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  • 2021-10-25 发布

苏教版语文七年级下册第8课《我们家的男子汉》同步练习2

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我们家的男子汉 同步练习 ‎ ‎ ‎ 巩固和训练:‎ 一、 下列加点字注音。‎ 嘴馋  风靡 恍惚 倔强 胆怯 嘱咐 沮丧 打量 济济 轮廓 ‎ 二、 《我们家的男子汉》的第1——3段,回答下列问题。‎ ‎1、 假如把“他却珍惜起那两条腿儿”改为“他却偷懒起来”好不好?为什么?‎ ‎                                         ‎ ‎2、 小男孩由抱到牵着走,再到“要抱”的过程,你有没有经历过?自己“能走”,为什么却“时常要”抱?‎ ‎                                                                 ‎ ‎3、“历史真是螺旋形地上升”这句话富有哲理吗?想想它给你有什么启迪,简要把体会写下来。‎ ‎                                         ‎ ‎4、说一说第三段中“男子汉”和“男人”在含义上有什么区别?‎ ‎                                         ‎ 三、 阅读课文《他对食物的兴趣》的内容,完成下列练习。‎ ‎1、 解释词语。‎ ‎(1)风靡        (2)恍惚           (3)乱真         ‎ ‎2、 归纳本部分的内容。‎ ‎                                         ‎ ‎3、 如何理解“‘不吃青菜会死的。’他便吃了,吃得很多。”?‎ ‎                                         ‎ ‎4、 用“……是……,而不是……,甚至不是……”造句。‎ ‎                                                                 ‎ 四、 阅读课文最后一个自然段,完成下列练习。‎ ‎1、“这就是我们家的男子汉”,这句话有何作用?‎ ‎2、“这真是比任何文学还要文学,任何艺术还要艺术。”对“文学”和“艺术”理解正确的一项是( )‎ A、两个“文学”意思相同,两个“艺术”意思不同。‎ B、两个“文学”意思相同,两个“艺术”意思也相同。‎ C、两个“文学”意思不相同,两个“艺术”意思相同。‎ D、两个“文学”意思不相同,两个“艺术”意思也不相同。‎ ‎2、   用“既不……也不……”造句。‎ ‎                                                                    ‎ ‎3、 怎样理解“让男子汉们自己好好儿地长吧!”?‎ ‎                                                                  ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案:‎ 一、(答案略。)‎ 二、1、意思相同,但原文用语好,因为它幽默风趣。这种明褒实贬的话耐人寻味,令人忍俊不禁,比直说他“偷懒”要含蓄有趣。‎ ‎2、自己虽“能走”,但因脚力不大,让人抱着既不用自己费力,又舒服。‎ ‎3、作者从小男孩由抱到要走再要抱的经历中,感到事物的发展并不是直线向前的,而是曲折的,这就像小男孩能走后并不就从此永远自己走,还“时常要抱”一样。人类前行的历史也是曲折的,但向前的趋势是永恒的,就像小男孩最终还是要自己走一样。‎ ‎4、“男孩子”侧重的是“孩子”,“男人”侧重的是“男子汉”的刚强性格。‎ 三、1、(1)文中指风行或流行。 (2)精神不集中。  (3)模仿得很像,使人不辨真伪。‎ ‎2、主要介绍他对各种食物的兴趣。‎ ‎3、相信成年人的话是真实的,反映了儿童纯洁天真的心理。‎ 四、1、总结上文,点题。‎ ‎2、D ‎3、尊重个性,让儿童在自由宽松的环境下健康成长