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  • 2021-10-25 发布

七年级语文上册第六单元21女娲造人作业课件新人教版

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21 女娲造人 wā jué róu mǎng zhēn 荒 概 寂 延 辟 澈 掺 蓬勃 2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( ) 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上________下一 条枯藤,________入一个泥潭里,________混了浑黄的泥浆,向地面上 这么一________,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的 人儿,和先前用黄泥________成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的 喊声,震响在周围。 A.抽 放 搅 挥落 捏    B.拉 伸 搅 挥洒 捏 C.拉 伸 捣 挥落 捏 D.抽 放 捣 挥洒 捏 B 3.指出下列句子运用的描写方法。 (1)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着, 揉团成了第一个娃娃样的小东西。( ) (2)(女娲)听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 ( ) (3)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样 的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?( ) 动作描写 神态描写 心理描写 4.给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①我抬头可以望见嵌在天幕上的几颗星。 ②这些眼睛每一次闪动,就像赐予我一次祝福。 ③在我的房间外面,有一片没有被屋瓦遮掩的蓝天。 ④它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。 ⑤我常常出神地凝视那些美丽的星星。 A.②③①⑤④  B.②①③⑤④  C.③①⑤④②  D.③⑤①④② C 5.下列诗词名句中分别化用了哪些神话故事? (1)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜 心。(李商隐《嫦娥》) _____________ (2)女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟 舞。(李贺《李凭箜篌引》) ______________ 嫦娥奔月 女娲炼石补天 (3)问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为 忠魂舞。(毛泽东《蝶恋花·答李淑一》) __________________________ (4)混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊 辨。(《西游记·卷首诗》) ________________________ 吴刚伐桂、嫦娥奔月 盘古开天辟地 ____________________ 女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。 不料有一天,水神共工和火神祝融不知道为了什么事,忽然打起仗来了。 这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了, 水神失败了。 失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向 不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。 原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞, 把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场 可怕的大灾难。 看吧,半边天空崩塌下来,天上露出些丑陋的大窟窿,地面上也破裂成 了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌 而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出 各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。 女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那 个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。 补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩 子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。 她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼 成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。 她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立 在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天 再没有崩塌下去的危险了。 那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走 各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平 息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。 这时候,池水又澄澈得能照见她的影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、 夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一 点也不出乱子,神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。 6.请你给文章拟一个标题。(不超过4个字) _______________ 7.天是谁弄破的?他为什么把天弄破了? 水神共工;水神共工和火神祝融打仗,水神被打败,又羞又恼觉得再也没 有脸面活在世上,就一头撞向作为撑天的柱子的不周山,柱子被撞断了, 天就破了。 女娲补天 8.根据短文的内容,填写女娲补天的过程。 挑选五色石→________________→_________________________ 9.这篇文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望? 不是真实的;它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。 10.结合本文和课文《女娲造人》,你想对今天的环境破坏者说点什么? 示例:地球是人类的家园,能补天造人的其实不是女娲,而是人类自己。 为了人类自己,保护好地球吧! 熔炼液体补天 斩大龟四脚代替天柱撑天 11.(原创题)学习了本文后,七(1)班举行了“走进神话故事”的综合性 学习活动,请你参加并完成下面的活动。 (1)活动前,你代表班级去邀请历史老师冯老师来参加活动,并做古代神 话专题演讲,你将怎样对冯老师说? 示例:冯老师,您好!我是七(1)班的张涵同学,想邀请您到我班来参加 “走进神话故事”的综合性学习活动,并做一个古代神话专题演讲,您 有时间吗? (2)欣赏下面神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名。 __________________ (3)请写出与神话故事相关的名著和有关故事情节。 名著:______________ 故事情节:______________ 精卫填海 《西游记》 孙悟空大闹天宫