广西防城港市防城区2019-2020学年七年级上学期期中质量检测语文试题(PDF版) 10页

学 : ⒛19年 秋季学期 七年级语文科期中质量检测题 考试时间:150分 钟考试范围:第一、二、三单元 满分:12吩 成绩: 第I卷 选择题(每 小题2分 共30分 ) 校: 一、积累与运用 ∶ 1.下 列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( ) ∶ A.憔 悴(jia。 ) 倜傥(tdng) 高邈(midO) ∶ B.匿 笑(n1) 菡萏(ddn) 静谧(n1) ∶ C,欹 斜(qI) 黄晕(yun) 水藻(z犭 o) ∶ D.利 那(shd) 卖矛(n。 ng) 干涸(h6) ∶ 2.下 列词语书写无误的一项是( ) ∶ A.水 波粼粼 鉴赏 繁密 云宵 班 : : 咄咄逼人 决别 秕谷 倜傥 另刂 : C· 人声鼎沸 阴蔽 沐浴 盔甲 ∶ D,精 神抖擞 威慑 狡猾 粗犷 ∶ 3.下 列句子加点成语使用有误的一项是( ) ∶ A.创 办“中国民歌大会”,传 承民歌经典,我 们义不容辞。 ∶ B.冬 奥会闭幕式上,融 合了声光电技术的“中国八分钟”,流 光溢彩,炫 酷灵 ∶ 动,场 面令人叹为观止。 ∶ C.亚 洲论坛,各 国友人纷罕耸苯,畅 叙“久久不见久久见,久 久见过还想见” ∶ 的美好情谊。 蓍 : 4.下 列鼋擘锾磐』爨袤L雾耋帚 牢∵切 严 豪情,投 人紧张的复习中ε ∶ A.有 没有扎实的阅读基础,是 青少年提高写作能力的前提。 ∶ B.在 元旦晚会上,我 们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 ∶ C。 通过观看内容丰富的展览,我 受到了深刻的教育。 ∶ D.放 学了,大家过马路时要注意安全,防止不发生安全事故: ∶ 5。 下面情境,表 达最准确、得体的一项是( ) ∶ 【情境】夏天某日,七 年级小明给同班好友小亮打电话约小亮圊末一起去江边游 ∶ 玩。想到父母和老师关于游泳的安全教育,小 亮不想去,同 时也想劝小明不要去。 譬 : 小亮这样对小明说: 万 : A.夏 天江边游玩不安全,我 父母不让我去,很抱歉,你 还是约别丿、一起去吧。 ∶ B。 夏天江边经常发生溺水事故,你 脑子没病的话你就不去.反 正我不去J ∶ C。 去江边游玩?你 是不是不想活了啦!你 去不去我不管,我 可不敢碚你去c ∶ D.夏 天江边经常发生溺水事故,我 俩年纪小,又 没有家长的陪伴,挈 不要去了 ∶ 吧。 ∶ 七年级语文科期中质量检测题(共 8页 )第 1页 6.下 列依次填人文段画线处的句子,最恰当的一项是( ) 踏着阳光,步 入森林,寻 冬雪之味。~,像 树上松鼠啃食的松果一样; ~,像 寒风吹拂在脸上的感觉一样;____,像 掉下的冰块之声; 像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样。 ①冬雪是涩涩的 ②冬雪是柔柔的 ③冬雪是清脆的 A。 ④①③② B.④ ②①③ c.① ②③④ )7.下 列说法不正确的一项是( A.孔子,名 丘,字仲尼,春秋时期思想家、政治家、教育家, B.寿 镜吾是《从百草园到三味书屋》中三味书屋的先生, 学、严而不厉。 “而立之年”指有所成就的年龄; 代称三十岁, C “而立” ④冬雪是甜的 D.① ②④③ 是儒家学派创始人。 他方正、质朴、博 “不惑”代称四十 岁, “不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 D.古 代有敬辞和谦辞,常 见的敬辞有令尊、高见、大作等,谦 辞有愚见、见 教、奉劝等。 8.下 列故事情节出自《朝花夕拾》,表述有误的一项是( ) A.长妈妈睡觉在床上摆“大”字,使 “我”晚上睡不好觉。B “我”想去五猖会看“无常”,父 亲却强迫我背《鉴略》,我 感到很痛苦。C.“ 最平常的是‘蟋蟀一对’,旁 注小字道: ‘要原配’”这是陈莲河给父亲 开的药方。 D.衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。 二、现代文阅读(-) 从百草园到三味书屋(节 选) ①我家的后面有一个很大的园,相 传叫作百草园。现在是早已并屋子 一起卖给朱文公的子孙了,连 那最末次的相见也已经隔了七八年,其 中似 乎确凿只有一些野草,但 那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦,光 滑的石井栏,高 大的皂荚树,紫 红的桑葚; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥 胖的黄蜂伏在菜花上,轻 捷的叫天子(云 雀)忽 然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就 有 无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋 蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有 时会遇 见蜈蚣;还 有斑蝥,倘 若用手指按住它的脊梁,便 会啪的一声,从 后窍喷 出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木 莲有莲房一般的果实,何 首乌 有臃肿的根。