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- 2021-10-25 发布
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第
2
课
济南的冬天
【
读一读
·
写一写
】
1.
读准字音
,
辨清字形
xiāng
zhuó
jī
zhù
chéng
kān
慈
敞
毯
髻
敦
羞
【
巧辨字形
】
髻
jì
发髻 发髻高高喻吉祥
鬓
bìn
鬓角 来宾鬓角已发白
﹒
﹒
﹒
﹒
拓 展
一圈
(quān)
【
圈养
(ju
à
n)】
济南
(Jǐ) 【
救济
(jì)】
摇
lán(
篮
) 【lán(
蓝
)
天
】
﹒
﹒
﹒
﹒
2.
通晓词义
,
填对词语
①
_____:
晴朗无云。
②
_____:
安静而舒适。
③
_____:
灵活而不可捉摸。
④
_____:
清秀
;(
言谈、举止
)
文雅
;(
器物
)
小巧灵便。
响晴
安适
空灵
秀气
【
想一想
·
填一填
】
温晴
薄雪覆盖下
秀气
城外
淡雅
温暖、澄清
总写冬天的济南
(
7
)
【
探究重点
】
1.“
温晴”在全文中起什么作用
?
答案
:
“
温晴
”
是贯穿全文的主线
,
下文所写的山、水、天都突出了这一特点。
2.
作者分别写了哪几幅“山”的图画
?
可以分别把它们比作什么
?
有何特点
?
请填写下表。
小山图
可以比作
特点
阳光朗照下的山
母亲
_________
_______________
_____
娇媚秀气
城外的远山
_________
_________
温暖慈祥
薄雪覆盖下的山
小水墨画
少女
素气淡雅
3.
济南冬天的水有怎样的特点
?
从哪句话能够看出
?
答案
:
暖
:
反倒在绿萍上冒着点儿热气
;
绿
:
把终年贮蓄的绿色全拿出来了
;
清亮
:
由澄清的河水
……
整个的是块空灵的蓝水晶。
【
知识链接
】
景物描写及其作用
景物描写
,
是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境
,
使读者身临其境。
作用
:(1)
交代故事发生的时间、地点
,
揭示作品的时代背景
;(2)
渲染气氛
,
烘托人物心情
;(3)
展示人物性格和人物周围的环境
;(4)
推动情节的发展
;(5)
借景抒情
,
情景交融。
4.
本文语言准确
,
在词语运用上非常讲究
,
具有一字传
神之效
,
同时运用多种修辞
,
生动形象。请从文中找出
相关句子
,
并仿照参考示例赏析。
参考示例
1:
山上的矮松越发的青黑
,
树尖儿上顶着一髻
儿白花。
(
品析加点字的表达效果
)
赏析
:“
顶”字准确地表现了树尖儿上一髻儿白花的位
置和形状。
﹒
参考示例
2:
这一圈小山在冬天特别可爱
,
好像是把济南放在一个小摇篮里。
(
从修辞的角度品析
)
赏析
:
运用比喻的修辞手法
,
把小山包围的济南比喻成“小摇篮”
,
把济南城比喻成婴儿
,
生动形象地写出了济南冬天暖和安适的特点。
答案
(
示例
):
(1)
“
山坡上卧着些小村庄
,
小村庄的房顶上卧着点儿雪
”
,
这里为什么用
“
卧
”
字
?
赏析
:
用
“
卧
”
字传神地写出了村庄和雪的情态
,
表达了一种安适、平静的气氛。
(2)
山上的矮松越发的青黑
,
树尖儿上顶着一髻儿白花
,
好像日本看护妇。
赏析
:
运用比喻的修辞手法
,
把树尖儿上顶着白雪的矮松比作日本看护妇
,
生动形象地写出了雪后矮松的形态。
(3)
等到快日落的时候
,
微黄的阳光斜射在山腰上
,
那点儿薄雪好像忽然害了羞
,
微微露出点儿粉色。
赏析
:
作者把夕阳下粉色的薄雪比喻成害羞的少女
,
突出了雪色的娇媚和小山的秀丽
,
情态可掬
,
粉色羞容与微黄斜阳相映衬
,
色彩鲜艳悦目
,
表达出作者对济南雪后山景的喜爱之情。
(4)
“
那水呢
,
不但不结冰
,
反倒在绿萍上冒着点儿热气
”
一句中
,
去掉
“
点儿
”
可以吗
?
为什么
?
赏析
:
不可以。
“
冒着点儿热气
”
中的
“
点儿
”
用得十分准确
,
“
点儿
”
是扣住济南冬天的
“
温
”
写的。冒热气
,
但只是一
“
点儿
”
,
这就是
“
温
”
。如果去掉
“
点儿
”
,
变成
“
冒着热气
”
,
那就不是
“
温
”
,
而是
“
热
”
了。
(5)
水也不忍得冻上
;
况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
赏析
:
运用拟人的修辞手法
,
赋予水和垂柳人的情感
,
形象地写出了济南冬天的温暖。
【
备选要点
】
作者对济南的情感
,
可谓情真意挚
,
请结合语句
,
仿照参考示例
,
体会表达了作者怎样的情感。
【
参考示例
】
可是
,
在北中国的冬天
,
而能有温晴的天气
,
济南真得算个宝地。
赏析
:
直接抒发赞美之情
,
表达了作者对济南强烈的喜爱之情。
【
一课一法
】
抒 情 方 式
表 达 作 用
直接抒发感情
直接表达对事物的爱憎态度
营造意境抒情
创造意境
,
在意境中以情动人
借助想象抒情
用虚实结合的方法表达情感
【
即学即用
】
(1)
请闭上眼想
:
一个老城
,
有山有水
,
全在蓝天下很暖和安适地睡着
,
只等春风来把他们唤醒。
答案
:
创设了优美的意境
,
流露出作者的赞美之情。
(2)
看着看着
,
这件花衣好像被风儿吹动
,
叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
答案
:
展开丰富的想象
,
把草色、雪色交映的景象比作美丽的花衣
,
表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。
【
精读经典
】
精读第
4
段
,
回答问题。
5.
本段按怎样的顺序描写雪后的山景
?“
最妙的是下点儿小雪呀”
,
雪后山景“妙”在何处
?
答案
:
按照空间顺序
,
从山上、山尖至山坡、山腰
,
有层次地写出秀美的山景
;
雪后山景
“
妙
”
在雪色、雪光、雪态。
6.
体会下面语句中加点字的表达效果。
(1)
山上的矮松越发的青黑
,
树尖儿上顶着一髻儿白花。
答案
:
“
顶
”
字生动传神地表现了树尖上一髻儿白花
的具体位置和形状
,
展现了矮松白顶的姿态
,
体现了矮
松的秀美
,
饱含着作者的喜爱之情。
﹒
(2)
山尖全白了
,
给蓝天镶上一道银边。
答案
:
“
镶
”
字生动形象地写出了白色的山尖连接着蓝天
,
就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。
﹒
【
透视考点
】
品 味 语 言
考点
:
动词的表达效果
常见题型
:
请分析加点词语
(
动词
)
的表达效果
(
妙处
)
。
【
方法点拨
】
动词表达分析法
(1)
写物的动词
,
要明确词语写出了事物怎样的动态
,
生动形象地表现出事物的什么特点。
(2)
写人的动词
,
要明确词语写出了人物怎样的动作
,
表现出人物怎样的心理
,
体现出人物什么品质。
(3)
答题模式
:××
动词
,
生动传神地表现了
××
人物或事物
……
的特点
,
饱含着
……
的情感。
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