正确,内容合适,书写规范,表达顺畅即可。‎ ‎ ‎