- 167.22 KB
- 2021-10-25 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
教学目标
1.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、
自主自立、刚强的性格特点。理解真正
的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。
教学目标
2.学习以人物性格特点分类组织安
排材料的方法;重点体会作者细致
的观察和自然、亲切、细腻的描写
特点。
教学目标
3.体会作者生动、风趣而又含蓄
的语言。
作者简介
王安忆,上海人,茹志娟
的女儿。1978年任上海《儿
童时代》编辑、发表处女作
短篇小说《平原上》。主要
著作《雨,沙沙沙》《王安
忆中短篇小说集》《小城之
恋》等。
作者简介
长篇小说《长恨歌》获茅盾
文学奖。作品曾多次获全国
优秀小说奖,98年获当代中
国女性创作奖。王安忆的小
说,多以平凡的小人物为主
人公,表现他们不平凡生活
中的不平凡经历与情感。
“理解”与“爱”是她的创
作宗旨。
“男子汉”名称的由
来
我国男子称“汉”,始于汉武帝时期。当
时汉朝将士作战勇猛,匈奴兵将汉兵称为“汉
儿”和“好汉”。
南北朝时期,有称男子为“汉子”的。北
齐文宣帝因任命魏恺为青州长史,其固辞不就,
便对人说:“何物汉子,我与官不肯就。”
“男子汉”名称的由来
武则天临朝时,让狄仁杰推荐“一好汉
任使”,被推荐者是荆州长使张束之。后来,
苏轼有诗论及此事:“人间一好汉,谁似张
长使。”
到宋朝以后,便出现了“男子汉”的说
法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业
的男人,称为 “男子汉”。那我们看看,王安
忆笔下是一条什么样的男子汉呢?
1.找出作者是从哪些方面来写
这个“男子汉”的?
(1)对食物有极大的兴趣
(2)对父亲很崇拜
(3)处处要求独立
(4)刚强,男儿有泪不轻弹
(5)沉着地面对生活的挑战
整体感知课文
2.体会作者是怀着什么样的心情来写这一
男子汉的。
无尽的怜爱与关注
思考:从文章开头的哪些语句可以体
会出作者的这种感情?
想来想去、业余时间几乎全用来抱他
男子汉——男孩子——男人
这个世界才能称为世界
“我的世界”才是一个完整的世界。
3. 探究作者的行文思路(文章结构和一
般文章有何不同?)
(1)文章分为开头语、主体部分和结束语三
部分
开头语:交待本文的写作对象,叙述中抒
发对“男子汉”的关爱之情。
结束语:抒发从“我们家男子汉”身上引
发的感受。
(2)主体部分按性格特点用小标题分类。
深入研读课文
1. 认真读课文,分析作者在5个方面是
如何表现这个“男子汉”的个性特点的?
(1)作者是从哪些方面写小男子汉对食
物有极大的兴趣?怎样写的?
吃的量多、范围广、有滋味
概括叙述 详细叙述 细节描写
嘴唇翘、眼神恍惚、小心问
男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气
(2)讨论“他对父亲的崇拜”这一部分,
概括这一部分写了哪两件事?怎么就能
表现“男子汉”的特点呢?
第一件事:爸爸妈妈拌嘴时,站在妈妈一边
攻击爸爸。
第二件事:觉得爸爸是“无所不能”的。
保护弱者:男孩子的天性。
男孩子认为自己任何事都能做,对“无所不能”的
形象的崇拜。
语言、神态塑造人物活灵活现,风趣,可爱。
(3)阅读“他对独立的要求”这一部分,
体会作者是如何表现“男子汉”要求独立
的特点的?你肯定也有显示自己长大了的
趣事?把它写出来,与同学们分享这份快
乐。
要自己走
要自己买东西
(对神态的观察、描写真实、准确——胆怯、紧张、
勇敢、沮丧。表现了心理的变化。)
自己换橘子水(熟练——狂热,飞快努力地喝)
显示自己长大了,显示自己的成就。
探讨:由“忍不住”到“忍住了”
表现了“我”的什么心理?
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败,他
的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心
和爱护。
“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的
自尊,是对“男子汉”的理解和尊重。这也
是对“男子汉”的关心和爱护,也正是有了
这种关心和爱护,“男子汉”才能真正成长。
(4)了解“他的眼泪”这一部分表现
出的个性特点
坚强、可爱
男儿有泪不轻弹
真到动情方流泪
(5)了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分
表现出的小小男子汉的个性特点。
面对进入陌生的环境这一挑战,
镇静、坦然、很快适应。
面对不得不回安徽的事实,勇敢
地跳进车厢,踏上回乡之旅。
4.概括这个“男子汉”的特点
爽快 独立 坚强
淘气镇静坦然勇敢
小小男子汉
你认为要成为一个男子汉还要具备
哪些个性品质?
总结全文
1.总结全文内容
本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成
长过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”
的形象。
2.体会本文写作特点
(1)按人物的性格特点组织、安排材料。
(2)细致的观察,细腻地描写。
(3)自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。
拓展阅读:体会通过细致地观察,细腻地描写
表现人物的特点。
她的浅灰色短罩衫已经破旧了,
鞋也裂开了,两只小手又粗又红,脖子
晒成了紫褐色。她的黑发散乱地飘拂在
宽阔的脑门子上,脸是短的,上唇也是
短的,露出一排闪亮的牙齿,眉毛又直
又黑,睫毛又长又黑,鼻子笔直;但是
她的灰眼睛却是了不起的妙物——水汪
汪的仿佛今天才第一次睁开似的。
他一反常态——脸涨得通红,帽子扣
在后脑勺上,头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧
拳头,在玛莎小姐面前凶狠地抖动着。对
着玛莎。 “蠢货!”他声嘶力竭地喊着,
把玛莎小姐的柜台当做大鼓来捶打。“你
把我给毁啦。”他喊道,眼镜后面那双蓝
眼睛冒着愤怒的光芒。“我要告诉你,你
是个讨厌的老猫!”
欧.亨利《两片面包》
课外活动
1. 阅读《王安忆中短篇小说选》
2. 写写你身边的男子汉
相关文档
- 七年级下语文课件20-教材习题课件_2021-10-252页
- 七年级下语文课件大自然的语言 (202021-10-2518页
- 七年级下语文课件《礼记》一则 (12021-10-2518页
- 七年级下语文课件《我们家的男子汉2021-10-2524页
- 七年级下语文课件《人民解放军百万2021-10-2517页
- 七年级下语文课件信 客 (20)_鲁2021-10-2537页
- 七年级下语文课件情系祖国_人教版(22021-10-2519页
- 七年级下语文课件苏州园林 (5)_鲁2021-10-2549页
- 七年级下语文课件《卖炭翁》 (7)_2021-10-2522页
- 七年级下语文课件《为梦想,相会在北2021-10-2528页