有理数的混合运算(1课时)教案 4页

‎ ‎ ‎2.7有理数的混合运算(1)‎ 教学目标：‎ ‎　　（一）知识学习点 ‎　　能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．‎ ‎　　（二）能力训练点 ‎　　培养学生的观察能力和运算能力．‎ ‎　　（三）德育渗透点 ‎　　培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯．‎ ‎　　（四）美育渗透点 ‎　　通过本节课的学习，学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系，学生会感受到知识的普适性美．‎ 重点和难点：是如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合计算．‎ ‎　‎ 教学进程 ‎　一、课前预习 ‎　　‎ ‎　　1．有理数的运算顺序是什么？‎ ‎　　2．计算：（口答）① 　 ② 　 ③ 　 ④ ‎ ‎　‎ ‎　⑤ 　 ⑥ ‎ ‎　　‎ 教法说明.2题都是学生运算中容易出错的题目，学生口答后，如果答对，追问为什么？如果不对，先让他自己找错误原因，若找不出来，让其他同学纠正，使学生真正明白发生错误的原因，从而达到培养运算能力的目的．‎ 二、讲授新课 ‎ ‎　例： 1 、 计算 ‎ 师生共同分析：观察题目中有乘法、除法、减法运算，还有小括号．‎ ‎　‎ ‎2 、计算： ① ‎ ‎　　 ‎ - 4 -‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎②‎ ‎3  计算： ‎ ‎　　‎ 教师引导学生分析：观察题目中有乘方、乘法、除法、加法、减法运算．‎ ‎　　‎ ‎4．课堂练习(板演)‎ 计算：①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎　　‎ ‎④ ‎ ‎　‎ 四、课后练习 - 4 -‎ ‎ ‎ ‎ A 组 ‎1．选择题 ‎　　‎ ‎（1）下列各组数中，其值相等的是（ ）‎ ‎　　A． 和 　　B． 和 ‎ ‎　　C． 和 　D． 和 ‎ ‎　　（2）下列各式计算正确的是（ ）‎ ‎　A． 　B． ‎ ‎　　C． 　D． ‎ ‎　　（3）下列说法正确的是（ ）‎ ‎　　A． 与 互为相反数 ‎　　B．当 是负数时， 必为正数 ‎　　C． 与 的值相等 ‎　　D．5的相反数与 的倒数差大于－2．‎ ‎2．计算 ‎　（1）计算① ；　 ②‎ ‎　　‎ ‎③　 ④‎ ‎　　‎ B 组 ‎ 计算： ‎ ‎1 . ‎ ‎2 .‎ ‎　　‎ - 4 -‎ ‎ ‎ ‎3. ‎ C 组 已知 ， 时，求下列代数式的值  ‎ 五.学习小结 ‎　　‎ 纠错栏 - 4 -‎