有人说,何 首乌根是有像人形的,吃 了便可以咸仙,我 于是 常常拔它起来,牵 连不断地拔起来,也 曾因此弄坏了泥墙,却 从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺,还 可以摘到覆盆子,像 小珊瑚珠攒成的 小球,又 酸又甜,色 味都比桑葚要好得远。 ③长的草里是不去的,因 为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听:先 前,有 一个读书人住在古庙里用 功,晚 间,在 院子里纳凉的时候,突 然听到有人在叫他。答应着,四 面看 时,却 见一个美女的脸露在墙头上,向 他一笑,隐 去了。他很高兴;但 竟 给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一 定遇见“美女 蛇”了;这 是人首蛇身的怪物,能 唤人名,倘 一答应,夜 间便要来吃这人 的肉的。他自然吓得要死,而 那老和尚却道无妨,给 他一个小盒子,说 只 七年级语文科期中质量检测题 (共 8页 )第 2页 要放在枕边,便 可高枕而卧。他虽然照样办,却 总是睡不着,当 然睡不着 的。到半夜,果 然来了,沙 沙沙!门 外像是风雨声,他 正抖作一团时,却 听得豁的一声,一 道金光从枕边飞出,外 面便什么声音也没有了,那 金光 也就飞回来,敛 在盒子里。后来呢?后 来,老 和尚说,这 是飞蜈蚣,它 能 吸蛇的脑髓,美 女蛇就被它治死了。 ⑤结末的教训是:所 以倘有陌生的声音叫你的名字,你 万不可答应他。 ⑥这故事很使我觉得做人之险,夏 夜乘凉,往 往有些担心,不 敢去看 墙上,而 且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边 时,也 常常这样想。但直到现在,总 还没有得到,但 也没有遇见过赤练蛇 和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然 而都不是美女蛇。 9.对 第②段内容归纳最准确的一项是( ) A.百草园的动植物五彩缤纷。 B。 百草园的生活五光十色。 C.百草园的自然景物丰富多彩。 D.百 草园的各个角落美丽如画,趣 味无穷。 10.文 中写“我拔何首乌”表现什么? ( ) A.表现“我”小时候很淘气,毁 坏东西。 B。 表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 C.表 现百草园的生活充满无穷乐趣。 D.表现“我”小时候很好奇,勇 于实践。 11.文 章在写百草园时插人了美女蛇的故事,选 出下面分析正确的一项( ) A。 这个故事是长妈妈讲的,目 的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的,它 表明了劳动人民的智慧。 C。 这个故事给百草园增添了神秘感,也 给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这 是一个迷信故事,鲁 迅有力地批判了长妈妈的迷信思想c 三、古诗文阅读 (-)天 净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小 桥流水人家,古 道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 12.下 列对这首小令赏析有误的一项是( ) A.前 三句描写了九种事物,由 “夕阳西下”一句,将 这九个独立的事物巧妙 地统一到一幅画面中,不 但毫无堆砌痕迹,而 且显得文思流畅、音节铿 锵、色调鲜明。 B。 这首小令被誉为“秋思之祖”,其 中“小桥流水人家”一句,呈 现出一派清 雅、安适的景象,该 句以哀景衬乐情,抒 发作者归乡似箭的愉悦心情。 C.“ 古道西风瘦马”是游子当时真实的写照,与 归巢的昏鸦和团聚的人家构成 了鲜明的对照。作者寄情于物,表达了天涯游子的凄苦之情。 D.这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法,将 抒情主人公置于特定的氛围 中,使感情和环境达到了高度的统一。 (二 ) 《论语》十二章(节 选) 子曰: “学而时习之,不 亦说乎?有 朋自远方来,不 亦乐乎?人 不知 而不愠,不 亦君子乎?” 七年级语文科期中质量检测题(共 8页 )第 3页 曾子曰: “吾日三省吾身:为 人谋而不忠乎?