七年级历史上册第11课 西汉建立和“文景之治” 5页

第11课 西汉建立和“文景之治”‎ ‎【课程标准】‎ 知道西汉的建立，了解“文景之治”。‎ ‎【学习目标】 ‎ 知识与技能：掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城；知道汉初采取休养生息政策的原因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治”。‎ 过程与方法：在老师的指导下，学生学会利用教材，提取教材和其他资料中的有效历史信息，了解汉初采取休养生息政策的原因。‎ 情感、态度与价值观：认识文帝、景帝继续实行休养生息政策，其繁荣局面为西汉的强盛打下了坚实的基础。‎ ‎【学习重难点】 ‎ 重点：休养生息政策、“文景之治”。‎ 难点：汉初采取休养生息政策的原因。‎ ‎【学习过程】 ‎ ‎（一）创设情境，导入新课： ‎ 展示：刘邦的《大风歌》‎ 学生：朗诵 教师：刘邦是中国历史上少有的平民皇帝，他48岁率众揭竿而起，56岁成为西汉的开国皇帝。刘邦建立的汉朝是我国历史上一个重要的朝代，是我国封建社会统一多民族国家的初步发展时期。这位平民皇帝有着怎样的治国方略？西汉统治之初采取了怎样的统治政策？继他之后，汉朝又出现了怎样的局面呢？今天，让我们共同学习 第11课《西汉的建立和“文景之治”》。‎ ‎（二）教师引领，合作探究： ‎ 展示：‎ 一、西汉的建立 教师：楚汉之争，刘邦打败了项羽，统一了全国。那么，刘邦是如何登上汉王朝的皇位的？‎ 生答：楚汉之争，刘邦胜利。‎ 教师：从秦末农民起义到项羽兵败自杀，大规模的血腥战争持续了数年，而西汉建立后胜利者却无法欢欣鼓舞，因为留给开国君臣们的是一个满目疮痍、残破不堪的景象。‎ 展示：‎ 材料一　汉兴，接秦之敝(同弊)，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧(同藏)，自天子不能具醇驷(颜色相同的马)，而将相或乘牛车。‎ 材料二　将相出行乘坐的牛车 ‎ ‎ 讨论：结西汉初年出现了怎样的社会状况？汉初统治者面临的首要问题是什么？‎ 提示：状况：西汉初年，经济萧条，国家贫困，到处残破荒凉的景象。‎ 问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。‎ 展示：‎ 二、休养生息政策 ‎1．原因 教师：汉高祖刘邦当上皇帝后，国家很穷，到处是一片荒凉的景象。面对这种现实，汉初统治者只有废除秦朝苛法，与民休息，恢复社会经济，才能使国家长治久安。另外，刘邦本人亲自参加了秦末农民战争，亲眼目睹了秦亡的过程，他注意吸取秦亡的教训。‎ ‎2．措施 展示：‎ 材料一　颁布军队复员令，凡复员的军吏卒，可按军功大小，分配田宅或免除赋徭。动员流亡之民回乡，“复故爵田宅”。在全国推行释免罪人和奴婢，增加农业劳动人口。‎ 材料二　刘邦根据官吏俸禄和政府开支制定全国赋税总额。田租，或称田赋，即土地税，征收率为什五税一；口赋，也称算赋，即人口税，每人每年一算(120钱)。‎ 思考：请同学们根据材料，结合课本归纳：汉高祖在位时期采取了哪些休养生息政策？‎ 生试说。‎ 展示：‎ ‎①让士兵还乡务农。‎ ‎②将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。‎ ‎③减轻农民的赋税。‎ ‎④相应的减免徭役和兵役。‎ ‎3．作用 教师：刘邦颁布了恢复和发展社会经济的休养生息政策，对汉初社会经济的恢复和发展起到了积极的作用。这些休养生息的政策意义深远，为“文景之治”奠定了一定的基础，从而使大汉王朝逐步走向了“文景之治”。‎ 展示：‎ 三、“文景之治”‎ 视频：《繁华初现——西汉初期的文景之治》片段 问题：根据视频，结合课本概括文帝、景帝时期采取的治国举措。‎ 同学1：文帝和景帝时期，注重农业生产，提倡以农为本，鼓励垦荒，把田赋降到三十税一，提高了农民生产积极性。‎ 同学2：文帝和景帝时期，“以德化民”，废除了一些严刑峻法，而且还能做到“有法可依，违法必究”。‎ 同学3：文帝和景帝时期，厉行勤俭，以身作则，反对奢华。‎ 答案提示：‎ ② 继续推行休养生息政策。‎ ‎②进一步减轻赋税和徭役。‎ ③ 废除了一些严刑峻法。‎ ② 提倡勤俭治国。‎ 展示：“文景之治”时期的部分图片 教师：西汉初年与“文景之治”时期的景象形成鲜明对比，由此我们知道“文景之治”是汉初休养生息的继续和发展，使中国出现了第一个治世局面，为汉武帝时期大一统局面的形成奠定了基础。‎ ‎（三）课堂小结，提炼升华：‎ 楚汉之争，刘邦取得胜利建立汉朝，定都长安，史称西汉。西汉初期由于连年争战，生产遭到严重破坏，经济萧条。汉高祖刘邦采纳“黄老学说”，以休养生息政策治国，经济得到恢复和发展。文帝和景帝时期继续实行休养生息政策，并以身作则提倡节俭，国力大大增强，最终形成了“文景之治”的治世局面，为汉武帝时期大一统局面的形成奠定了基础。‎