人教部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》专题培优练习 6页

第六单元　想象之翼 ‎19　皇帝的新装 ‎1.书法是汉字的书写艺术。请赏读下面这幅书法作品,将内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。‎ ‎2.给下列加点字注音。‎ 更衣 　　　　钦差 　　　　随声附和 ‎ 称职 呈报 骇人听闻 ‎ ‎3.根据拼音写汉字。‎ 御‎ ‎pìn　　　　花‎ ‎wén　　　　‎ ‎jué士　　　　‎ ‎cì给 头‎ ‎xián　　　　‎ ‎xūn章　　　　愚‎ ‎chǔn　　　　滑‎ ‎jī ‎4.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　)‎ A.问题猪肉、染色馒头、毒大米等问题曝光后,人们都在深思一个问题,食品安全是不是到了不可救药的地步?‎ B.他在会上提出的建议非常合理,大家都随声附和。‎ C.某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注,“医闹”闹到如此地步,确实骇人听闻。‎ D.这出喜剧中,演员的表演非常滑稽,剧场中充满了观众的笑声。‎ ‎5.下列句子中有语病的一项是(　　)‎ A.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度。‎ B.《皇帝的新装》这篇童话在任何时候都具有现实意义。‎ C.只有把经济发展成果合理分配到群众手中,才能得到广大群众的拥护。‎ D.通过阅读《皇帝的新装》这篇童话,使我们感受到了安徒生对社会观察的深刻。‎ ‎6.下列句子中没有运用夸张修辞手法的一项是(　　)‎ A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。‎ B.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。‎ C.他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。‎ D.这栋楼真高啊!站在楼顶上,一伸手就可以触到云朵,摸到太阳。‎ ‎7.阅读语段,找出表述不准确的一项 (　　)‎ ‎①“……当他的热血流到你脚上时,你的双脚将会又连到一起,成为一条鱼尾,那么你就可以恢复人鱼的原形,你仍旧可以活过你三百年的岁月。快动手!在太阳没有出来以前,不是他死,就是你死!刺死那个王子,赶快回来吧!快动手呀!你没有看到天上的红光吗,几分钟以后,太阳就出来了,那时你就必然灭亡!”‎ ‎②她们发出奇怪的、深沉的叹息声,于是她们便沉入浪涛里去了。‎ ‎③小人鱼把那帐篷上紫色的帘子掀开,看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰,在王子清秀的眉毛上亲了一下,于是她向天空凝视——朝霞渐渐地变得更亮了。刀子在小人鱼的手里发抖。这时候,她把这刀子远远地向浪花里扔去。刀子沉下的地方,浪花就发出一道红光,好像有许多血滴溅出了水面。她再一次把她模糊的视线投向这王子,然后她就从船上跳到海里,她觉得她的身躯在溶化成为泡沫。‎ ‎(选自安徒生《海的女儿》)‎ A.第①段中加点的“一条”是数量词。‎ B.第①段中感叹号的多次使用,表达了说话人强烈的情感,更加凸显出情况的危急。‎ C.第②段中画线句子的主干是“她们发出叹息声”。‎ D.第③段中加点的“凝视”“模糊”依次是名词、形容词。‎ 阅读课文“这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了……事实上他也就这样做了”,回答问题。‎ ‎8.试分析选文中的老大臣是一个怎样的人。‎ ‎  ‎ ‎9.选文中有三处写老大臣的眼睛,分别表现出他怎样的内心活动?