与 朋友交而不信乎?传 不习乎?” 子曰: “吾十有五而志于学,三 十而立,四 十而不惑,五 十而知天 命,六 十而耳顺,七 十而从心所欲,不 逾矩。” 子曰: “温故而知新,可 以为师矣。” 子曰: “贤哉,回 也!一 箪食,一 瓢饮,在 陋巷,人 不堪其忧,回 也 不改其乐。贤哉,回 也!” 子曰: “知之者不如好之者,好 之者不如乐之者。” 子曰: “饭疏食,饮 水,曲 肱而枕之,乐 亦在其中矣。不义而富且 贵,于 我如浮云。” 子曰: “三人行,必 有我师焉。择其善者而从之,其 不善者而改之。” 13.下 列加点词语解释有误的一项是( ) A.不 亦说乎:同 “悦”,愉 快 B.吾 日三省吾身:每 天 C.好 之者不如乐之者:喜 欢 D.择 其善者而林之:听 从、跟从 14.下 列加点词语用法相同的一项是( ) A.学丽时习之 人不知雨不愠 B.知 之者不如好之者 择其善者而从之 C.曲 肱而枕衤 人之初,性 本善 D.为 人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 15.下 列对文章理解有误的一项是( ) A。 从“有朋自远方来,不 亦乐乎”这句话中,可 以看出孔子的交友原则是选择 志同道合的人做朋友,他 视交友为乐事。 B。 从“吾日三省吾身”来看,孔 子强调随时都应该反省自己,加 强自我反省, 才能提高自我的修养。 C.孔子赞赏颜回一章,讲 的是个人修养,修 身要经受困苦、贫穷的考验。 D.本文通过记录孔子及其弟子的言行,在 个人修养、学习方法、学习态度和世 界观等方面给人以启示,教 育我们更好地做人。 第Ⅱ卷(非 选择题90分 ) 16.把 第I卷 画线句子翻译成现代汉语。 (第小题2分 ,共4分 ) (1)温 故而知新,可 以为师矣。 (2)三 人行,必 有我师焉。 (三 )刻 舟求剑 楚人有涉江者,其 剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰 : 坠。”舟止,从 其所契者入水求之。舟已行矣,而 剑不行。 亦惑乎! 【注释】 (1)涉 :跋 涉,就 是渡过江河的意思。 表示时间很紧迫。 (3)契 :动 词,用 刀子雕刻。 对事物感到糊涂不理解的意思。 24 “是吾剑之所从 求剑若此,不 急遽,立 刻, 迷惑,这 里是 七年级语文科期中质量检测题 (共 8页 )第 4页 卩 亠 静 〓 1萤 氵 讠 吉 恿 甘 届 丨 怼 褶 县 茔 f骆 愁 勤 ⒒ 旺 Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅲ 畔 瞰 旰 隘 Ⅱ BⅡ ■ 17. 18. 解释加点词的含义。 (1)楚 人有涉江者: 翻译文中画线句子。 舟已行矣,而剑不行 (2)舟止 : 19.这个故事告诉我们一个什么道理? 四、 20. 默写 (1)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (《 春》)(2)默写 《次固山下》的颔联和颈联 (3) 应傍战场开。 《行军九日思长安故园》) (<夜上受降城闻笛》θ(4)不知何处吹芦管, (5)水何澹澹 , (6)一 个人越是在危急时,越要坚守自己的气节,我们常常会引用孔子的话来 表明坚守气节的决心: “ ~,_— ——————Γ= 五、综合性活动 21.(1)【 辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词,请写出反方辩词。(4分 ) 正方: “网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本曰读中学不到的 知识,可 以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满 足我仞对知识的需求,还 可以 提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信,网 上阅读必将戍为我们中学生的最佳 阅读方式。 反方: (2)【 故事链接 】右图是我们学过的一个故事 ,请用苘沽的语言复述这个故事(ω字以内 3分 ) (3)根据下面的语言材料,运 用对偶知识对出下联。 春天时,湖 水涨满,湖 天一色,船行湖中,如 行天上3秩 日里,山 色斑斓,山景如画,人游山中,如 行画中。 上联是:春水船如天上坐 下联为: 七年级语文科期中质量检测题 (共 8页 冫弗 5页 六、现代文阅读(二 ) 母亲的书 ①从小到大,我 上过那么多年学,后 来又教书,生 活天天不离书,和 书打的交道最多,也 读过很多本书,而 母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。 ②母亲在忙完一天的煮饭,洗 衣,喂 猪、鸡、鸭之后,就 会喊着我说: “小春呀,去 把妈的书拿来。” ③我就会问: “哪本书呀?” ④“那本橡皮纸的。” ⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴,要 在书房里陪伴我,就 着一盏菜油灯光,给 爸爸绣拖鞋面了。 ⑥橡皮纸的书上没有一个字,实 在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线,白 纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双 水绿缎子鞋面,没 有做戚鞋子,母 亲就这么一直夹在书里,夹 了将近十年。外婆早过世了,水 绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的;一对小小的喜鹊,一 只张着嘴,一 只合着嘴。母亲告诉过我,那 只张着嘴的是公的,合 着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样,男 女性格有别。母亲每回翻开书,总 先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天,嘴 角似笑非笑,眼 神定定的,像 在专心欣赏,又 像在想什么心事。然后再翻到另一页,用 心地选出丝线,绣 起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃,是 母亲永久的样本,她 心里什么图案和颜色,都 仿佛从这上面变化出来的。 ⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢?是 因为书页的纸张又厚又硬,像树皮的颜色,也 不知是什么材料做的,非 常坚韧,再 怎么翻也不会撕破,又 可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸,是 太外婆亲手裁订起来给外婆,外 婆再传给母亲的。书页是双层对折,中 间的夹层里,有 时会夹着母亲心中的至宝,那 就是父亲从北平的来信,这 才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我,从 不抽出来重读,直 到花儿绣累了,菜 油灯花也微弱了,我 背《论语》 《孟子》背得伏在书桌上睡着了,她 就会悄悄地抽出信来,和 父亲隔着千山万水,低 诉知心话。 ⑧母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里,厨房碗橱柚屉里,都 各放一本。随时取出来翻查,看 今天是什么样的自子。 黄历上一年二十四个节气,母 亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历,要 查眼前这个节气在哪一天,她 总是从头念起,一 直念到当月的那个节气为止。我也跟着背: “正月立春、雨水,二 月惊蛰、春分,三 月清明、谷雨⋯⋯” 有个中秋节,诗 里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的,而 一年盼一年,父 亲和大哥总是在北平迟迟不归。 ⑨《本草纲目》是母亲做学问的书,那 里面那么多木字旁、草字头的 字,母 亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上,偶 然翻 一阵,说 来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的,母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑩母亲没有正式认过字,读 过书,但 在我心中,她 却是博古通今的。 七年级语文科期中质量检测题 (共 8页 )第 6页 ”.文 章围绕母亲的三本书,回 忆了与母亲有关的哪些事? (4分 ) 23.从 描写方法的角度赏析第⑧段中画线句子。 (3分 ) 但每回念到八月的白露、秋分时,不 知为什么,心 里总有一丝凄凄凉 凉的感觉。 24.细读第⑧段,说说黄历为什么是母亲生活△离不了手的书? (2分 ) 25.文 章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书,但 在我心中,她 却是博古通今 的”,这样说矛盾吗?为 什么? (3分 ) 七、写作(50分 ) 26.“ 一粒沙里见世界, 这样微小的事物组成的。 人、那物、那情⋯⋯ 请你以“与 半瓣花上说人情”。大千世界就是由“一粒沙” “半瓣花” 生活中,触 动你心灵,给 你启迪.助 你成长的,往 往是那 相处的日子”为题,叙写自己真实的生活故事。写作提 示:①把题目补充完整;②有真情实感,不 得抄袭、套作;3600字 以上。 七年级语文科期中质量检测题 (共 8页 ) 第7 七年级语文科期中质量检测题 (共 8页 )第 8页 ⒛19年秋季学期七年级语文科期中质量检测题 参考答案 1.C lA qi6o憔 Bm1谧 D ch¤ 刹) 2.D云 霄 诀别荫蔽 3.D目 空一切:空 ,什么也没有。