人教部编版语文七下第三单元阶段评估检测试卷（无答案） 5页

第三单元阶段评估检测试卷 一、选择题 ‎1.下列加线字注音完全正确的一项是（ ）‎ A.粗拙（zhuó) 忿然（fèn） 焦灼（zhuó) 诘问（jí）‎ B.侮辱（wū) 绷紧（bēng) 门槛（kǎn) 愧怍（zuò）‎ C.微颔（hàn) 家圃（pǔ) 哀悼（dào) 取缔（dì）‎ D.滞笨（zhì) 惶恐（huáng) 憎恶（zēng) 凹凼（dàng）‎ 答案：C ‎2.下列各项词语书写完全正确的一项是（ ）‎ A.佩服 絮说 和霭 咒骂 莫名其妙 B.寂莫 荒辟 守寡 塌败 破破落落 C.宽敞 绿荫 黏性 尴尬 低眉顺眼 D.厚道 烦躁 头颅 憎恶 大庭广众 答案：C ‎3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）‎ ‎①我似乎遇着了一个霹雳，全体都 起来。‎ ‎②有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。‎ ‎③我知道，我知道——不过你 来了, 免得托人捎了。‎ A.震惊 站立 既然 就 B.震悚 镶嵌 既然 就 C.震悚 站立 因为 所以 D.震惊 镶嵌 因为 所以 答案：B ‎4.对下面语句所运用的表达方式判断不正确的一项是（ ）‎ A.我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（记叙）‎ B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（议论）‎ C.纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。（描写）‎ D.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（抒情）‎ 答案：B ‎5.下面表述不正确的一项是（ ）‎ ‎ 5 / 5‎ A.《阿长与〈山海经〉》一文，作者通过回忆阿长的一些琐事，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。‎ B.《老王》是杨绛先生的一篇散文，作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了老王与作者一家珍贵的友情，平和的语调中时时流露出叹惋和感伤。‎ C.《台阶》一文讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。‎ D.《卖油翁》一文的作者是南宋政治家、文学家欧阳修，本文所讲故事可让我们联想到成语“熟能生巧”。‎ 答案：D 二、填空题 ‎1.下面一段话中A、B两处有语病，请加以修改。‎ ‎“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市 慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不 仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。‎ A处： ‎ B处： ‎ 答案：A处：“执行”改为“响应”。B处：“群体”后加“的信心”或“的荣誉感”。‎ ‎2.相信本单元的小人物们给你留下了深刻的印象，请仿照例句，各用一句话概括人物的特点。‎ 例句：阿长：有点粗俗、迷信、守旧，但却善良、热心、忠厚的长妈妈。‎ 老王： ‎ 父亲： ‎ 卖油翁： ‎ 答案：老王：一个穷苦卑微，但心地善良、老实忠厚的三轮车夫。父亲：有点谦卑、不自信，但自尊要强、勤劳刻苦的农民。卖油翁：一个做着小买卖，但沉着自信、不卑不亢的劳动者。‎ 三、综合性学习 ‎ 5 / 5‎ 某市“凡人善举，和你一起”学雷锋志愿服务活动在东方红广场举行。活动中，同学 们对志愿者进行了现场釆访。下面是对志愿者的釆访记录，请你说出甲、乙、丙三名志愿 者各自对雷锋精神的理解。‎ 志愿者甲：学习雷锋不只说说而已，最主要的是要有一个坚定的信仰。‎ 志愿者乙：雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富，他是社会善的象征。否定雷锋的形象，否定雷锋曾经的付出，对中国来说无疑是一种损失。‎ 志愿者丙：学习雷锋还要学习他对职业的态度。不管做任何职业，在何种岗位，他都把现在的岗位作为自己最大的职业梦想，而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。‎ 甲： ‎ 乙： ‎ 丙: ‎ 答案：甲：崇高的信仰。乙：社会善的象征。丙：对本职工作的热爱。‎ 四、阅读题 ‎（一）阅读下列文段，回答下面问题。‎ 请允许我满含泪水地回来 戚祥浩 同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影，看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关系，下次再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。‎ 得知成绩的那一刻，她想到了死。3月4日下午2点36分，她在“法专在线”的社区论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太多，太累了……辜负了父母的期望。‎ 很多人意识到这是一个“绝笔帖”，他们纷纷在后面跟帖，劝她不要做傻事，要坚强，要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走……‎ ‎ 5 / 5‎ 一些网友专门跟帖描述自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折，可他们现在都过得很好。‎ 网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖：谢谢你们，我已经决定了。‎ 之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。‎ 她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在温州，便立即打电话给温州110；同时向温州市市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。‎ 警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。‎ 晚上七点多，警察终于找到她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个公共场所要关门，她不得不换了地方。‎ 短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善良的人们。‎ ‎3月5日零点11分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来……已经把准备好的安眠药扔到河里了……‎ 发完帖子，她想：活着，真好，我再也不会试图去做傻事了。她要下线时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。‎ 她的眼泪又一次夺眶而出。她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！ 此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的人保持微笑。她仍常去“法专在线”，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母接捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍……‎ ‎ 5 / 5‎ 偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。‎ ‎1.你觉得作者为什么以“请允许我满含泪水地回来”作为文章的标题？‎ 答案：“请允许我满含泪水地回来”既是女主人公发帖的内容，又是最能反映女主人公被网友举动深深感动后决定好好活着的一句话。这句话揭示了文章的中心。‎ ‎2.本文讲述了一个感人的故事，请简要概括这个故事的内容。‎ 答案：女主人公因屡次考试失利而在论坛里发出“绝笔帖”，众多善良网友和热心人实施了一场生命拯救行动，使女主人公重新乐观面对生活。‎ ‎3.文中画横线处写了女主人公的两次流泪，请简要分析“流泪”的具体含义。‎ ‎（1）第一次流泪：‎ ‎（2）第二次流泪： 答案：（1）为她愚蠢的轻生想法感到羞愧，更被无数善良的人们而深深感动。（2）对彻夜拯救自己的善良网友的感激。‎ ‎4.品析下面加线词语的深刻含义。‎ 之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身。‎ 答案：“捏紧”表现出女主人公已经陷入深深的绝望，下定了轻生的决心。“起不了身”表现了网友对她的鼓励、关爱和理解使她受到震动，不忍心草率做出轻生举动。‎ ‎5.文中女主人公的心理、思想感情发生了一系列的变化，请依照提示逐项填写。‎ ‎（1）考试失利时: ‎ ‎（2）网友不断跟帖时: ‎ ‎（3）放弃轻生后: ‎ 答案：（1）沮丧、气馁、心灰意冷、绝望。（2）犹豫、感动，放弃轻生的念头。（3）乐观、自信，对生活充满热爱。‎ ‎6.你觉得文中的女主人公是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。‎ 答案：此题为开放性试题，可围绕“体谅、鼓励、关爱和理解”来谈，语言简明、得体、连贯即可。‎ 五、作文题 请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章。‎ 要求：①先将题目补充完整，再作文。②不少于600字。‎ ‎ 5 / 5‎