‎ ‎  ‎ ‎10.对老大臣看布料过程的心理变化分析,正确的一项是(　　)‎ A.怀疑　害怕　坚定　 ‎ B.害怕　坚定　犹豫 C.害怕　犹豫　坚定 ‎ D.怀疑　否定　坚定 ‎11.选文详写老大臣看布料的过程而略写其呈报皇上的过程,是因为(　　)‎ A.要凸显老大臣的虚伪、愚蠢 B.要单纯讽刺老大臣的“称职”‎ C.看布料能推动情节发展 D.呈报皇上不能推动情节发展 ‎12.国际安徒生奖是儿童文学的最高荣誉,被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”。它的设立旨在推动儿童阅读,提升儿童文学和美学的艺术境界,建立儿童正面的价值观。下面是荣获首届“国际安徒生插画奖”的作品《莉娜和野鸟》,请用自己的语言描述画面内容。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 阅读下文,回答问题。‎ 第一次起飞 ‎[爱尔兰] 利亚姆·奥弗莱厄蒂 ‎①小海鸥孤单地站在峭岩上。他的两个哥哥和一个妹妹在前一天飞走了,他不敢同他们一起飞离。不知怎的,他在岩崖上才跑了几步,还没展翅,心里就怕得不行了。‎ ‎②脚下是茫茫的大海,离他很远很远,他觉得自己的翅膀无论如何也支持不了,所以他低着脑袋返回峭岩底下小小的巢穴里。这是他每晚安睡的地方。连翅膀比他短得多的妹妹也扑扇着翅膀飞走了,可他还是鼓不起勇气。昨天,他瞧着父母和兄妹们飞来飞去,瞧着爸爸妈妈教他们飞行技艺,怎样在浪尖滑翔,怎样下水捕鱼。他看见哥哥第一次捕到了鲱鱼,站在一块石头上把它吞吃掉,而爸爸妈妈盘旋着,发出了自豪的鸣叫。‎ ‎③此刻,太阳已经在空中升起,照得这朝南的峭岩暖烘烘的,他感觉到热的威力了。因为从昨天晚上到现在,他没有吃过任何东西。他已经翻遍了粗糙的、结了泥块的稻草窝,他甚至嚼起偶尔发现的干燥的蛋壳碎片来了。‎ ‎④他慢慢地走向岩崖,用一只脚站着,另一只脚藏在翅膀底下,闭上了一只眼睛,一会儿又闭上了另一只。装出睡着的样子。然而,还是没谁理睬他。他望见哥哥和妹妹站在高地上,脑袋埋在脖子下的羽毛里,打着盹儿。他爸爸呢,正梳理着白色脊背上的羽毛。只有妈妈站在高地的一个小土墩上,挺着白白的胸脯,远远地望着他。她时而从脚边的一条鱼上撕下一块来,随后在一块石头上把嘴巴的两边擦干净。一看见食物,他简直要发疯了。他多么希望也撕下一块鱼来,然后把嘴巴好好儿磨一磨,磨得尖利些呀!他低声地叫了一下,他的妈妈也叫了起来。‎ ‎⑤“嘎!嘎!嘎!”他叫唤着,请求她带点吃的来。“嘎瓦啦!”妈妈嘲弄地回叫着。大约一分钟以后,他终于愉快地尖叫起来。原来他的妈妈已经捡起一块鱼,带着它向他飞来。他急切地凑过去,双脚轻轻拍击着岩石,想在他妈妈飞过时靠得更近些。可是当她来到他的正对面,与峭岩平行时,她停住了,双腿下垂,翅膀纹丝不动,嘴巴上的鱼离他的嘴巴近在咫尺。他惊喜地等待了片刻,但不明白为什么妈妈不更靠近他一些。随后,在饥饿的驱使下,他猛地向鱼俯冲过去。一声尖叫,他向外跌去,掉入了空中。他妈妈忽地扑向高处。他经过妈妈身子下面的时候,听到了她扇动翅膀的嗖嗖声。接着一阵巨大的恐惧向他袭来,他的心停止了跳动。霎时间,他什么也听不见了。不过这种感觉很快就消失了,随后他感到翅膀向外张开,风吹拂着他胸脯的羽毛,吹过他的腹部和翅膀,他第一次尝到翅膀尖掠过空气的滋味。他在渐渐地朝下和朝外飞翔,他不再害怕了,只是有点儿头晕。随后,他拍打着翅膀向上飞去。他抬起胸脯,逆风斜飞着,“嘎!嘎!嘎!嘎!”“嘎瓦啦!”他妈妈猛地飞过他身边,翅膀发出了一声巨响。他又回叫了一声,接着,他爸爸呼唤着从他上空飞过。他看见哥哥和妹妹在他周围翱翔。‎ ‎⑥后来,他压根儿忘了自己还不会飞翔,也开始俯冲、上升、腾跃,一边还尖声叫着。‎ ‎⑦现在他已经接近海面了,他在海面上空飞翔着,径直往大洋冲去。他看到了身子底下宽阔的绿色海面,‎ 小小的浪峰在海面上移动着。他把嘴巴歪向一边,欢快地呼叫着。