目,眼 睛。眼睛里除了自己,就什么也没有。形 容高傲自大,什么都瞧不起。有贬义,用 在此句不合适。叹为观止:观止:看到 这里,就可以不用再看子。赞叹所看到的事物美好到了极点。义不容辞义:道 义;容 :允许;辞 :推辞。道义上不允许推辞。 纷至沓来意思是形容纷纷到来, 连续不断地到来。 4.C A扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。B在元旦晚会上,我 们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。 D放 学了,大 家过马路时要注意安 全,防止发生安全事故。 5。 D 6。 A 7。 D奉劝是敬辞 8。 B解析: “我” 想去五猖会看“迎神赛会”。 9.D 10.C 11。 c 12。 B以 乐景衬 哀情,抒发游子不能归家的悲苦心情。 13.C以 。¨⋯为乐 14。 D A顺接 关系/转折关系到 B。 ¨¨的人/。 ¨¨。的方面 C代词,它/助词,的 15.D没 有世界观这方面的内容。 16.(l)温 习学过的知识,得到新的理解和体会,可 以凭借这一点成为老师了。 (㈥ 几个人一起走路,一定有我的老师在其中 17.(l)。 ¨。的人(幼 停止 18.船 已经走了,但是剑却不走。 19.告诫我们事物总是在不断的变化,不 能片面、静止地看待问题。 ⒛.(D吹 面不寒杨柳风⑵ 潮平两岸阔,风正一 帆悬。海日生残夜,江春入旧年。(3l遥 怜故园菊⑷ 一夜征人尽望乡6)山 岛 竦峙 ⑹三军可夺帅也,匹 夫不可夺志也 21。 (1)示例: “网上阅读”弊大于 利。(l分)网 上阅读的信息有好有坏,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息 的影响;网上阅读如果缺乏自律,不 能正确对待是容易染上网瘾的。⑿分)所 以, 我们中学生还是要坚守“书本阅读”。(1分) (V陈太丘与友相约出行,友人 迟到并对着元方骂陈太丘。元方指出友人无信、无礼,并头也不回走进家门。 (3)秋 山人如画中行 ”.狃 分)①母亲把外婆绣花的图样夹在“橡皮纸”书里。 (母亲把外婆绣的一 双绿缎子鞋面夹在“橡皮纸”书里。) ②母亲把父亲从北平的来信夹在“橡 皮纸”书里。 ③母亲把黄历背得滚瓜烂熟, ④母亲说起《本草纲目》来头头 是道,(或 《本草纲目》是母亲做学问的书。)(答对1点得1分 ) 23.心理描写(1分 ),写 出了我内心的凄然(悲 凉或感慨)(l分),表达了我 对父亲和大哥的恩念之情。 (1分 )。 狃.⑿ 分)母亲在计算着父亲和大哥回家的日子(或等待父亲和大哥回来),也表 现了母亲在生活中的谨小慎微(祈求平安度日、关注生活)。 25.(3分)不 矛盾,母 亲没有正式认过字、读过书,但她有丰富的生活经验和生 活知识(1分),比如她能把黄历背得滚瓜烂熟, 《本草纲目》 母亲说来头头是 道。从这个角度上看,母亲是一位学识渊博的人(1分),这样写,表 达了我对母 亲的赞美,我为母亲而骄傲的感情(1分)。 七、作文 (sO分 ) %。 评分标准 褛 50-0b分 二类 4b^-01分 缕 4卜3s分 四类 34~30分 胶 29~20彡卜 六类 t9Hl分 内容 01分) 切题,中 心突 出,内 容充实, 立意正确、深 亥刂。 切题,中 心明 确,内 容充 实,立 薏正 确。 符合题意,中 心较明确,内 容较充实。 基本符合题 意,中 心基本 明确,内容尚 充实。 偏离题意,中 心不明确。 严重偏离题 忌 o 语言 (⒗ 分) 行文流畅,语言 准确生动,能灵 活运用多种表 达方式,表现手 法多样。 文从字顺,语 言比较生动, 能运用多种 表达方式。 语言通顺,表 达尚好。 语言基本通 顺,有少量语 病。 语句不硎颐, 语病较多。 文理不通。 结构 (10分) 符合文体要求, 结构严谨,层次 清晰,构 思新 颖、巧妙。 符合文体要 求,结构紧凑, 层次清楚,构 思濑 。 符合文体要 求,结 构完 整,层次比较 清楚。 基本符合文体 要求,结构尚 完整,层次尚 清楚。 不符合文体 要求,结构层 汐d昆膏1。 不符合文体 要求,结 构 不完整,层 次混乱。 文面书写 (3分 ) 字体工整、美 观,书 写、标点、 格式正确,卷面 整洁。 字体端正,书 写、标点、格 式正确,卷面 =1=|冫 穹釜。 字迹清楚,书 写、标点、格 式基本符合 要求,卷面干 洚。 字迹清楚,有 少量错别字和 标点错误,有 少量涂改。 字体潦草难 辨,错别字和 标点错误较 多,有较多涂 改。 字体难辨 认,错别字 和标点错误 多,卷面很 不整洁。 补充说明: (1)文 中每错3个字扣1分,重现不计,最 多扣3分 。 (2)不 是600字 者,每少sO字 扣l分 ,最多扣3分 c(3)文 中出现真实的校名、地名、 人名,一经查实扣2分 。