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  • 2021-10-25 发布

数学华东师大版七年级上册教案2-6 有理数的加法 第2课时

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1 2.6 有理数的加法 第 2 课时 教学目标 1、如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识。 2、能够运用运算律对现有的计算进行简便运算。 教学重难点 【教学重点】 运算律的灵活运用。 【教学难点】 运用运算律对现有的计算进行简便运算。 课前准备 无 教学过程 一、知识导向: 在上一节学习有理数加法法则的基础上,结合小学学过的有关运算律,对多个有理数相加的 情况进行运算,并在其中进行灵活运用运算律,促使运用的快与准。 二、新课拆析: 1、知识基础: 其一:有理数的加法法则; (同号相加、异号相加、互为相反数相加、同 0 相加) 其二:小学学过的有关加法的运算律。 (加法交换律、加法结合律) 2、知识运用: (引例 1)计算: 10)30()20(  10)20()30(  (引例 2)计算: 2)1()]6()3[(  2)]1()6[()3(  概括:加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 abba  加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变 )()( cbacba  例:计算 (1) )16(5)18()26(  2 (2) )5.8()25.2()3.7(5.1)75.1(  例:10 筐苹果,以每筐 30 千克为准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记 录如下: 2,-4,2.5,3,-0.5,1.5,3,-1,0,-2.5 问这 10 筐苹果总共重多少? 三、巩固训练: P34 1、2 四、知识小结: 本节课主要通过能有理数的加法法则及加法的交换律、加法的结合律的学习,能多个有理数 的加法进行简化运算。 五、家庭作业: P34 习题 2.6 3、4、5 题 六、每日预题: 1、如何计算 3 比-2 大多少? 2、如何把减法转化为加法,应注意什么?