2019七年级道德与法治下册 第三单元 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声课时训练 4页

单音与和声 一、单项选择题 ‎1.市里要举行中学生篮球联赛,某校九年级(2)班的小龙同学因球技高超,被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周,每天下午课余时间还要训练,这势必耽误中考前的复习。对此,下列认识正确的是( )‎ ‎①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突 ‎②考前复习最重要,小龙应坚决不参加比赛 ‎③小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的 ‎④小龙应该先参加比赛,再通过找老师、同学补课等方式弥补耽误的时间 A.①② B.②③ C.①③ D.①④‎ ‎2.李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和心情，不值得。”这表明(　 　)‎ ‎①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ‎②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突 ‎③集体生活中的矛盾无法化解 ‎④我们要选择适当的处理方式化解矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④‎ ‎3.‎2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，因此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中国科学家群体。她的事迹启示我们(　 )‎ ‎①我们要维护集体利益，反对个人利益 ‎②积极承担责任，不言代价与回报 ‎③当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重 ‎④为了个人的荣誉，不惜一切代价 4‎ A.①③ B.①② C.②③ D.③④‎ ‎4.“国有国法，家有家规。”这句俗语中的“规”即指规则。对于规则的理解下列说法不正确的是(　 　)‎ A.规则能够保证我们的步伐更整齐 B.规则能够使社会更有秩序 C.规则会一直与我们的意愿保持一致 D.不遵守规则会损害集体的利益，但最终会损害我们个人的利益 ‎5.离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了(　 　)‎ ‎①个人利益与集体利益本质上是一致的　②坚持集体主义，不是不关注个人利益 ‎③在集体生活中，要优先考虑个人利益　④集体应充分尊重和保护个人利益 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④‎ ‎6.很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。这表明 ( 　 )‎ A.学生在任何情况下都必须听老师的 B.集体规则要服从个人意愿 C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D.集体中每个人都有自己的意愿 ‎7.一个集体,是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是( 　 )‎ ‎①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则 ‎②集体中,个性意愿要得到完全的张扬 ‎③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突 ‎④张扬个性会削弱集体的凝聚力 A.③④ B.①③ C.①② D.①④‎ ‎8.著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们(　 )‎ A.在集体中应该做好自己，遵守规则 B.在集体中不能有自己的声音、自己的见解 C.在集体中不能有自己的突出表现 D.在集体中只能有一个声音，共同的表现 互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答9～10题。‎ ‎9.学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有(　 　)‎ ‎①国有国法，校有校规　②学生与学校、班级管理的需要不同 ‎④中学生不成熟 ③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求　‎ A.①② B.③④ C.②④ D.②③‎ ‎10.面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是(　 　)‎ ‎①理解学校规定的合理性　②反思个人意愿的合理性　③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求 4‎ A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④‎ 二、非选择题 ‎11.材料一 我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。‎ 材料二 我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。 ‎ ‎（1）上述两则材料中的小群体分别是如何形成的?‎ 材料一形成的原因是：‎ 材料二形成的原因是： ‎ ‎（1）材料一中孩子都作为留守儿童，有着相同的生活背景；‎ 材料二中都喜欢摄影，是有着相同的爱好。‎ ‎（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义? ‎ ‎（2）.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ‎ ‎12. 【案例分析、明辨是非】‎ ‎ 50岁的老王，祖祖辈辈住在环境优美的小村庄，2016年他刚盖了100平方米的住宅，装修舒适。他儿子在村口开了个大米加工厂，既零售又批发，一家人日子过得红红火火。可是，前不久，村干部张贴了一张公告：高速铁路恰恰经过咱们村，所有村民马上面临拆迁。他实在想不通，不愿拆迁，好日子才刚刚开始。 ‎ ‎（1）请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么？ ‎ ‎（2）生活中，像老王这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时，我们该怎么做？ ‎ ‎（3）请你应用所学知识劝说老王顺利拆迁。 ‎ ‎13. 小林是某校七年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节，多才多艺的小林自然兴奋不已，他的心中已经有了一个计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏，让更多的人欣赏自己。可是，班主任找到他，用商量的口气说：“小林，跟你商量个事儿，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我希望你能在现场用钢琴伴奏，这样将会更有特色。”小林犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们一起练，很花时间。如果答应了，自己就没有时间练习个人参赛的曲目，这样，个人赛的成绩势必会受到影响……‎ 小林此时应怎么办?请说出你的主意及理由 ‎ ‎①主意：小林应以集体利益为重，服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛，安排好集体排练与个人练习时间，表演好钢琴独奏。‎ 4‎ ‎②理由：集体利益和个人利益在本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，又要尊重和维护个人正当利益。 ‎ 4‎