七年级历史上册第8课 百家争鸣 4页

‎ 第8课 百家争鸣 说课稿 教材分析：‎ 春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，以老子，孔子为代表的许多大思想家及其著作，对中国以及世界文化都产生了深远的影响，是一部宝贵的历史遗书和精神财富.春秋战国时期，众多平民有了学习的机会，学术思想得以勃兴，政治方面，各诸侯国相争，为争霸中原礼遇人才，经济方面，出现了繁荣景象，交通日益发达，有利于学术交流，社会方面，出现了一个言论自由，讲学之风盛行的景象，所有这些背景孕育出春秋战国多姿多彩的学术思想，从而出现了思想上，文化上的繁荣局面，——“百家争鸣”‎ 学法分析：‎ 七年级学生正处于童年期向少年期的过渡阶段，他们的世界观尚未形成，有很大的可塑性，从心理上表现出追求独立的倾向，他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩，故需要教师正面引导.‎ 教学目标：‎ ‎1.知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点。‎ ‎2.通过概念阐释、材料研读，理解认知各派学说的主要观点；通过观点比较和阶级分析法，掌握各派学说的观点的差异及其阶级立场；‎ ‎3.学习战国时期各派思想家的主张，认识到“百家争鸣”‎ 的具体内容与意义，在现我国悠久的历史文化，增强学生民族自豪感与爱国热情，树立自主创新意识，确立积极进取的人生态度。树立良好的学风，养成良好的学习习惯。‎ 教学重点：‎ 孔子的政治主张和教育、文化成就。‎ 教学难点：‎ 掌握各位思想家的主张。‎ 教学过程：‎ 一、 导入 ‎ 同学们，我们学习中国历史，除了学习政治、经济、军事等内容外，我们还要学思想史的内容。在中国古代史上，思想界曾经有三个非常活跃的时期，一是为春秋战国时期，一为魏晋南北朝时期，一为明朝时期。这三个时期对我国思想文化发展史有着十分重要而深远的影响。今天就让我们走进第一个思想文化发展的高峰期——春秋战国时期，了解思想的百家争鸣 二、 新授 老子 学习要求：‎ ‎1.大声朗读，边阅读边标画有关于老子的相关知识。‎ ‎2.阅读后：请你介绍一下老子 ‎（1）生平 ‎（2）思想主张 ‎（3）著作 孔子和儒家学说 学习要求：‎ ‎1.大声朗读，阅读后请你用自己的话，简单介绍一下孔子的生平。‎ ‎2.再次快速阅览教材，思考：老子政治上的思想主张有哪些？用自己的话说一说。‎ ‎3.材料研读，你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极意义？‎ ‎4.再次回顾教材，找一找，孔子教育上的思想主张有哪些？‎ ‎5.演一演，出示对话，请学生演一演历史短剧，更能直观理解孔子的思想。‎ 百家争鸣 学习要求：‎ ‎1.分小组讨论。‎ ‎2.根据表格共同进行归纳总结。‎ ‎3.根据小组讨论结果进行汇报。‎ 材料研读，师引导解决问题。‎ 问题思考，为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？‎ 三、 联系实际，古为今用 ‎ 请同学谈谈诸子百家的思想中有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？（引导学生讨论发言）‎ 四、 课堂小结 五、 作业 ‎ 教材的课后活动 板书设计 ‎ 第8课 百家争鸣 一、 老子 道家创始人 二、 孔子和儒家学说 儒家创始人 三、 百家争鸣 儒家 孟子 荀子 墨家 墨子 道家 老子 庄子 法家 韩非