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- 2021-10-25 发布
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综合性学习 少年正是读书时
1.某初中学校就在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公
布如下:
材料一:课外阅读
材料二:语文学困生
阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,
35%看不出作品好在哪里。
写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,
认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。
(1)研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。
当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划,缺少正确的读
书目的和读书方法(或积累思考的习惯),因此导致了部分学生尤其是语文学困
生阅读能力和写作水平的低下状态。
(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综
合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动,并仿照示例写一句话,以表
达你对读书的感悟。
活动:
开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展
“被一本书感动”好书推荐活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流
会……
仿写示例:读书犹如揽胜,山川之俊美,江河之绮丽,林木之神秀,尽收
眼底。
仿写: 。读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金石,尽归囊中
2.2017年4月23日是第22个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,
读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:
(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。
好读书,读书让生活变得充实;
读好书, 。好书让学识变得渊博(或好书让思维变得缜密)
(2)【调查读书现状】读书现状调查表
分析上表,你得出的结论是
初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在
阅读中所占比重越来越大。
(3)【探讨读书方法】
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,
我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体
。
①向校长提建议:
校长您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?
②向同学提建议:
同学,俗语说:“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择,可
以从自己有兴趣的书籍入手。
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