他爸爸、妈妈、哥哥、妹妹都已登上了他面前这块绿色地毯,他们在向他打招呼,尖声地召唤他。他把脚放了下来,站立在绿色的海面上,他的腿插入了海水。他惊慌地叫了一声,拍打着翅膀,想再次往上飞起。但是,饥饿、虚弱乏力以及刚才的一番新奇活动,弄得他精疲力竭,终于没能飞上去。他的腿陷入绿色的海水,他的肚子触到了水面。他漂浮在海面上,但没有沉下去。他们一家子在他周围叫着,夸奖他,用嘴巴给他送来了鱼儿。‎ ‎⑧他的第一次起飞成功了!‎ ‎(选自《科普童话》)‎ ‎【写法探究】‎ ‎13.第④段中画线的句子运用了哪些描写方法?分别反映了妈妈和“他”当时怎样的内心活动?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎14.揣摩下面句中加点词语的作用。‎ 他觉得自己的翅膀无论如何也支持不了,所以他低着脑袋返回峭岩底下小小的巢穴里。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎15.这个童话故事富有深意。读完全文后,请把你感受最深的一点写下来。(50字左右)‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎16.课文运用了想象和夸张的手法讲述故事,请你也运用想象和夸张的手法写一段文字。(100字左右)‎ ‎【课文片段】 许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”‎ 参考答案 第六单元　想象之翼 ‎19　皇帝的新装 ‎1.求真务实 ‎2.ɡēnɡ　chāi　hè　chèn　chénɡ　hài ‎3.聘　纹　爵　赐　衔　勋　蠢　稽 ‎4.[解析] B　“随声附和”指别人说什么,自己也跟着说什么,形容没有主见。用于此处不合适。‎ ‎5.[解析] D　缺少主语,可以删去“使”。‎ ‎6.[解析] C　此句是陈述事情,并没有运用夸张的修辞手法。‎ ‎7.[解析] D　“凝视”是动词。‎ ‎8.明明“什么东西也没有看见”,老大臣为了不让别人知道自己的“愚蠢”和“不称职”,附和骗子,欺骗皇帝,说明他是一个虚伪、愚蠢而又狡猾的人。‎ ‎9.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”,表现出他吃惊和自我怀疑的心理;第二次写老大臣“眼睛越睁越大”,表现出他想竭力看见布料的心理;第三次写老大臣“从他的眼镜里仔细地看”,表现出他想骗别人自己看见了布料的心理。‎ ‎10.[解析] A　本题考查揣摩老大臣看布料过程的心理变化。当老大臣开始进入织布房看不到布料时自我怀疑地睁大了眼睛。当骗子诱导他,问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮时,老大臣害怕起来:“我的老天爷!”“难道我是愚蠢的吗?”当他想到布料奇怪的特性时:“从来……决不能……不成……决不能……”此时他变得坚定起来。‎ ‎11.A ‎12.示例:星星闪亮,湛蓝的天幕上仿佛缀着一颗颗夺目的宝石,洒下晶莹柔和的光辉。一个戴头巾的小女孩看到树枝上栖息着一只没有回家的小鸟,就举着灯笼小心翼翼地爬到树上,伸出小手试图把小鸟接下来。‎ ‎13.动作描写和心理描写。海鸥妈妈的动作反映了她希望孩子能战胜自我、学会飞翔的心理;而“他”则希望妈妈能够给自己送来食物。‎ ‎14.“低着”这个动词很有表现力,形象地表现出小海鸥当时沮丧的心情。‎ ‎15.示例:从小海鸥身上,我看到了自己的影子。人都会有胆怯的时候,但胆怯退缩对于克服困难没有任何帮助,只有勇敢地面对困难,去战胜它,才能成功。‎ ‎16.示例:这是一棵会说话的树。从明天起,它将会说出第一个字,以后每天增加一个字,到了第七天,它能说出七个字时,就可以说它想要说的任何话了。但它要牢牢记住,只要违反这个规定,它就会永远成为一个哑巴了。‎